Сабақ жоспары Абай «Әсемпаз болма әрнеге»

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Бегімбетова Жазира Сәкенқызының қысқа мерзімді жоспары

6-сынып

27.10.2015 жыл

15.50 - 15.35

Сабақтың тақырыбы:

Абай

«Әсемпаз болма әрнеге»

Сілтемелер:

Алматы «Атамұра» 2011. К.Ісләмжанұлы, С.Тілешова, Б.Әрінова, Р.Баттал

73- бет. Абай Құнанбаевтың өлеңдер жинағы, Әдістемелік кітаптар. Google.

Мақсаты:

Ақын өлеңінің мазмұнын ашу

Міндеттері:

1. Өлең мазмұнының мағынасын ашу

2. Ойлау, пайымдау, жүйелеп сөйлеу және шығармашылық қабілеттерін дамыту

3. Өнер-білімге баулу. Ұжымдық жауапкершілікке үйрету

Оқыту нәтижесі:

1. Жаңа әдістер бойынша жұмыс жасай алады

2. Сын тұрғысынан ойланады

3. Жүйелі сөйлеуге талпынады

Сабақтың типі:

Жаңа білімді меңгерту

Сабақтың түрі:

Аралас сабақ

Оқыту технологиясы мен әдістер:

Жаңа әдістер

Блум таксаномиясы

Жеке жұмыс

Топтық жұмыс

Шығармашылық жұмыс

Диалог

«Үш қадамды сұхбат»

Негізгі идея:

1. Өміллік мақсат қоя білуге үйренеді

Құралдар мен көрнекіліктер

1. Оқулық, түрлі түсті қалам, интерактивті тақта

2. Слайдты көрсетілімдер, суреттер

І Ұйымдастыру кезеңі

3 мин 15.50 - 15.53

Топ ережесін қабылдау

Психологиялық ахуал тудыру

Топқа бөлу (Шаттық шеңбері)

Сабақтың критерийлерімен таныстыру

Топ ережесін қабылдау

Бір-біріне жылулық сыйлайды

Өнер түрлеріне қарай 3 топқа бөлу

(Әнші, мүсінші, суретші)

Өзін-өзі реттеу. Ынтымақтастықты нығайту

Сынып ынтымақтастығы артады

ІІ Үй тапсырмасын сұрау

3 минут 15.53 - 15.56

Өлеңді жаттау (Мәнерлеп оқу)

«Құлақтан кіріп бойды алар» өлеңінің шығу тарихы жайында іздену

Жаттаған өлеңді мәнерлеп айту

Өлеңнің шығу тарихы жайында таныстыру

ІІІ Жаңа сабақ

15 минут 15.56 - 16.11

Білу

Түсіну

Қолдану

«Топтастыру» әдісі бойынша

Әсемпаз және өнерпаз сөздерінің мағынасын ашу

Өлеңнің мағынасы мен идеясын таныту «Үш қадамды сұхбат» әдісі

І топ - сұрақтар дайындайды

ІІ топ - сұрақтарға жауап береді

ІІІ топ - сараптама жасайды

Топпен жұмыс

Қызығушылығы артады

Танымпаздық іс-әрекеті, ойлау белсенділігі, өзіне деген сенімділігі артады

Сергіту сәті (Біздің ертегіміз)

3 минут 16.11 - 16.14

ІҮ Дамыту жұмысы

10 минут 16.14 - 16.24

Талдау

«Миға шабуыл» әдісі

Қандай өнер түрлерін білесіңдер?

Адамдар неліктен әр түрлі іспен айналысады?

Өнер иелері өзі қалаған өнердің шыңына қалай жетті деп ойлайсыңдар?

Жауап береді (Сурет өнері, мүсін жасау өнері, шешендік өнер т.б)

Топта талқылап, өз пікірлерін айтады

Топта талқылап, өз пікірлерін айтады

Жеке жұмыс

Өз ойын өзгенің ойымен салыстырады

Ү Шығармашылық жұмыс

3 минут 16.24 - 16.27

Жинақтау

Егер де мен... (әкім, әнші, суретші, бастық) т.б. болсам. Ойтолғау жазу

Ойтолғау жазып шығуға талпынады

Өзіндік жұмыс

Алған білімін бағалай алады

ҮІ Бағалау

2 минут 16.27 - 16.29

Мұғалім қорытынды баға қояды.

Әр оқушы өз білімін бағалайды.

Бағалау

ҮІІ Қорытынды

4 минут 16.29 - 16.33

Ой толғаныс сәті

Әр түрлі өнер мен мамандықтардың өмірдегі маңызы қандай?

Олай болса әрқайсысың үлес қосып өз кірпіштеріңді қалаңдар

Өнер мен мамандықтардың өмірдегі маңызы туралы айтады

Стикерге әр оқушы өзі қалайтын мамандығын жазып, кірпіш етіп қалайды

Ұжымдық жұмыс

Алған білімін өмірде қолдануға дағдыланады.

ҮІІІ Үйге тапсырма

2 минут 16.33 - 16.35

Өлеңді жаттау

Әр оқушы өзі ұнататын өнер жайында ізденіп слайд шоу жасау

Кері байланыс парағын толтыру