Методическая разработка к классному часу 'День влюбленных'

БОУ Чувашской Республики СПО «АСХТ» Минобразования Чувашии

МЕТОДИЧЕСКАЯ

РАЗРАБОТКА

открытого классного часа:

Конкурсная программа

ко Дню влюбленных

Авторы: Егорова С.В.

Стекольщикова Н.Ю.

Шеметова О.И.

Алатырь, 2013 год

РАССМОТРЕНО

на заседании методической комиссии

юридических и социальных

дисциплин

Протокол № __ от «___» ______ 2013г.

Председатель_____________________

Рецензент: Владимирова С.В., преподаватель БОУ ЧР СПО «АСХТ» Минобразования Чувашии, председатель ПЦК юридических и социальных дисциплин

Оглавление

1. Пояснительная записка

2. Содержание основной части

3. Библиографический список

4. Приложение

Пояснительная записка

Цель познавательная: - познакомить с историей праздника;

- формировать правильное понимание великого чувства любви,

взаимоуважению людей друг к другу;

- систематизировать знания и вызвать интерес к литературным

произведениям.

Цель на саморазвитие: - создать обстановку для духовного-нравственного развития

студентов;

- развивать творческие способности студентов.

Обоснование выбранной темы:

Праздник, который давным-давно широко отмечается на Западе, а теперь начал «прививаться» и у нас, на российской почве. Святой Валентин - покровитель всех влюбленных. Этот праздник не имеет глубокой религиозной основы. Он связан с трогательной и печальной историей двух влюбленных. В III в. н.э. римский император Клавдий II издал указ, запрещающий людям жениться. Он считал, что брак удерживает мужчин дома, а их предназначение - быть хорошими солдатами и отважно сражаться за Рим. Молодой христианский священник Валентин не внял указу и тайно венчал юных влюбленных.

14 февраля 270 г., он послал девушке прощальную записку с краткой фразой «от Валентина», которая впоследствии стала означать вечную привязанность и верность. А дата смерти священника навеки осталась в памяти людей.

Содержание основной части

План классного часа

Дата: __14.02.2013 Группы: 33ПВ, 34ПВ, 21 ТВ

Тема: Конкурсная программа ко Дню влюбленных

Цель познавательная: - познакомить с историей праздника;

- формировать правильное понимание великого чувства любви,

взаимоуважению людей друг к другу;

- систематизировать знания и вызвать интерес к литературным

произведениям.

Цель на саморазвитие: - создать обстановку для духовного-нравственного развития

студентов;

- развивать творческие способности студентов

Задача: донесение информации об истории возникновения Праздника, о его традициях , воспитание нравственного отношения друг к другу и креативности, толерантности студентов.

Средства: проектор, мультимедиа экран, компьютерная презентация, раздаточный материал.

Ход классного часа:

Действия преподавателей

Действия студентов

1. Приветствуют студентов и проверяют готовность к проведению классного часа.

1. Подготовка к внеклассному мероприятию.

2. Сообщают тему и план проведения классного часа.

2. Слушают.

3. Проводят обоснование целей и задач (мотивация).

3. Ставят цели и определяют задачи.

4. Определяют участников программы и жюри

4. Выбирают участников

5. Проводят конкурсы

5. Принимают участие в конкурсах, осознают, отвечают на вопросы, привлекая знания и имеющийся опыт.

6. Подводят итоги программы, предоставляют дополнительную информацию

6. Слушают, комментируют информацию, участвуют в беседе, анализируют и делают выводы.

7. Проводят рефлексию.

7. Рефлексируют.

Сценарий конкурсной программы

ко Дню влюбленных

То змейкой, свернувшись клубком,

У самого сердца колдует,

То целые дни голубком

На белом окошке воркует.

То в инее ярком блеснет,

Почудится в дреме левкоя...

Но верно и тайно ведет

От радости и от покоя.

Умеет так сладко рыдать

В молитве тоскующей скрипки,

И страшно ее угадать

В еще незнакомой улыбке.

Анна Ахматова

Ведущий І: Добрый день! Мы рады вас приветствовать. Сегодня День Святого Валентина - день всех влюбленных!!!

В этот день по старинной традиции все молодые люди, юноши и девушки, могут не таясь признаться в любви, послав своему любимому или любимой открытку, украшенную алыми сердцами или какой-либо подарок, имеющий форму сердца, или же красный тюльпан. По персидской легенде красный тюльпан вырос от слез влюбленных и стал неувядающим символом любви. Дарят в этот день еще сердечки, их еще называют валентинками.

Ведущий ІІ: Я знаю еще одну легенду. Много веков назад древнеримским воинам закон не позволял вступать в брак, пока они находились на службе. А служба длилась 25 лет. Св.Валентин, пастырь и духовник, тайком благославлял любящие сердца и венчал влюбленных. Его враги или завистники выдали Св.Валентина. Он был казнен 14 февраля. С тех пор этот день празднуют как день всех влюбленных.

Ведущий І: В Англии роскошным считается дать объявление, например в "Таймс", где поздравления в День всех влюбленных занимают не менее трех страниц.

Ведущий ІІ: В 1988г. в Британии установили рекорд почтовых отправлений "валентинок": 16 миллионов. Итальянцы считают своим долгом дарить в этот день любимым сладости. Этот день так и называется - сладким.

Ведущий І: Французы первыми ввели у себя любовные послания-четверостишья.

Финны отмечают 14 февраля, даря друг другу подарки в форме сердца. Принято в этот день делать подарки мамам, т.к. женского дня, подобного 8 марта, в Финляндии нет.

Ведущий ІІ: В Японии проводят конкурс на самое громкое любовное послание. Юноши и девушки поднимаются на помост и по очереди кричат изо всех сил - все, что хотят, своему любимому. Победитель получает приз.

Ведущий І: В России, День святого Валентина, отмечаемый 14 февраля, вошел в моду лишь в конце 90-х годов прошлого века. Зато почти для половины россиян превратился в полноценный праздник. По крайней мере, об этом свидетельствуют данные опросов. Более 81 % юношей и девушек в возрасте от 18 до 24 лет отмечает День всех влюбленных. В ходе исследования, выяснилось, что в данный момент 53 % россиян считает себя влюбленными.

Ведущий І: День Св.Валентина - веселый праздник. И мы будем отмечать его весело.

Ведущий ІІ: Правильно, ведь здесь все влюблены.

Ведущий І: Ты преувеличиваешь, я что-то не верю.

Ведущий ІІ: Хочешь, я докажу, что все находящиеся здесь влюблены. Смотри, дети любят родителей, родители - детей, кто-то любит свою кошку, кто-то - книгу, многие любят кинофильмы.

(Зрителям): Кто любит кушать - поднимите руку, кто любит поспать - две руки, кто любит смотреть телевизор и есть шоколад - потопайте ногами.

Вот видишь!

Сегодня мы предлагаем вам конкурсную программу. Выберем участников для нашей программы.

1 конкурс

Конкурс "Рифма"

Участникам предлагается подобрать рифмы к словам "любовь" и "цветок" У какой пары будет больше рифм, та и победитель.

Рифмы могут быть самые разные: романтические (например, взятые из
известных стихотворений о любви) или юмористические (муха, кости, брюхо, гости, тучка, мужа, взбучка, хуже и т. д.).

2 конкурс «Собери букет».

Предлагаем юношам выбрать по цветку, предложенных на экране для своей девушки.
Ведущий.
А теперь попробуем выяснить, что же вы сказали выбрав этот цветок.

Ведущий называет значение цветов.

Ведущий.
Сирень белая - давай будем любить друг друга.
Астра белая - я люблю тебя больше, чем ты меня.
Анютины глазки - мои мысли заняты тобой.
Лютик - я скрываю свои чувства.
Тюльпан - выражаю тебе свою любовь.
Настурция - сгораю от любви.
Лаванда - моя любовь покорна.
Колокольчик - зачем ты мучаешь меня капризами.
Сирень фиолетовая - мое сердце принадлежит тебе.
Мак - давай любить друг друга!

3 конкурс «Поздравления»

Ведущая.
Вы уже заметили, что все конкурсы нашей программы связаны с Днем Влюбленных. А какой праздник без поздравлений и подарков? Следующий наш конкурс так и называется - «Поздравления», которые мы сочинили сами, а право преподнести подарок своей избраннице мы предоставляем юношам.

Вносят коробки, перевязанные лентой с несколькими узлами.

В коробке сердце со стихотворным поздравлением, разрезанным на кусочки

Даются разрезанные сердечки (осколки). Какая команда быстрее соберет осколки разбитой любви и даст сердцу новый шанс?

4 Конкурс «Художники»
На стене крепятся два листа ватмана. Первым игрокам в команде выдаются яркие маркеры. Задача игроков - за 1 минуту нарисовать на ватмане: юношам - кондитерские изделия, девушкам - строительные инструменты.
Первые игроки бегут к своему листу, рисуют предмет, возвращаются и передают маркер следующему. И так далее, пока не закончится время. Выигрывает та команда, которая точнее нарисует большее количество предметов.

5 Конкурс «Найди пару»

Каждому вручают карточку, на которой написано по одному имени известных литературных и музыкальных героев. Надо как можно быстрее найти свою пару, подойти к микрофону и назвать имена составленного дуэта.
Мастер - Маргарита, Евгений - Татьяна, Тристан - Изольда, Кавалер де Гриэ - Манон Леско, Айвенго - леди Ровента, Дон-Кихот - Дульсинея, Кай - Герда, Антоний - Клеопатра, Руслан - Людмила, Печорин - Бела, Чацкий - Софья.

6 Конкурс «Вкусный»
Каждой паре дается по конфетке. Задача каждой пары - совместными усилиями без помощи рук развернуть и съесть конфету, которую даст ведущий. Пара, сделавшая это первой, побеждает.

7 конкурс «Пантомима»

Участникам предлагается выразить свои чувства друг к другу с помощью жестов и мимики.

И пока жюри подводит итоги послушайте информацию о поцелуях.

Каждый раз, целуя человека, вы передаете ему 9 мл воды, 0,189млг органических частиц, 0,7мг жира и 250 видов различных бактерий. Женщины за свою супружескую жизнь съедают 8-12 кг губной помады.

В разных странах мира целуются по-разному:
а) В Китае касаются щеками.
б) Эскимосы Аляски трутся носами.
в) В экваториальной Африке мужчины трижды пожимают большой палец руки у женщины.
г) А в Гамбии прижимают женскую ладонь к своему носу.
д) В Полинезии партнеры зубами выдергивают друг другу волосы из бровей.

Приложения

Конкурс 1.

«Любовь»

«Цветок»

Конкурс 2.

Сирень белая

Астра белая
Анютины глазки

Лютик
Тюльпан

Настурция

Лаванда

Колокольчик
Сирень фиолетовая

Мак

Конкурс 5.

Задание

Мастер

Изольда

Евгений

Бэла

Тристан

Маргарита

Айвенго

Софья

Дон - Кихот

Герда

Кай

Татьяна

Антоний

Дульсинея

Руслан

Джульетта

Печорин

Леди Ровента

Чацкий

Людмила

Ромео

Клеопатра

____________________________________________________________________________

Конкурс 5.

Ответ

Мастер - Маргарита

Евгений - Татьяна,

Тристан - Изольда,

Айвенго - леди Ровента,

Дон-Кихот - Дульсинея,

Кай - Герда,

Антоний - Клеопатра,

Руслан - Людмила,

Печорин - Бэла,

Чацкий - Софья,

Ромео - Джульетта

Для жюри.

Конкурс оценивается по 1 баллу.

Наименование

конкурса

Группа 33 ПВ

Группа 34 ПВ

Группа 21 ТВ

Конкурс 1 «Рифма»

Конкурс 2 «Букет»

Конкурс 3 «Поздравления»

Конкурс 4 «Художники»

Конкурс 5 «Найди пару»

Конкурс 6 «Вкусный»

Конкурс 7 «Пантомима»