Учителю
классный час на тему 'Дружба народов' (3 класс)

классный час на тему 'Дружба народов' (3 класс)

Автор публикации: Фесик Д.А.

Дата публикации: 05.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Классный час

Тема: Дружба народов.

Цель: расширять представления учащихся о дружбе различных народностей в Казахстане.

Зада : - сформировать между детьми дружеские взаимоотношения

- научить детей помогать друг другу, уважать и ценить отношение между собой;

- воспитывать уважение к людям разных национальностей.

Ход классного часа:

Орг. момент
Сообщение темы и цели классного часа.

Игра «Расшифруй» (карточки группам)

- Наш классный час посвящён сегодня очень важной теме. А тему мы узнаем тогда, когда вы расшифруете слова. Друж - ба наро-дов.

- Ребята,а какая тема нашего классного часа? (Дружба народов).

- А какую цель мы должны поставить сегодня на классном часу? (цель:расширять представления учащихся о дружбе различных народностей в Казахстане).

- Сегодня мы должны убедиться, что единство зависит от дружеских взаимоотношений между людьми.

Люблю моё отечество,
Пою моё Отечество -
Надежду человечества
И славу человечества.
Ведь ярче нет содружества
Его народов пламенных,
Как нет сильнее мужества
Рядов под этим знаменем. ( Домнина Д.)

Учитель. В Казахстане, где в мире, дружбе и согласии проживают около 130 этносов, активно развивается международное сотрудничество, проходят конференции, симпозиумы, различные форумы, в которых наиболее обсуждаемыми становятся вопросы, связанные с межэтническими отношениями, этноязыковым ландшафтом Казахстана, полиязычием, проходит много мероприятий, связанных с деятельностью различных этнополитических центров, этнолингвистических школ. Казахи - гостеприимный народ, любящий свою Землю и всех тех, кто волею судьбы оказался на казахстанской земле. Казахи - как государствообразующий этнос всегда большое внимание уделяли как своему родному языку и культуре, так и языкам и культурам всех этносов, проживающих в Казахстане.

Поддерживать в РК межнациональное и межконфессиональное согласие во имя стабильности и мира призвана Ассамблея народов Казахстана. Идея создания Ассамблеи была впервые высказана Президентом страны Н.А.Назарбаевым в 1992 году на 1 Форуме народов Казахстана.

Одна из основных задач Ассамблеи - выработка предложений по проведению государственной политики, способствующей развитию дружественных отношений между представителями национальностей, проживающих на территории Казахстана, содействию их духовно-культурному возрождению и развитию на основе соблюдения принципа равноправия.

Казахстан у нас так же входит в СНГ(содружетсво независимых государст) Это еще раз показывает ,что народы мира дружат.

В киеве построена арка «Дружба народов»

Ученик: Порознь, поодиночке не одолеть того, что можно сделать вместе. Один посадит дерево, а все вместе сад.Один успеет положить только кирпич, а у тех, кто взялся за дело вместе, целый дом готов!
Соединяет людей дружба, и вместе они живут счастливо. Много есть примеров дружбы. А самый великий пример - дружба народов страны.
Если спросить у представителей разных национальностей, что для них самое главное, то каждый из них ответит - ДРУЖБА. И пускай это слово скажут на разных языках мира , всё равно оно имеет один важный смысл: что весь народ - это народ друзей! - Это единение народа!

Работа в парах.

- Как вы понимаете слово «дружба»?

Продолжите фразу: «Дружба - зто …….». (на листочках)

Работа со словарём.

- Владимир Иванович Даль в своём знаменитом «Толковом словаре» приводит такое определение дружбы: «Дружба - ….это бескорыстная приязнь». На первое место учёный ставит бескорыстие. Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он делал тебе что-нибудь хорошее, а потому что он близок тебе, близки его интересы, взгляды.

- А теперь найдите в толковом словаре С.И.Ожегова, что такое дружба?

(Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.)

Учитель. Телеграмма: Пять конвертов - пять вестей, пять листочков - пять гостей с разных мест родной земли вам сегодня принесли. (выходят дети в костюмах)

1 письмо: Пишет девочка одна… «Вижу море из окна. Здесь у нас что ни сад - всюду сладкий виноград! Мандарины тоже рвём…. Очень весело живём!» (Грузия)
2 письмо: А другая написала: «Здесь арыки и каналы, и урюк растёт в саду. Я сорву и в рот кладу. И ещё на поле хлопок - набери хоть сто коробок - с белой ватой в середине …. И большие очень дыни». (Узбекистан)
3 письмо: Третья пишет мне вот так: «В огороде вырос мак… Кавуна я захочу - можно сбегать на бахчу, А у нас кавуны вот такой толщины! Вот такой ширины! (Украина)
4 письмо: «Здесь у нас рябина есть - сколько хочешь можно съесть! Можно ягодки рябинные нанизать на нитки длинные; будут бусы хоть куда, можно в два и в три ряда» (Белоруссия).

- Ребята, скажите, люди таких национальностей живут в Казахстане? - А почему? Чем славили свои страны дети? Можно сказать, что всё это есть в Казахстане? - Почему? (ответы детей)

- Вот видите, ребята, благодаря союзу, дружбе народов и национальностей становится богаче страна, лучше развивается. Представители разных народов вносят свою лепту в развитие государства, в культуру. Дружбой народы сильны!
Всегда в учёбе и труде поможет дружба нам, ребята!
А нашей Родине везде - расти, цвести и жить богато!

Ребята, и наши гости нам оставили с разных народов пословицы, и ваша задача собрать их, и узнать какого нарожа данная пословица.

Игра «Собери пословицы».

- А вы знаете пословицы о дружбе? ( работа в группах )

Учитель: Каждому человеку, и большому и маленькому, очень хочется иметь друзей. С другом можно поиграть, поспорить, доверить свои секреты. Недаром говорят: скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты. Друг поможет тебе в трудную минуту.

Подведение итога.

Учитель: Подводя общий итог, хочется сказать: «мы гордимся тем, что Казахстан называют в мире территорией дружбы и диалога». Для людей разной веры, живущих одной мечтой о добре и дружбе по силам задача построения нового Казахстана в новом мире.

Каждому человеку, и большому и маленькому, очень хочется иметь друзей. С другом можно поиграть, поспорить, доверить свои секреты. Недаром говорят: скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты. Друг поможет тебе в трудную минуту

Подводя общий итог, можно сказать, что дружба народов Казахстана - бесценное достояние нашей страны. Без доверия между людьми разных национальностей, без равенства всех перед законом, не будет процветания государства, а значит и счастливой жизни простых людей.

Учитель: Ребята! У вас на столах лежат голуби. А голубь - это птица мира. Я вам предлагаю написать на этих птицах мира свои наилучшие пожелания друзьям, своей семье, нашему Казахстану. И поместим наших голубей на доску, пусть летят, а пожелания наши пусть исполняться. (пожелания)
Учитель: Обогрейте словом, обласкайте взглядом,
От хорошей шутки тает даже снег.
Это так чудесно, если с вами рядом
Станет добрым и весёлым хмурый человек.

Классный час

Тема: Дружба народов

2015 г.

1 письмо: Пишет девочка одна… «Вижу море из окна. Здесь у нас что ни сад - всюду сладкий виноград! Мандарины тоже рвём…. Очень весело живём!» (Грузия)

2 письмо: А другая написала: «Здесь арыки и каналы, и урюк растёт в саду. Я сорву и в рот кладу. И ещё на поле хлопок - набери хоть сто коробок - с белой ватой в середине …. И большие очень дыни». (Узбекистан)

3 письмо: Третья пишет мне вот так: «В огороде вырос мак… Кавуна я захочу - можно сбегать на бахчу, А у нас кавуны вот такой толщины! Вот такой ширины! (Украина)

4 письмо: «Здесь у нас рябина есть - сколько хочешь можно съесть! Можно ягодки рябинные нанизать на нитки длинные; будут бусы хоть куда, можно в два и в три ряда» (Белоруссия).

Продолжите фразу:

«Дружба - это …….» ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Продолжите фразу:

⇧

⇩