- Учителю
- классный час 'Мужество, стойкость и воля'
классный час 'Мужество, стойкость и воля'
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 21
Классный час
«Мужество, стойкость и воля» или
Все для фронта,
все для Победы»…
Участники: 12 лет, 6 класс
Составитель:
Иванова Марина Александровна,
заместитель директора по УВР,
МБОУ СОШ № 21
г. Серов, 2015 г.
Цель: Воспитание любви к Родине, чувства патриотизма.
Задачи: 1. Расширять знания детей об истории нашей страны.
-
Воспитывать уважение к прошлому своего народа.
-
Развивать интерес к работе по изучению истории своего края.
-
Прививать любовь к чтению художественной литературы о Великой Отечественной войне.
-
Воспитывать уважения к борцам за свободу, чувства гордости за свой народ, отстоявший свободу и независимость Отчизны в суровые годы;
-
Способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников, воспитывать любовь и уважение к своему народу, к истории своей страны, к истории своей малой родины, бережное отношение к ветеранам.
Оборудование: выставка книг, посвященных Великой Отечественной Войне компьютер, мультимедийный проектор, песни военных лет, фрагменты художественных фильмов «Садись рядом, Мишка!», «Повесть о настоящем человеке», «Дорогой мой человек»
Аннотация: Данный классный час разработан для учащихся 6 класса с приглашением ветерана, труженика тыла Мелентьевой И.М. Проводился в рамках Декады Героев Отечества. Небольшая исследовательская работа предшествовала данному классному часу (работа с архивными материалами, воспоминания ветеранов, с литературой).
Сценарий классного часа
Учитель: Есть события, даты, имена людей, которые вошли в историю города, края, страны и даже в историю всей Земли. О них пишут книги, рассказывают легенды, сочиняют стихи, музыку. Главное же - о них помнят. И эта память передается из поколения в поколение и не дает померкнуть далеким дням и событиям. Одним из таких событий стала Великая Отечественная война нашего народа против фашистской Германии. Память о ней должен сохранить каждый россиянин.
Учитель: На защиту Родины поднялся весь наш народ. Самые обыкновенные люди, ничем внешне не похожие на богатырей. Все богатырское они носили в себе, в глубине сердца: горячий патриотизм, несгибаемое мужество, непреклонную стойкость и волю к Победе.
Тема нашего классного часа «Мужество, стойкость и воля» или «Все для фронта все для Победы»…
Четыре страшных года! Все мужчины ушли на фронт, остались старики, женщины и дети! Сегодня нельзя сказать, кому было тяжелее, тем, кто был на передовой или тем, кто остался в тылу, но не спрятался за чужие спины, а работал и отдавал всё фронту, стране.
И тыл в то время тоже фронтом был
О.В. Узорова, Е.А. Нефедова
Выступление учащегося:
У нас в тылу работали заводы,
Там собирали танки, самолёты,
Снаряды делали и пули отливали,
Одежду, сапоги изготовляли,
Для самолётов бомбы, ружья для солдат,
Орудья и, конечно, провиант.
Без мужественных тружеников тыла
Страна бы наша никогда не победила.
Их тоже часто награждали,
И ордена давали, и медали.
Ученик 1: Наш город Серов находится на Урале и на его территории не было боевых действий, не бомбили наш город с самолётов...Но вклад города Серова в Победу огромен! На фронт ушло свыше 23-х тысяч серовцев и только 13-ть тысяч вернулись домой. Свыше 10 тысяч земляков погибли смертью храбрых в боях, умерли от ран, в фашистском плену, пропали без вести. На плиты нашего мемориала занесены фамилии всех, не вернувшихся с войны.
Ученик 2: Тысячи жителей Серова были награждены за мужество и героизм в годы войны орденами и медалями. 16 наших земляков получили высокое звание Героя Советского Союза». На наших заводах изготавливались снаряды, металл для танков.
Ученик 3: В 1942 году коллектив паровозников и вагонников в свободное от работы время построил бронепоезд - могучее и грозное оружие в борьбе с ненавистными немецкими захватчиками.
Ученик 4: Бронепоезд ушел на фронт. Через несколько дней из стволов этой чудесной и грозной машины обрушится смертоносный огонь на фашистские головы.
Учитель: Тысячи мальчишек и девчонок военной поры трудились в тылу наравне со взрослыми. Все заботы по дому, о младших братьях и сестрах ложились на плечи подростков. 9-15-летние, заготавливали дрова, собирали наравне с взрослыми урожай и даже перегоревшие лампочки сдавали в «ремонт», чтобы продлить им жизнь. Девочки ходили в госпиталь, помогали медицинским работникам ухаживать за ранеными, писали письма, устраивали концерты. Создавались даже специальные концертные бригады, которые выступали в госпиталях.
Ученик 1: И наш тыловой город Серов в годы войны открыл у себя несколько госпиталей, куда поступали раненные бойцы.
Ученик 2: На базе школы №22 расположился прибывший в город с фронта Полоцкий госпиталь №431.
Ученик 3: В здании начальной школы № 14 в годы ВОВ находился военный госпиталь», где сейчас учатся дети, в годы войны, стояли госпитальные кровати. 98 солдат, находившихся на лечении в госпитале, похоронены в Братской могиле.
Ученик 4: В годы войны в главном корпусе больничного городка располагался госпиталь, а также госпиталь находился во Дворце культуры металлургов. Об это свидетельствуют таблички, расположенные на стенах этих зданий.
Учитель: Сегодня к нам в гости на классный час пришла гостья. Разрешите Вам представить Мелентьева Ирина Михайловна. Она расскажет нам в своем военном детстве. Именно Ирина Михайловна, в годы войны, будучи шестнадцатилетней девчонкой, работала, выступала в госпиталях.
Рассказ И.М. Мелентьевой
Учитель: Спасибо Вам огромное за рассказ (вручение подарка)
Выступление учащихся:
Р. Рождественский «Концерт»
1. Сорок трудный год, Омский госпиталь.
2. Коридоры сухие и маркие.
3. Шепчет старая нянечка:
«Господи!.. До чего же артисты маленькие...»
4. Мы шагаем палатами длинными,
Мы почти растворяемся в них
С балалайками и мандалинами
И с большими пачками книг
5. Нянечка: «Что в программе?»
6. В программе - чтение,
Пара песен военных, правильных...
7. Мы в палату тяжелораненых
Входим с трепетом и почтением...
8. Мы вошли,
9. Мы стоим в молчании...
10. Вдруг срывающимся фальцетом
Абрикосов Гришка отчаянно:
11. «Объявляю начало концерта!»
12. А затем,
Не вполне совершенно,
Но вовсю, запевали внимая
О народной поем, о священной
Так, как мы ее понимаем.
13. Мы поем...
Только голос летчика раздается.
А в нем - укор:
14. «Погодите, постойте, хлопчики...
Погодите,
Умер майор...»
15. Балалайка всплеснула горестно,
торопливо, будто в бреду...
16. Вот и все о концерте в госпитале
В сорок трудном году.
Учитель: Может быть, именно так это и было (фрагмент фильма «Садись рядом, Мишка!» - сцена концерта). И все, кто приходил с концертами в госпиталь желали скорейшего выздоровления бойцам.
Сейчас, и на нашем классном часе тоже выступят артисты
Вокальная группа 7 класса с песней «В землянке»
Учитель: Очень важно было выздоравливающим бойцам, находящимся в госпитале, почувствовать поддержку и помощь. Все делали в госпиталях для того, чтобы вылечить бойцов, поставить их на ноги. Соответственно и кормили бойцов тоже очень хорошо. Посмотрим госпитальный паек.
Госпитальный паек содержал: хлеба (600 г, в том числе 300 г пшеничного), круп и макарон (130 г), мяса (120 г) и рыбы (50 г). Он также включал 450 г картофеля и 285 г других овощей, 50 г сахара, сухие или консервированные фрукты, 200 г молока, 40 г коровьего масла и 15 г других жиров, 25 г творога, 10 г сметаны, 100 г сока или ягодно-фруктовый экстракт. Для выздоравливающих увеличивалась норма хлеба до 800 г (в том числе 400 г пшеничного).
Все делалось для того, чтобы поддержать моральный дух бойцов, помочь им выздороветь и вернуться в строй.
Учитель: Наравне с взрослыми дети и подростки все отдавали фронту, пережили серьезные испытания, чтобы приблизить День Великой Победы и за свой тяжелый труд даже получали медали.
Послушайте отрывок из книги «Маленький солдат».
(Читает ученица - Вручение медалей)
Учитель: Путь к победе был долгим и трудным. Каждый день войны - это кровь и смерть, боль и горечь утрат, радость больших и малых побед, бесстрашие и доблесть героев. Люди военной поры! Самые обыкновенные люди! Откуда они брали такие силы. Проявляли такой героизм! Трудно даже поверить! Но это было!