- Учителю
- классный час 'О дружбе' (1 класс)
классный час 'О дружбе' (1 класс)
Классный час для учащихся 1 класса
Тема: «О дружбе»
Цель:
1.Способствовать формированию дружеских отношений в классном коллективе.
2. Помочь найти «свою нишу» учащимся, являющимся пренебрегаемыми в классе.
Оборудование:
-
Ноутбук и проектор для показа презентации и мультфильма.
-
Лепестки ромашки из картона со словами.
-
Мягкая игрушка (для релаксации)
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА
I. Организация класса. Эмоциональный настрой.
Показ фрагмента мультфильма о коте Леопольде. (Песенка о дружбе)
II.Целеполагание.
Учитель.
- Дорогие ребята, вы услышали песенку кота Леопольда. О чем он пел? Какова тема нашего классного часа?
Ученики:
- О дружбе
Учитель:
- Чему вы будете учиться?
Ученики:
- Будем учиться дружить.
III. Основная часть.
Учитель.
А кого можно назвать другом?
Друг - это тот, кто … продолжите мое высказывание.
(- Понимает меня;
- с кем мне хорошо; кто мне всегда поможет;
- верный человек; с кем я могу поделиться секретом).
Учитель:
Послушайте рассказ Валентины Осеевой «Три товарища» и ответьте, кого из мальчиков можно назвать другом? (Слайд презентации)
Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.
-Почему ты не ешь? - спросил его Коля.
-Завтрак потерял…
-Плохо,- сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. -До обеда еще далеко!
- А ты где его потерял? - спросил Миша.
-Не знаю…-тихо сказал Витя и отвернулся.
-Ты, наверное, в кармане нес, а надо в сумку класть,- сказал Миша.
А Володя ничего не спросил. Он подошел к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:
-Бери, ешь.
Учитель:
- Кого можно назвать другом? Почему вы решили, что Володю можно назвать настоящим другом?
Ученики высказывают свои мнения.
Учитель:
- Давайте поиграем в игру «Ромашка».
Перед вами на столе лежат лепестки ромашки с написанными на них словами. Выберите те качества, которые присущи настоящей дружбе и соберите ромашку.
Учитель:
- Итак, вы выбрали такие качества, как…. (доброта, честность и т.д.) Какие слова вы не взяли? Почему?
Ученики отвечают (не взяли жадность, ложь, жестокость, трусость, аргументируют свой ответ)
Учитель:
- Какого друга можно назвать настоящим?
-Какие пословицы о дружбе вы знаете? (Дети называют, можно дать домашнее задание приготовить пословицы о дружбе).
- А с кем вы дружите?
Учитель:
- Можно ли назвать наш класс дружным?
Давайте проведем эксперимент. Два ученика выходят из класса (те, что часто игнорируют других детей, обижают). Все остальные становятся в круг. Учитель дает задание: взяться за руки и не пускать в свой круг того, кто за дверью, не расцеплять руки. Заходит ученик и по просьбе учителя пытается встать в круг, он встречает сопротивление со стороны одноклассников. То же происходит и со вторым учеником. После этого учитель просит всех сесть за круглый стол и выслушать впечатления от эксперимента двух ребят, что были за дверью.
Учитель:
- Такие же чувства испытывает и тот, кого вы не хотите брать в игру, или не хотите с ним дружить. Подумайте над этим. А чтобы всем было хорошо в нашем классе, сыграем в игру «Мы с тобою так похожи». Передавая игрушку, ребята называют что-то общее между ними, например, «Ваня, мы с тобой живем на одной улице» или «Диана, мы с тобой обе любим играть в компьютерные игры» и т.д.
Учитель:
- Продолжим нашу игру, скажите друг другу комплименты.
Учитель:
- Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, я посоветую вам всегда придерживаться правил: (слайд презентации)
1. Один за всех и все за одного.
2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
3. Радуйтесь вместе с друзьями.
4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.
6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.
IV Итог классного часа.
- Что вы взяли полезного из занятия?
- Если вы будете выполнять эти законы, то станете настоящими друзьями. Я надеюсь, наш класс станет самым дружным классом. А для этого вам нужно как следует присмотреться друг к другу, в каждом из вас есть изюминка, есть то, что привлечет к вам друзей.
Звучит песня «Дружба»
V Релаксация
Литература
-
Под редакцией Е. Н. Степанова, М.А.Александровой «Классному руководителю о классном часе», 2002г.
-
Л.И.Саляхова «Настольная книга классного руководителя», 2007г.