- Учителю
- Кроссворд на тему 'Новая история стран Европы и Азии' (8 класс)
Кроссворд на тему 'Новая история стран Европы и Азии' (8 класс)
История стран Европы и Азии в 1800 - 1913гг.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2. |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1. | г | о | м | с | т | е | д |
|
|
| ||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| а |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| р |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
|
|
| 3. | к | а | у | д | и | л | ь | о | ||||||||||
|
|
| М |
|
|
| У |
|
|
| 4. | с | и | н | т | о | и | з | м | ||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7. | Б | е | р | н | ш | т | е | й | н | 9. | и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| й |
| 8. | ш | о | в | и | н | и | з | м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| д |
|
|
| п |
|
|
| н | м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| з |
|
|
| и |
|
|
| д |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| и |
|
|
| я |
|
|
| у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 14. |
|
|
|
|
| 10. | с | ё | г | у | н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| к |
|
|
|
|
| 11. | т | а | й | п | и | н | ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| о |
|
|
|
|
|
| р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 15. | п | о | л | у | к | о | л | о | н | и | я |
| 12. | к | р | и | з | и | с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| г |
|
|
|
|
| 13. | а | к | ц | и | я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| р |
|
|
|
|
|
| л |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 20. |
|
| е |
|
|
|
|
|
| и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 21. |
|
|
|
|
|
| 16. | к | о | н | с | е | р | в | а | т | и | з | м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| л |
|
|
|
|
|
|
| о |
|
| с |
|
|
|
| 17. | с | а | м | у | р | а | и |
|
|
|
|
|
| и |
|
|
|
|
|
|
| н |
|
|
|
|
| 18. | к | о | н | ц | е | р | н |
|
|
|
|
|
|
|
| б |
|
|
|
|
|
|
| ф |
|
|
|
|
|
|
|
|
| и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| е |
|
|
|
|
|
|
| у |
|
|
| 19. | А | н | г | л | и | я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| р |
|
|
|
|
|
|
| ц |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| а |
|
|
|
|
|
|
| и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| л |
|
|
|
|
|
|
| а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| и |
|
| 24. |
| 25. | К | о | н | ф | у | ц | и | й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| з |
|
| ч |
|
|
|
| с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 22. | м | о | н | а | р | х | и | с | т | ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| р |
|
|
|
| в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| т |
|
| 26. | К | о | р | е | я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 23. | Ц | ы | с | и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| з |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По горизонтали. 1. Участок, который предоставлялся в США поселенцам бесплатно или на льготных условиях. 3.Влиятельный политический или военный деятель в Латинской Америке. 4.Религия, распространенная в Японии. 7. Немецкий социал-демократ, считавший, что к социализму общество придет постепенно в ходе политических и экономических реформ, идеолог социал-реформизма. 8.Крайняя агрессивная форма национализма. 10. Титул военного правителя в Японии. 11.Название участников восстания в Китае против феодального гнета в 1850-1864 гг. 12.Тяжелое переходное состояние, положение, в экономике - спад производства. 13.Ценная бумага, которая делает ее владельца одним из собственников предприятия и дает ему право на получение прибыли. 15. Страна, формально сохранявшая самостоятельность, но фактически попавшая в полную экономическую и политическую зависимость от одной или нескольких капиталистических держав. 16. Общественно-политическое течение, которое выступало за сохранение традиционных ценностей. | 19. Страна, развязавшая опиумные войны в Китае. 22.Сторонники королевской власти. 23. Императрица, которая правила в Китае во второй половине XIX в. 25.Китайский мыслитель древности, учение которого было широко распространено в Китае. 26. Страна, ставшая первым объектом колониальных захватов Японии. | История стран Европы и Азии в 1800 - 1913гг.
| |||||||||||||||||||||||||||
|
|
| 2. |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
| 5. |
|
|
| 6. |
|
|
| 3. |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4. |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
7. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9. |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
| 8. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
| 14. |
|
|
|
|
| 10. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| 11. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
17. Представители военного сословия в Японии. 18.Форма монополистического объединения предприятий разных отраслей. | 15. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 13. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
| 20. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
| 21. |
|
|
|
|
|
| 16. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 17. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 18. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 19. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| По вертикали: 2. Учение немецкого мыслителя, в котором говорилось о неизбежной победе социалистической пролетарской революции в результате дальнейшего развития капитализма и обострения классовой борьбы. 5. Название эпохи проведения реформ в Японии. 6. Название острова, которое в переводе звучит как «место которого нет». 9. Создание крупной технически развитой промышленности. 14. Название центрального законодательного органа в США. 20. Учение китайского философа, распространившееся в Японии. 21.Идейное течение, возникшее в XVII-XVIII вв. и провозгласившее принцип гражданских, политических, экономических свобод. 24. Движение за избирательную реформу в Англии.
| |||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
|
|
|
|
| 24. |
| 25. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
| 22. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| 26. |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
| 23. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|