ПРограмма гражданского образования 'истоки'. Из опыта работы.

ШКОЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ИСТОКИ»

Автор: Е.В.Кужлева, учитель географии МОУ «Еловская СОШ»

В статье отражается опыт работы по школьной программе «Истоки», описываются наиболее удачно проведенные мероприятия. Одним из главных результатов реализации программы «Истоки» является сформировавшаяся позиция верности своей стране и солидарности с ее народом.

Волна патриотизма, накрывшая нашу страну в 2014 году, была вызвана умелой политикой Правительства и президента Путина В.В. в этот период: победа сборной в зимней Олимпиаде-2014, присоединение республики Крым, противодействие западно-европейским, американским политическим и экономическим санкциям. В настоящий период патриотическому воспитанию подрастающего поколения уделяется огромное внимание и в школе. В образовательных учреждениях в рамках воспитательной компоненты разрабатываются и реализуются педагогические проекты, программы курсов гражданского образования, внеурочной деятельности; выстраивается система общешкольных мероприятий и праздников.

Программа курса гражданского образования «Истоки» была разработана в МОУ «Еловская СОШ» в 2012 году, она органично влилась в воспитательную систему школы. Цель программы: формировать у обучающихся положительную нравственную оценку таких человеческих качеств, как целеустремленность, воля к победе, патриотизм, самоотверженность; побуждать детей к изучению истории России, к участию в патриотических мероприятиях. Одна из задач программы - формирование правовой культуры, навыков оценки политических и правовых событий в мировом сообществе и России, гражданской позиции, готовности к служению своему народу и выполнению конституционного долга. По нашему мнению, эта задача является одной из самых актуальных в воспитании школьников.

Программа представляет цикл мероприятий, рассчитанных на 1 год. Всего запланировано 17 классных часов по патриотическому и нравственному направлениям. Мероприятия разработаны по принципу технологичности: все сценарии не требуют специальной длительной подготовки, репетиций с учениками, а построены по технологии «включил - и работай». Формы классных часов разнообразны: лекция, беседа, диспут, викторина, конкурс, игра, конференция, заочное путешествие и т.п..

В 2014 году в программу были внесены изменения. В частности, особого внимания заслуживает мероприятие «Крым - жемчужина России». Оно было разработано сразу после известных событий в Украине, в марте 2014 года, после всенародного референдума в Республике Крым. Цель мероприятия: воспитание патриотизма и чувства гордости за свою страну; ознакомление с основными этапами исторического развития Крыма как поликультурного региона, как неотъемлемой части России. Классный час вызвал большой интерес среди подростков. Они активно участвовали в мероприятии, выступали по темам «Историческое прошлое Крымского полуострова», «Крым в составе Украины», «Хроника воссоединения». Автором был создан видеофильм, куда была включена знаменитая речь Президента страны о воссоединении Крыма с Россией. С чувством великой гордости ребята слушали провозглашение В.В.Путина: «После тяжелого, длительного, изнурительного плавания Крым и Севастополь возвращаются в родную гавань, к родным берегам, в порт постоянной приписки - в Россию!».

Неравнодушными, открытыми для разговора остаются дети после классного часа «Совесть». Цель этого мероприятия - уточнить значение таких нравственных категорий как совесть, стыд, раскаяние; формировать умение критически относиться к себе, давать честную оценку своих поступков. Подростки очень откровенно рассуждают о нравственных категориях в ходе интерактивной беседы после прослушивания рассказа о потерянной совести. Педагог оформила мероприятие в виде брошюры, которой воспользовались классные руководители. Сценарий мероприятия был опубликован на сайте ЗАВУЧ.инфо[].

Одним из новых мероприятий этого года стало «Севастополь - город-герой». Предварительная подготовка показала, что некоторые подростки не знают о местонахождении этого города, не наслышаны о героической обороне во время Великой Отечественной войны. Не только на воспитание патриотизма, но и на ликвидацию исторических, географических пробелов был направлен этот классный час.

Одним из главных результатов реализации программы «Истоки» является сформировавшаяся позиция верности своей стране и солидарности с ее народом. Воспитание патриотизма как формирование одной из базовых национальных ценностей отражено в Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников. Воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России является важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и государства.

Библиографический список

1. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России /А.Я.Данилюк, А.М.Кондаков, В.А.Тишков. - М.: Просвещение, 2010.

2. Крым в истории России: методическое пособие для учителей общеобразовательных организаций / К.А.Кочегаров. - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2014. - 48 с.

3. Обращение Владимира Путина по итогам референдума в Крыму.