классный час на тему 'Волгограднефтемаш-серьезный выбор'

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

классного часа

по теме «ВОЛГОГРАДНЕФТЕМАШ -серьезный выбор»

2015

Пояснительная записка

Одной из главных форм внеклассной воспитательной работы был и остается классный час.

В общеобразовательных учреждениях классный час - это форма воспитательной работы классного руководителя, при которой учащиеся принимают участие в специально организованной деятельности, способствующей формированию у них системы отношений к окружающему миру.

Функции классного часа: просветительная, ориентирующая, направляющая, формирующая. Реализуя эти функции на классном часе, мы формируем у обучающихся навыки обдумывания и оценки своих поступков и самих себя, помогаем в выработке умелого ведения диалога и высказывания, отстаивания собственного мнения.

При подготовке и проведении данного мероприятия обучающиеся будут осуществлять поиск информации, анализировать и оценивать, работать в команде, нести ответственность за результаты работы своей группы. Участие в классном часе будет способствовать пониманию сущности и социальной значимости своей будущей профессии, нацелит на увеличение доли волгоградских производителей на внутреннем рынке и повышение уровня информированности жителей региона о предприятиях, которыми они могут и должны гордиться.

Проведение классного часа с учащимися 3-4 классов по теме «Волгограднефтемаш» - серьезный выбор» является актуальным на этом этапе обучения, так как данная методическая разработка направлена на изучение самых близких школьникам объектов - родной город, семья и природа, окружающие школьников.

Данное мероприятие будет способствовать привитию любви к профессии, формированию и развитию положительных установок на будущее.

Классный час проводится в игровой форме, что делает мероприятие динамичным и живым.

Данная методическая разработка может быть рекомендована учащимся 3,4 классов. Продолжительность мероприятия 40 минут.

Реализуемые цели:

1. Развитие личности, ее познавательных интересов, нравственной культуры, творческих способностей, инициативы и самостоятельности;

2. Ознакомление обучающихся с промышленным потенциалом Волгограда, популяризация рабочих профессий, продвижение продукции местных товаропроизводителей.

Задачи:

1. Получение знаний о предприятии «Волгограднефтемаш» ;

2. Пробудить интерес к ознакомлению обучающихся с промышленным потенциалом Волгограда, популяризация рабочих профессий, продвижение продукции местных товаропроизводителей;

3. Привлечь учащихся к познавательной, поисково - исследовательской деятельности;

4. Воспитание чувства любви к Родине, формирование гражданского патриотического сознания;

5. Воспитать бережное отношение к историческому и культурному наследию, сохранению исторической памяти.

Формы и методы реализации:

повествование с элементами беседы, групповая работа, интерактивная экскурсия, создание визитной карточки предприятия (по типу коллажа), умение выступать публично, часто используется прием перехода от известного к неизвестному, использование фотографии и иллюстрации, наглядный материал, заучивание стихов,- все эти формы и методы деятельности способствуют решению поставленных задач, формированию ценностных ориентаций, являющихся целями изучения данного материала.

Оборудование:

медиапроектор, компьютер, презентация «Волгограднефтемаш» - серьезный выбор», звукозапись «Гимн «Волгограднефтемаша»

Требование к организации пространства:

Классный час проводится в кабинете класса.

1этап. Класс делится на 3 группы

2 этап. Во время презентации 3-4 учащихся комментируют.

Физминутка для глаз

3 этап Просмотр фотовыставки «Волгоградская земля - Волгоградское качество»

Физминутка

4 этап Работа в группах

5 этап

Заключительная часть.

Список использованной литературы:

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайтов:

• http://www.vnm.ru/

• wikipedia.org/wiki/Волгограднефтемаш

• социальная сеть работников образования nsportal.ru

• "Книга для чтения по химии (часть вторая)". Авторы: К.Я. Парменов, Л.М. Сморгонский, Л.А. Цветков.

Ход мероприятия:

1этап.

Дети делятся на три команды - три производственных отдела:

- отдел №1 «Информационный отдел»;

- отдел №2 «Отдел производства изделий»;

- отдел №3 «Отдел готовой продукции».

Команды выбирают себе «менеджеров отделов», а из родителей - «консультантов производства».

Ведущий: - Дорогие друзья! Сегодня встречаются три команды: отдел №1 «Информационный отдел», отдел №2 «Отдел производства изделий» и отдел №3 «Отдел готовой продукции». У нас в гостях Грошева Е.П., Ерина Т.Н. и Ерин А.В. - родители наших ребят и, они же, «консультанты производства».

Для начала проверим: готовы ли вы запустить новое дело? А ведь нам предстоит познакомиться с предприятием и, как итог, создать для него визитную карточку.

Предлагаю ответить на вопросы, а из ответов - составить одно сложное слово, которое является… названием предприятия нашего города. Кто будет самый внимательный и смекалистый?

1. Город, в котором ты живёшь? (ВОЛГОГРАД)

2. Назови корень слов «нефтяной, нефтяник, нефть» (НЕФТ)

3. Синоним к слову «механизм», «по-детски»? (МАШИНА)

ВОЛГОГРАД+ НЕФТ+ МАШИНА=? (ВОЛГОГРАДНЕФТЕМАШ)

Молодцы!

2этап.

Презентация.

Начинаем классный час «Волгоградский знак качества. ВОЛГОГРАДНЕФТЕМАШ - серьезный выбор».

Ведущий: -Место, где ты родился, где живут родные и близкие тебе люди, друзья, где все тебе родное и знакомое, называется Родиной. (слайд2)

Мы живем в Волгограде, в городе священной земли. (слайд3)

Волгоград - один из крупнейших промышленных центров России. (слайд4)

Если посмотреть на город с высоты птичьего полета, то в панораме города можно увидеть заводские трубы и корпуса промышленных предприятий.

Сегодня речь пойдет об одном из них - о предприятии «Волгограднефтемаш». (слайд 5)

Ученик 1:

ОАО «Волгограднефтемаш» было образовано в самом начале - в сентябре года. Во время боевых действий у стен города коллектив завода участвовал в строительстве оборонительных рубежей, изготавливал бронеколпаки для устройства дотов и дзотов.

Ученик 2:

Над великой рекой возвышаясь
Корпусами могучих цехов,
«Волгограднефтемаш», развиваясь,
Множит славу героев-отцов!
Не забыть нам, как дымом пожарищ,
Край родимый в войну был объят,
Наш завод, как солдат и товарищ,
От врага защищал Сталинград.

Ученик 3:

В году предприятием была выпущена первая продукция - 518 т аппаратуры для переработки нефти и газа.

Ведущий:

Ребята, давайте вспомним: что такое нефть и ее переработка, а помогать нам будет капелька Нефтяночка. (слайд 6)

Нефть - маслянистая жидкость темного цвета, с резким запахом. Она образовалась из самых древних упавших деревьев, долго пролежавших под землей и постепенно сгнивших. В недрах земли целые залежи нефти, которую добывают нефтяники.

-Как называется данное сооружение? Кто добывает нефть? (слайд 7) (ответы детей)
- Что делают нефтяники, с помощью нефтяной вышки? (бурят, добывают нефть)
- Куда доставляется нефть? (слайды 8,9,10)

Нефть служит отличным топливом, является отличным сырьем для химических заводов и фабрик, которые изготавливают из нее парафин для свечей, бензин, резину, линолеум, пластмассу, дерматин, краски, лак.(слайд 11)

Физминутка для глаз. (слайд 12)

Просмотр видеоролика (5мин)(слайд 13)

Ученик 4:

Мы живем в Волгограде, в городе священной земли, здесь известные стране предприятия, качество Волгоградской земли. Местная продукция широко известна - не только в России, но и за ее пределами. Нашему городу и региону действительно есть чем гордиться.

3этап

Просмотр фотовыставки, подготовленной родителями «Я выбираю «Волгограднефтемаш»

Выступление родителей .

Родители рассказали о своей профессии, ответили на вопросы ребят (Грошева Е.П.- «машинист крана», Ерин А.В. - «сварщик», Ерина Т.Н. - «машинист крана»)

Физминутка .
Мы насосы, мы качки, (наклоны вперед)
Нефть качаем , мы качаем , (приседание, руки вытянуты)
И по трубам ,и по трубам, (наклоны в стороны)
На заводы отправляем . (наклоны в стороны, руки в стороны).

4этап

Составление визитной карточки предприятия.

Каждой команде (отделу) раздаются задания.(Приложения 1,2,3)

Необходимо за 5 минут прочитать и выполнить задание. Менеджеры отделов отвечают (При необходимости можно пользоваться помощью консультантов). В результате: листы-ответы объединяются. (Приложение4)

Консультанты демонстрируют визитную карточку предприятия, благодарят ребят. Вручают знак «Волгоградское качество» (Приложение5)

Прослушивание гимна.

5этап

Рефлексия .

Подводятся итоги общения, делаются выводы, в их определении участвуют сами учащиеся.