Конкурс для учащихся 6 классов.

КВН «Романтика моря»

Цель: в игровой форме познакомиться с морским делом, морскими категориями, сформировать представление о морской романтике.

Оформление: морская символика, стенгазеты и плакаты на морские темы, иллюстрации и портреты.

(Звучит песня Ю. Антонова «Море»)

1ведущий : добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас в Клубе Веселых и Находчивых. Тема нашей встречи сегодня - море и флот, этот удивительный мир романтики, который не дает спать по ночам многим мальчикам и юношам и заставляет громче биться сердцам девушек при виде морской формы.

2 ведущий: сегодня в Клубе Веселых и Находчивых встречаются команды «Бригантина» и «Виктория».

(Представление команд и членов жюри)

1 конкурс: «визитная карточка» команд, в ней должно быть обыграно «морское» название команд.

(Жюри оценивает выступление).

2 конкурс: «Разминка»

Вопросы для разминки:

1. Кто и в каком году основал Российский флот? (Петр 1 в 1696г)

2. Кто создал Андреевский флаг? Что означает его символика? (Петр 1, белый цвет - вера, косой крест - символ верности.)

3. Какая страна считается родиной подводной лодки? (Россия. Так называемое «потаенное судно» было изобретено при Петре ! крестьянином подмосковного села, плотником казенной верфи Ефимом Никоновым.)

4. Какое отношение к морю имел космонавт Ю.А.Гагарин? (Ю.А. Гагарин - летчик морской авиации.)

5. Как называется рулевое колесо на корабле? (Штурвал.)

6. Кто такие гардемарины? (До 1917 г. - воспитанники старших классов морского корпуса.)

7. Вам знакомы такие названия крейсер «Варяг», крейсер «Аврора»? Что такое крейсер? (Военное судно ,несущее разведочную, охранную и дозорную службу.)

8. Кто такой юнга? (Подросток, обучающийся морскому делу.)

1 ведущий: прошу жюри подвести итоги.

Во все времена на любом корабле были свои любимцы, как правило, повар - кок, лучший танцор и мальчик-юнга. Я прошу подойти коков обеих команд. Задание они получат особенное, как известно от мастерства кока зависит настроение и здоровье команды. себе: у кока на камбузе есть такие продукты: мука, лук, картошка, яйца, масло, соль, рис и лавровый лист. Кок должен придумать, как можно больше блюд из этих продуктов. (Вручает кокам конверт с заданием, листом бумаги и ручкой)

2 ведущий: Визитной карточкой моряков является танец «Яблочко».

Сейчас состоится конкурс на лучшего исполнителя этого танца.

(звучит мелодия песни «Яблочко» и под апплодисменты зрителей представители команд исполняют танец.)

(Жюри подводит итоги.)

1 ведущий: ну а сейчас конкурс юнг.

Для юнг задание будет состоять из двух этапов. Первый: каждому по платочку, завяжите морской узел. Обменяйтесь узлами друг с другом. Второй этап: за одну минуту вы должны развязать морской узел соперника. Победит тот, чей узел не смогут развязать. Теперь пришло время кокам продемонстрировать свое искусство.

1 ведущий: Наступило время конкурса капитанов. За день до КВН капитаны получили вопросы, на которые должны были найти ответы.

Вопросы капитанам.

Что означают следующие выражения?

1. «Семь футов под килем». (Пожелание благополучного плавания)

2. «Лечь в дрейф» (Остановить судно, идущее под парусами.)

3. «Держать нос по ветру» (Когда попутный ветер наполняет парус, движется вперед, т.е. носом по ветру.)

4. «Бить склянки» ( Через каждые полчаса на судне ударяет колокол. Это означает, что прошло полчаса.)

2 ведущий:

Теперь конкурс, который вы так долго ждали - «перетягивание каната»

</ Ну что ж, наш конкурс подошел к концу, прошу жюри объявить итоги.