МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«НЕКРАСОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА »

СОВЕТСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

«РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО»

На заседании ШМО Зам.директора по ВР Директор МБОУ «Некрасовская СШ»

_________ Т.Н.Каракаш ____________ О.А.Фонина ___________ Л.П. Затухина Протокол №___ от «__» ______ 2015г. «____» _______ 2015г. Протокол № _____ от «_____» ______ 2015г.

План по самообразованию

классного руководителя 8 класса

Алимовой Н.Н.

на 2015/2016 учебный год

с. Некрасовка - 2015

Образование: высшее

Учебное заведение, которое окончил учитель: Мелитопольский государственный педагогический институт

Год окончания: 1990 г

Классный руководитель: 8 класса

Стаж работы в данном учебном заведении: 31 год

Проблема школы:

« Формирование морально-духовной компетентной активной личности, имеющей ценностные приоритеты, путём активизации творческой работы с учащимися»

Принципы работы с детьми

• Я хочу, чтобы меня любили, поэтому живу по принципу: относись к детям так, как бы ты хотела, чтоб они к тебе относились.

• Иногда мне нужно, чтобы они меня поняли и приняли, поэтому я стараюсь понимать и принимать детей.

• Я человек и склонна ошибаться, поэтому я терпелива к ошибкам детей.

• Почти всему, что знаю, я научилась на собственном опыте, поэтому я позволяю детям приобретать собственный опыт.

• Я черпаю надежду и волю к жизни внутри себя, поэтому я признаю и поддерживаю чувство самостоятельности в ребенке.

• Я стараюсь привить детям чувство справедливости, терпимости и упорства, учу их быть честными

Мои принципы общения с родителями

• Помнить, что их дети - самое дорогое в жизни.

• Быть умным и тактичным.

• Постараюсь не обидеть и не унизить их достоинство.

• Каждая встреча должна стать для родителей полезной и результативной.

• Каждое собрание должно вооружить их новыми знаниями в области педагогики, психологии, процесса обучения.

• Только в содружестве с родителями можно добиться хороших результатов.

Моя профессиональная позиция

• Личностно ориентированный подход представляет собой педагогическую систему, включающую в себя индивидуальный, личностный, разноуровневый, дифференцированный подходы, все эти составляющие настолько взаимосвязаны, что искажение какой-либо одной части влечет изменение всего целого.

Моё педагогическое кредо:

«УЧИТЕЛЬ! БУДЬ ТАМ, КУДА ЗОВЁШЬ СВОИХ УЧЕНИКОВ»

Ключевая фраза для воспитанников:

«ОТЛИЧНИКОМ ТЫ МОЖЕШЬ И НЕ БЫТЬ, НО ЧЕЛОВЕКОМ БЫТЬ ОБЯЗАН!»

Девиз класса:

«ОДИН ЗА ВСЕХ, И ВСЕ ЗА ОДНОГО !»

Проблема :

«ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВОВ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ, ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА И СТРЕМЛЕНИЕ К УСПЕШНОСТИ УЧАЩИХСЯ»

Индивидуальная тема по самообразованию:

Роль классного руководителя в организации деятельности ученического коллектива, развитие творческих способностей учащихся

Цель:

• изучение различных подходов классного руководителя в организации деятельности ученического коллектива

• развитие творческих способностей воспитанников

Задачи:

• выработать рекомендации по развитию умения творить

• изучить литературу по теме самообразования

• создать оптимально комфортные условия развития личности

• принимать активное участие в конкурсных программах

План работы

Задачи и направления

Способы достижения, результаты

сентябрь

Составление плана воспитательной работы на 2015-2016 учебный год.

Редактирование плана

Работа с документацией.

Анализ документации. Оформление.

Изучить литературу: по теме самообразования.

Изучение

Планирование работы с учащимися, стоящими на внутришкольном учете.

Составление плана, ведение дневника наблюдений

Взаимопосещение классных часов коллег.

В течении года

согласно плану

Оформление папки классного руководителя

Пополнение папки новыми материалами.

Публикация авторских материалов на личном сайте

Принять участие в конкурсных программах для развития творческих способностей

Республиканский конкурс «Цветущая школа»

октябрь

Изучить литературу:

По теме самообразования

Изучение

Принять участие в конкурсных научно-исследовательских программах для развития творческих способностей

Всероссийская олимпиада в сфере дополнительного образования

Внедрение электронных пособий для работы с родителями и обучающимися.

Консультации для родителей и учащихся.

Применение ИКТ на классных часах.

Составление презентаций.

Изучение интернет - ресурсов по теме самообразования.

Работа в сети интернет

Посещение МО классных руководителей.

Выступления, доклады

Ноябрь

Изучение педагогической печати

Изучение

Участие в международных дистанционных мероприятиях

участие

Изучение опыта работы других педагогов через сеть Интернет.

Работа в сети интернет

Проведение классных часов с ИКТ (презентации).

Использование ИКТ.

декабрь

Принять участие в конкурсных программах для развития творческих способностей

Участие

Продолжение изучения темы по самообразованию.

Работа со статьями по теме в сети интернет.

Подготовка конкурсной работы на Всероссийскую олимпиаду в сфере дополнительного образования

исследование

январь

Подготовка к конкурсным программам согласно плана школы

Изучение положений

Подготовка к участию в республиканском конкурсе «Исследовательский старт»

Участие

Повышение уровня психологической грамотности.

Взаимосвязь с психологом

Посещение открытых мероприятий коллег

Обмен опытом

февраль

Обращение к трудам Сухомлинского и А.С. Макаренко.

Изучение

Разработка открытого классного часа «»

Подбор материала

март

Изучение педагогической и политической литературы.

Изучение

Решение вопросов по изучению темы в сообществе классных руководителей.

Работа с компьютером по обмену опытом через интернет.

апрель

Проведение открытого классного часа по экологии.

Подбор материала, составление презентации

Посещение классных часов коллег района

Обмен опытом

май

Составить диагностику результатов деятельности за каждый учебный год.

Составление

Выступление на педсовете с анализом работы по теме самообразования.

Практические рекомендации для педагогов

Составление анализа работы и практических рекомендаций по теме.