- Учителю
- И этот год всех сблизил нас - классный час для 7 класса.
И этот год всех сблизил нас - классный час для 7 класса.
Классный час для 7 класса «И этот год всех сблизил нас»
Участники: учащиеся 7-го класса и классный руководитель.
Цели:
1) подвести итоги работы коллектива класса за учебный год и наметить дела на новый учебный год;
2) способствовать укреплению атмосферы дружбы и взаимопонимания в классе;
3) развивать умения учащихся высказывать и отстаивать свою точку зрения;
4) содействовать развитию и проявлению творческих способностей учащихся.
Подготовительная работа
I. Пресс-группа класса проводит анкетный опрос восьмиклассников, который содержит следующие рубрики:
- самые яркие впечатления за этот год;
- мои школьные достижения;
- мои огорчения в этом году;
- мои планы.
Результаты анкетирования анализируются, обобщаются и готовятся к представлению на классном часе.
II. Староста класса готовит отчетное выступление.
Оформление класса:
а) расставленные по кругу столы и стулья, в центре установлена кафедра «Мое мнение»;
б) на доске записана тема классного часа, наименование номинаций и четыре высказывания о дружбе:
- друг познается в беде;
- один за всех и все за одного;
- на друга надейся, а сам не плошай;
- один в поле не воин;
в) фотовыставка и выставка «Наши достижения и награды»;
г) плакат «Мечтаем, планируем, будем делать».
Ход классного часа:
I. Ученик читает стихотворение Б. Окуджавы «Старинная студенческая песня».
Вступительное слово классного руководителя:
- Возьмемся за руки, друзья! Давайте, следуя совету Б. Окуджавы, протянем руки друг другу. Вот и прожит еще один школьный год, и этот год всех сблизил нас. Сегодня мы поговорим о том, что прожито, что удалось и не очень получилось, порассуждаем о том, какими мы были, а затем помечтаем о будущем. Сегодня каждый может и, наверное, должен в какой-то момент занять место за кафедрой «Мое мнение» и выразить свое отношение к прошлому, настоящему и будущему нашего классного коллектива.
Староста класса выступает с докладом «Вот и стали мы на год взрослей». Ученики задают вопросы и анализируют работу старосты.
Пресс-группа знакомит участников классного часа с результатами анкетного опроса.
Определяются победители номинаций (количество номинаций соответствует числу учащихся в классе):
- ученик года;
- открытие года;
- лучший друг;
- самая обаятельная;
- поддержка и опора;
- человек с большим будущим;
- самый трудолюбивый;
- рубаха-парень;
- очаровательная улыбка и др.
Побеждает тот, кто получает от одноклассников наибольшее количество листочков с названием той или иной номинации. Победители награждаются.
</ II. Классный руководитель предлагает каждому ученику выбрать из четырех высказываний о дружбе, записанных на доске, ту фразу, которая в большей степени соответствует его точке зрения. Затем учитель спрашивает у любого учащегося, какой выбор он сделал. Ученик называет высказывание и обосновывает свой выбор. После этого классный руководитель просит ученика угадать, кто из ребят мог выбрать такую же фразу. Постепенно выясняются предпочтения учащихся, и на их основе формируются четыре микрогруппы семилассников.
III. Микрогруппы учащихся готовят свои предложения в план работы класса на новый учебный год. По окончании работы в группах предложения записываются на плакат, который разделен на следующие три колонки:
1) мечтаем;
2) планируем;
3) будем делать.
Чтобы правильно избрать колонку, в которую будет внесена запись, дети высказывают свое мнение о том, насколько интересно, реально и полезно то или иное предложение.
IV. Классный руководитель кратко подводят итоги работы детей на классном часе, желают ученикам интересных дел и запоминающихся событий в новом учебном году и предлагают завершить классный час фотографированием и чаепитием.