Учителю
План воспитательной работы в 3 классе

План воспитательной работы в 3 классе

Автор публикации: Тарасова Л.Е.

Дата публикации: 21.02.2015

Краткое описание: План воспитательной работы на год для 3 класса содержит разделы:анализ воспитательной работы за прошлый учебный год, характеристика класса, индивидуальная работа с обучающимися,работа с мотивированными детьми, работа с родителями, взаимодействие классного воспитателя

предварительный просмотр материала

Негосударственное общеобразовательное учреждение

«Школа-интернат №25 среднего(полного) общего образования

открытого акционерного общества

«Российские железные дороги»

Согласовано:

с зам. директора

по ВР

«______»___________2014г

Утверждаю: Директор НОУ «Школа- интернат № 25 ОАО «РЖД» ________Ивановскас Т.Н.

План

воспитательной работы в 3 «А» классе

на 2014-2015 учебный год

Составлен воспитателем

I квалификационной категории

Тарасовой Л.Е.

«_____»__________2014г.

Рассмотрено

на заседании МО

протокол №____

от «____»________2014г.

____/___________

2014 -2015 учебный год

Анализ

воспитательной работы за 2013-2014 учебный год.

Основной целью работы во 2 «А» классе в 2013-2014 учебном году было моделирование и построение воспитательной работы в классе, направленной на развитие и раскрытие индивидуальности ребёнка умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

Исходя, из основной цели были поставлены следующие задачи:

Воспитание мотивации здорового образа жизни, через участие в физкультурно- оздоровительных мероприятиях.
Сплочение коллектива, через активизацию деятельности каждого ребёнка.
Привлечение детей к классному самоуправлению.
Развитие индивидуальности учащихся класса, способствующие свободному и полному раскрытию всех способностей и их формирование.
Духовно- нравственное воспитание личности школьника. Укрепление сознательной дисциплины и культурного поведения.
Развитие толерантного отношения к сверстникам.
Осуществление мониторинг роста и развития каждого ученика.

Итоги жизнедеятельности класса за прошедший год показывают правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и способов их реализации через технологию сотрудничества, технологию проектного метода обучения, технологию здоровьесбережения, технологию использования игровых методов.

Эффективными были средства педагогического влияния, такие как беседа, классные часы разной тематики, игры. Удалось в полной мере реализовать такие цели и задачи: содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной сферы для развития детей.

Развитие ученического самоуправления пока только на начальном этапе. Всеобщим голосованием был выбран актив класса:

староста - Григораш Степан, распределены поручения в классе: «Правопорядок» Кузнецова Д., Карманов М., Воробьёв С., « Спорт и здоровье» Петряков С. , Ивахтин В., Михеева В., Степанов Н., Черных Д., Шульга Ю., «Досуг» Свистич В., Спиридонов В., «Вожатые» Беседнова Д., Юдина А., Маглена А., «Редколлегия» Ершова Д. , Никитина В., Назаренко Г., Шульга Л.

Доля самостоятельности в данном возрасте мала, проходилось ребят направлять и контролировать. Считаю, что прогнозируемый результат, по начальному формированию классного коллектива достигнут, но не в полном объёме. Ещё предстоит работать над развитием самоуправленческих начал в коллективе класса, способствующих становлению самостоятельной творческой личности младшего школьника. Планирую организовывать деятельность классного коллектива, способствующую развитию творческого потенциала каждого ребенка, через систему сменных поручений в классе, а также продолжать способствовать формированию ответственности за порученное дело и развивать чувство коллективизма.

Проведенный итоговый срез уровня воспитанности показал, что по классу уровень воспитанности составляет 4,1 балл, что является хорошим уровнем развития воспитанности. В результате диагностики выявлены следующие результаты:

Высокий уровень воспитанности: 4 обучающихся

Хороший уровень воспитанности: 11 обучающихся

Средний уровень воспитанности: 4 обучающихся

Низкий уровень воспитанности: нет

Показатели качества личности «Любознательность» и «Трудолюбие» составляет 3.9 балла, что соответствует среднему уровню воспитанности. Показатели «Отношение к себе» и «Красивое в жизни» - 4,2 балла, «Отношение к школе» - 4,3 балла, «Отношение к природе» - 4.5 баллов, что соответствует хорошему уровню воспитанности.

С целью изучения коллектива класса была проведена социометрия. На основании итогов данных социометрии учащихся 2- а класса на конец учебного года можно отнести к следующим группам:

«Звезды»- Беседнова Д.(18 выборов), Григораш С.(24), Никитина В.(25).

«Предпочитаемые» - Карманов М.(12), Кузнецова Д.(12), Петряков С.(15), Черных Д.(13).

«Принимаемые» - Степанов Н.(8), Михеева В.(8), Спиридонов В.(6), Маглена А.(6), Шульга Л.(5).

«Не принимаемые» - Шульга Ю.(1), Воробьёв С.(3), Ершова Д.(3), Свистич В.(4), Ивахтин С.(4), Юдина А.(4).

«Отвергнутые» - Назаренко Г.(0).

Коэффициент взаимности выборов равен 40%, что является средним уровнем удовлетворенности отношениями со сверстниками.

Индекс изолированности составляет 5 % (1 чел.), это свидетельствует о том, что группу обучающихся можно считать благополучной.

Проведен мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий нравственно-этической ориентации - методика «Что такое хорошо и что такое плохо» выявила нравственные представления учеников.

Высокий уровень у 7 чел. (37%) - Беседнова Д., Воробьёв С., Григораш С., Ершова Д., Карманов М., Кузнецова Д., Михеева В.

Средний уровень у 10 чел. (53%)- Ивахтин В., Маглена А., Назаренко Г., Никитина В., Петряков С., Свистич В., Степанов Н., Черных Д., Шульга Л., Юдина А.

Низкий уровень у 2 чел.(10%) - Шульга Ю., Спиридонов В.

Методика выявления отношения нравственным нормам, определяющим некоторые нравственные качества (самокритичность, коллективизм, самостоятельность, честность, принципиальность, справедливость) «Незаконченное предложение» показала, что у 89,5% - 17 воспитанников коллектива недостаточно четкое и полное представление о нравственных нормах и нравственных качествах личности; 1 человек - 5,2% (Шульга Ю.) неправильное представление о нравственных нормах и нравственных качествах; 1 человек - 5,2% (Никитина В.) полное и четкое представление о нравственных нормах и нравственных качествах личности.

В соответствии с воспитательными целями и задачами школы коллектив 2 а класса принял участие в школьных мероприятиях:

общешкольная линейка, посвящённая Дню Знаний - Степанов Н. (чтение стихотворения);
конкурс газет, посвящённых Дню Учителя - весь класс принимал участие в изготовлении букета для учительницы; поздравление педагога с днем Учителя - монтаж стихов в котором участвовали - Беседнова Д., Григораш С., Никитина В., Кузнецова Д., Ерщова Д., Степанов Н., Юдина А., Петряков С.;
спортивные состязания: осенний кросс - Карманов М. - 1 место, Григораш С. - 3 место, Никитина В. - 2 место. Соревнования по Зимним видам спорта, посвящённых Дню защитника Отечества - 2 общекомандное место среда 2-х классов. Легкоатлетическая эстафета, посвящённая Дню Победы - 1 общекомандное место среда 2-х классов. Класс награжден грамотами.
месячник по профилактике детского травматизма - классный час на тему «Безопасное обращение с электрическими приборами», правила поведения на железной дороге: просмотр видеофильма, обсуждение комиксов (на примерах сказочных героев изучали правила безопасного поведения на железной дороге);
конкурс Новогодних игрушек - изготавливали объёмные игрушки на городскую ёлку.
проведение единых классных часов к 40-тию БАМа - классный час «БАМ - великая ветка России», просмотр документально фильма «Легенды БАМа»;
социальная акция «Подарок ветерану» - изготовили объёмные открытки-письма для ветеранов ВОВ. Класс награждён благодарностью от и.о.главы Вихоревского МО;
Праздник детства для начальной школы;
встреча с инспектором ПДН. Проведен инструктаж «Безопасные каникулы».

В связи с особенностями развития классного коллектива приоритетными направлениями воспитательной работы являлись классные мероприятия:

инструктажи по ТБ: при обнаружении неразорвавшихся снарядов и неизвестных пакетов; по пожарной безопасности; при проведении прогулок;

в день проведения турслёта; правила безопасности на льду, профилактика

правонарушений на дорогах в зимние каникулы, правила поведения во время

зимних каникул, правила поведения на катке, ледяной горке, правила

безопасности во время весенних каникул, правила безопасности во время

летних каникул;

классные часы по правилам поведения для учащихся на перемене, в обеденном зале, на лестничной площадке, в классной комнате, во время прогулки;

праздник Первой оценки;
тематические досуговые мероприятия (поздравление именинников, что является традицией нашего класса);
Беседы по ПДД: «Основные правила поведения учащихся на улице, дороге…»

«Элементы улиц и дорог», «Регулирование Дорожного Движения»

Изготовление модели светофора, «Дорожные знаки», «Игры и соревнования

по правилам безопасного поведения детей на улицах и дорогах»;

Посещение БЦК «Твой безопасный путь». Встреча с инспектором ПДН по правилам поведения на железной дороге;
Участие в проекте БЦК киноакадемия «Учимся писать увиденное» - Ершова Д., Шульга Л., Никитина В., Петряков С., Юдина А., Степанов Н., Кузнецова Д. награждены похвальными листами;
Посещение концерта в исполнении хора ветеранов «Веретенца», посвящённого Дню Матери;
Проведение цикла классных часов по направлению «Профориентация»;
Проведение прогулок и экскурсионных занятий на тему сезонных изменений в природе;
Игровая программа ко Дню Св. Валентина;
Конкурсно-игровая программа «А, ну-ка, мальчики», изготовление открытки для папы на 23 февраля;
Праздник «8 марта - международный женский день», изготовление поздравительных открыток для девочек;
Викторина « У меня зазвонил телефон»;
Посещение праздника в ДДТ «Именины Домового», изготовление подарка для домового;
Беседа-презентация «12 апреля - День космонавтики»
Игровая программа ко Дню смеха;
Беседа о героях ВОВ;
Праздник, посвященный окончанию 2 класса «Взрослые и дети»
Посещение кинотеатра и просмотр анимационного фильма 3 D «Кот Гром и заколдованный дом». По окончании фильма - чаепитие.

Анализ занятости учеников класса во внеурочной деятельности составляет 100%.

Воспитанники посещают занятия «Умники и умницы» - 100%, «Подвижные игры» - 100%, «Народные игры» - 100%, «Математика и конструирование» - 100%, «Английский с удовольствием» - 100%, «Край, в котором я живу» - 100%, «Учусь создавать проект» - 73%, «Домисолька» - 36%, «Палитра фантазий» - 31%.

Несколько ребят посещают кружки и секции городских детских учреждений. 2 чел. посещают танцевальный кружок в «ДДТ» (Кузнецова К., Михеева В.) и 2 чел. в «БЦК» (Беседнова Д., Никитина В.) 1 чел. (Григораш С.)- спортивную секцию плавания в ДЮСШ «Таёжный».

Наиболее охотно в классе были проведены мероприятия внеурочной деятельности, в которых обучающиеся проявили себя активными организаторами.

В течение года класс принял участие в нескольких школьных мини-проектах между 1-3 классами.

В 1 четверти «Путь к здоровью». Ребята путешествовали по станциям и выполняли различные задания - викторина, отгадывание загадок, составление пословиц на тему ЗОЖ, разучивание упражнений дыхательной гимнастики, изготовление материала для проведения физминуток на уроках и в заключении приняли участие во флешмобе.

Во 2 четверти «Зимушка-зима» Ребята разучивали стихи, пословицы и приметы о зиме. В классе прошло открытое занятие на тему «Проектная задача. Зимушка-зима» в процессе которой, дети показали и выразили любовь к зимнему времени года через создание зимних страниц.
В 3 четверти «Зимняя олимпиада. Сочи 2014». В ходе проекта обучающиеся узнали историю возникновения олимпийских игр, определили актуальность темы, цель работы и практическую значимость, выбрали один из видов зимних олимпийских игр и подготовили мини-сообщение.
В 4 четверти «Пасха - светлый праздник». В ходе проекта обучающиеся узнали историю возникновения праздника пасхи, определили актуальность темы, цель работы и практическую значимость, выбрали один из видов прикладного творчества изготовления пасхального яйца и подготовили мини-сообщение по теме. Класс награжден грамотой за участие в выставке творческих работ.
В течение всего учебного года ребята работали над длительным проектом «Моя семья». В процессе работы воспитанники провели анкетирование в семьях. На занятиях «Учусь создавать проект» обучающиеся учились обрабатывать информацию, провели исследование профессий членов семьи, награды бабушек и дедушек за долгий труд. Исследовали значение своего имени. Повели исследование семейных реликвий. Разучивали высказывания известных личностей, пословицы и стихи о семье. Открытием знаний послужил материал о праздновании международного и всероссийского дня семьи, о поддержки семей государством. Внесением творчества в проект послужило создание семейного герба и подбор девиза для своей семьи. Ребята подобрали семейные фотографии для создания фотогалереи нашего класса. Создание презентации к проекту и подготовка к защите проекта требовали помощь воспитателя. В мае ребята (Кузнецова Д., Григораш С., Воробьёв С.) приняли участие в научно-практической конференции с защитой проекта «Моя семья». Завершением длительного проекта стало участие 5 обучающихся во всероссийском конкурсе «Моя семья (номинация сочинение)». Результат участия таков: Беседнова Д. - диплом I степени, Кузнецова Д., Григораш С., Ершова Д., Карманов М. - дипломы II степени.

В течение учебного года сложились хорошие отношения с родителями обучающихся. Наиболее эффективными формами взаимодействия были родительские собрания: организационное собрание, собрание на тему «Введение школьников в проектную деятельность» (советы по оказанию помощи детям в процессе работы над проектом). В классе прошли собрания-праздники на тему «Праздник Первой оценки», «Взрослые и дети».

Проведенная диагностика определения степени взаимодействия семьи и школы показала:

доверяют классному руководителю, одобряют мероприятия, проводимые в классе и школе, всегда могут без приглашения обратиться к классному воспитателю - 100 % родителей;

родительские собрания пропускают только по уважительной причине 94 %;

считают, что профессиональная компетентность учителей соответствует норме 89 %;

нуждаются в помощи классного руководителя в воспитании ребенка и на просьбы классного руководителя откликаются сразу - 84%;

считают, что родительские собрания - это встречи единомышленников - 73 %;

регулярно посещают родительские собрания - 68%.

В целом степень взаимодействия семьи и школы составляет 82% .

Медицинскими работниками школы проведено профилактическое собрание на тему «Соблюдение гигиены, меры предосторожности при педикулёзе». Проводились индивидуальные и групповые консультации для детей:

Назаренко Галина - оказание индивидуальной помощи во время самоподготовки

Шульга Юрий, Свистич Владимир, Степанов Никита, Черных Данил, Воробьёв Сергей - беседа по правилам поведения в школе, Юдина Алиса - беседа по выявлению причин отстранения от коллектива.

Наиболее эффектными стали индивидуальные и групповые консультации для родителей:

Карманова Нина Михайловна, Петряков Аркадий Алексеевич, Свистич Сергей Витальевич, Давыдова Наталья Игоревна, Черных Татьяна Ивановна, Степановы Андрей Анатольевич и Ксения Юрьевна, Бушуева Наталья Николаевна, Юдин Андрей Валерьевич.

Выводы.

Анализ внеклассной воспитательной работы и внеурочной деятельности в классе показал, что в течение учебного года был накоплен положительный опыт в организации воспитательных и внеурочных мероприятий с обучающимися, а также работе с родителями. Педагогическими удачами и находками можно считать воспитание толерантности, интереса к учебе и любознательности. Практика показала, что не были в достаточной степени реализованы такие возможности и резервы как организация самоуправления в классе.

В связи с этим, перспективными целями воспитательной работы в классе являются: совершенствование классного коллектива как воспитательной системы.

В ближайшем будущем необходимо решать такие первоочередные задачи:

Продолжить работу по развитию ученического самоуправления в классе;
Создать условия для развития творческих возможностей личности;
Совершенствовать навыки культурного поведения и культуры общения;
Формировать нравственную и духовную культуру учащихся;
Формировать навык поликультурного воспитания;
Воспитывать гуманное отношение к окружающему миру, к своему ближнему;
Развивать патриотические чувства к своей родине;
Продолжить работу над сохранением душевного здоровья и эмоционального благополучия каждого ребенка;
Оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности через занятия внеурочной деятельности;
Продолжить работу с родителями обучающихся в системе государственно-общественного управления как фактора повышения активности обучающихся во взаимодействии с окружающей социальной средой.

Характеристика класса

Коллектив существует третий год. По сравнению с первым классом - разительный контраст. Тогда это была совершенно неорганизованная группа недружных детей, которые без конца ссорились и конфликтовали. Сейчас это уже группа детей с положительным опытом коллективных взаимоотношений. Постепенно привыкают чувствовать себя единым коллективом с общими интересами. В основном преобладает в классе хорошее настроение, активное отношение к учёбе. С учителем и классным воспитателем сложились доверительные дружеские отношения. В классе тринадцать мальчиков, восемь девочек - все дружно играют вместе.

По поведению положительного в общении - доброжелательности, отзывчивости, чуткости - у ребят больше, чем агрессивности, эгоизма, грубости.

В классе три лидера. Среди коллектива большим авторитетом пользуется отличник класса - Григораш Степан. Среди девочек наблюдается негласная борьба за лидерство, но большим авторитетом пользуются Беседнова Диана и Никитина Валерия.

Но всё, же коллектив выглядит сплочённым, идёт процесс развития коллективистских устремлений, организованности, самостоятельности. В коллективе развивается не только критика, но и самокритика. Ценят в группах познавательную активность, дружелюбие.

Интересы в классе самые разнообразные. Среди них - интерес девочек к куклам, к нарядам. Мальчики интересуются компьютерными играм и техникой. Дети не любят читать, но все укладываются в норму по чтению. Для привития любви к чтению мы всем классом посещаем читальный зал детской меж поселенческой библиотеки. Большой интерес проявляют к спортивным занятиям.

Внимание обучающихся на занятиях внеурочной деятельности и при выполнении домашних заданий устойчивое. Несколько рассеяны Ивахтин В.. и Михеева В. Дети научились пересказывать текст, но нескольким детям (Черных Д., Назаренко Г., Никитина В., Маглена А., Степанов Н., Михеева В.) трудно даётся заучивание стихов наизусть.

Воспитанники становятся самостоятельными, сами выбирают, как им поступать в определённых ситуациях, стараются следовать правилам поведения учащихся и нормам поведения в коллективе, обществе.

Дети творчески подходят к решению любых вопросов, стараются вносить что-то своё, индивидуальное. В основном все склонны к проявлению фантазии, выдумки. Поэтому после самоподготовки ребята любят рисовать поздравительные открытки, организовывать игры, конкурсы, готовят танцевальную программу и выступают перед классом. Активно подходят к такому виду творчества - Никитина Валерия, Беседнова Диана, Ершова Дарья, Степанов Никита, Кузнецова Дарья, Михеева Вера, Воробьёв Сергей.

Дети чувствуют себя комфортно, нашли себе друзей, что подтверждается количеством взаимовыборов в классе из анализа социометрического исследования. Дисциплина хорошая не только на уроках, но и вне уроков. Расти, воспитывать детей такими помогает чётко налаженная система работы детского самоуправления и система работы с родителями.

Почти все родители стараются создать лучшие условия для всестороннего развития своих детей. Они активно участвуют на родительских собраниях и помогают детям во время внеклассных мероприятий. В основном дети чувствуют себя в школе среди детей комфортно, нашли себе друзей, стремятся помочь другим, но есть и такие ребята, которые стараются стать лидерами, первыми. Идёт нормальный процесс формирования и развития коллектива.

В третьем классе в коллектив прибыли два мальчика - Хонявко Руслан и Татарников Артур. Ребята хорошо влились в коллектив и приобрели друзей в общении.

По данным медицинского обследования - были признаны здоровыми 13 человек и определены в 1 основную группу здоровья; 7 человек - ко 2 группе; 1 человек - к 3 группе.

В ходе изучения семей было выявлено.

Всего семей - 21 (13 отцов-; матерей- 16). Трое детей под опекой - Карманов Матвей, Назаренко Галина (опекуны-пенсионеры), Татарников Артур.

Один ребенок воспитывается без матери - Петряков Савелий. 2-х девочек воспитывает отчим.

Социальный состав семей.

№

Статус семьи

Кол-во

Фамилии семей

Неполные семьи

5 семьи

Черных Д., Шульга Л, Шульга Ю., Карманов М. (под опекой)

Назаренко Г. (под опекой)

Петряков Савелий (живёт без матери)

Многодетные семьи

4 семьи

Шульга Ю., Шульга Л., Ивахтин В., Юдина А., Хонявко Р., Татарников А.

Большинство семей имеют благоустроенное собственное жильё. Родители - работники ОАО «РЖД» 21 семья.

Детям созданы условия для учебного труда и отдыха. Социально неблагополучных семей не выявлено. Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей.

Всего учащихся в классе

Из них с линии

Проживают воспитанников ст. Вихоревка

Детей работников школы-интерната

опека

сироты

многодетные

Воспитанников всего

Приходящие учащиеся

10.

Детей железнодорожников

11.

мальчиков

12.

девочек

13.

Неполные семьи

учащиеся

2004

2005

2006

всего

мальчики

девочки

Всего по годам

Цель воспитательной работы школы

Создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности ученика-личности физически здоровой, гуманной, духовной, владеющей основами культурного наследия своего народа и позитивно воспринимающей иные культуры, личности востребованной в современном обществе и легко адаптирующейся в нем.

С реализацией программы поликультурного воспитания обучающихся, воспитание на традициях национальной культуры - является составной частью воспитательной работы школы. Сохранение культурного и гражданского наследия для учащихся - является одной из основных задач воспитания. Это направление проходит и планируется проводить через уроки и внеклассную работу с учащимися, систему дополнительного образования.

Индивидуальная работа с обучающимися.

Индивидуальные формы , как правило, связаны с внеурочной деятельностью, общением классного руководителя, воспитателя и детей. Я использую такие формы работы: беседа, задушевный разговор, консультация, обмен мнениями, выполнение совместного поручения, оказание индивидуальной помощи в конкретной работе , совместный поиск решения проблемы, задачи.

Создание условий в классном коллективе для проявления и развития индивидуальных возможностей обучающихся.
Изучение индивидуальных особенностей обучающихся, специфики условий и процесса их развития. Установление межличностных контактов с каждым ребенком.
Оказание индивидуальной помощи обучающимся, испытывающим затруднения в адаптации к жизнедеятельности класса и отношениях с учителями, выполнении правил и норм поведения в школе и за её пределами.
Взаимодействие с родителями, администрацией, психологом и другими службами с целью индивидуального развития обучающихся коррекции отклонений в интеллектуальном нравственном и физическом становлении их личности.
Содействие воспитанникам в деятельности по самопознанию, саморазвитию, самовоспитанию, самоопределению.
Диагностика результатов обучения, воспитания и развития каждого ученика, учет их личностных достижений.

Работа с мотивированными детьми

№

Цель работы

Формы и виды работы

Выявление мотивированных детей

Выявление мотивированных детей методом наблюдения, беседы с учителем.

Работа с мотивированными детьми в период учебно-воспитательного процесса

Задействовать в исследовательской работе;
Ведение проектной деятельности;
Привлечение к участию в кружковой работе, творческих выставках;

Применение творческих игр и развивающих упражнений повышенной сложности («Головоломки», «Кроссворды», «Ребусы», «Эрудиты», «Искажённый текст», «Криптограмма», «Танграм» и др.).

Работа во внеурочное время

Посещение занятий внеурочной деятельности

«Учусь создавать проект», «Конструирование»

Участие в научно-практической конференции
Участие в проекте «Киноакадемия» БЦК «Учимся писать увиденное»
Участие во всероссийских или международных конкурсах творческих работ

СПИСОЧНЫЙ СОСТАВ КЛАССА

№

Фамилия, имя, отчество

Дата

рождения

Фамилия, имя, отчество

родителей

сот. телефон

Место работы родителей, должность

Домашний адрес,

дом. телефон

Беседнова Диана Олеговна

17.12

2005

Беседнов Олег Николаевич

Беседнова Юлия Александровна

восп

Воробьев Сергей Геннадьевич

17.09

2005

Воробьев Геннадий Анатольевич

Давыдова Наталья Игоревна

восп

Григораш Степан Григорьевич

22.12

2004

Григораш Григорий Александрович

Григораш Евгения Альбертовна

восп

Ершова Дарья Сергеевна

11.01

2005

Ершов Сергей Павлович

Ершова Наталья Анатольевна

прих

Ивахтин Вячеслав Андреевич

18.10

2005

Ивахтин Андрей Александрович

Ивахтина Татьяна Валентиновна

восп

Карманов Матвей Викторович

06.05

2005

Карманова Нина Михайловна (опекун)

восп

Кузнецова Дарья Николаевна

16.02

2006

Кузнецов Николай Анатольевич

Кузнецова Светлана Васильевна

восп

Михеева Вера Николаевна

27.10

2005

Унт Виталий Владимирович

Михеева Юлиана Валерьевна

восп

Маглена Алексей Константинович

09.07

2005

Маглена Константин Дмитриевич

Гусакова Ольга Николаевна

восп

10.

Назаренко Галина Сергеевна

31.03

2005

Опекун бабушка

Котлярова Нина Васильевна

восп

11.

Никитина Валерия Олеговна

29.06

2005

Отца нет

Никитина Олеся Владимировна

восп

12.

Петряков Савелий Аркадьевич

16.12

2004

Петряков Аркадий Алексеевич

Петрякова Яна Викторовна

прих

13.

Свистич Владимир Сергеевич

17.03

2006

Свистич Сергей Витальевич

Свистич Анна Анатольевна

восп

14.

Спиридонов Владимир Иванович

21.09

2005

Спиридонов Иван Петрович

Спиридонова Анастасия Сергеевна

восп

15.

Степанов Никита Андреевич

13.01

2005

Степанов Андрей Анатольевич

Степанова Ксения Юрьевна

восп

16.

Татарников Артур Павлович

07.12

2004

Опекун Хонявко Владимир Станиславович

Жена опекуна

Хонявко

Маргарита Владимировна

восп

17.

Хонявко Руслан

02.02

2005

Хонявко Владимир Станиславович

Хонявко

Маргарита Владимировна

восп

18.

Черных Даниил Вячеславович

05.03

2005

Черных Вячеслав Сергеевич

Черных Татьяна Ивановна

восп

19.

Шульга Людмила Сергеевна

08.03

2005

Шульга Сергей Юрьевич

Бушуева Наталья Николаевна

восп

20.

Шульга Юрий Сергеевич

08.03

2005

Шульга Сергей Юрьевич

Бушуева Наталья Николаевна

восп

21.

Юдина Алиса Андреевна

07.04

2005

Юдин Андрей Валерьевич

Юдина Наталья Александровна

восп

Работа с родителями обучающихся

Формы работы:

Изучение семей воспитанников.
Формирование банка данных о семье и методах в семье.
Ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса, организуемого школой.
Педагогическое просвещение родителей.
Вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность.
Привлечение родителей к оказанию помощи в проведении праздников в классе, экскурсий, дней именинников.
Взаимодействие с общественными организациями и специалистами (общешкольный родительский комитет, психолог, социальный педагог, инспектор ПДН, совет профилактики, медработники).
Педагогическое руководство выборами и деятельностью родительского комитета, помощь в планировании и организации деятельности.

Правила индивидуальной работы с родителями:

Нельзя встречаться с родителями только по поводу ЧП.
Предоставить удобное место и время разговора с родителями.
Набраться терпения выслушать родителей.
Начинать разговор с родителями с самого маленького положительного штриха ребенка.
Заканчивать беседу не упреками и угрозами или предупреждениями, а контрольными рекомендациями и советами.
Заканчивать беседу так, чтобы родители уходили домой с оптимизмом.

Формы работы:

День открытого телефона
День открытых дверей
Лекторий
Беседа
Гостиная, круглый стол
Диспут
Тематические консультации
Вечер вопросов и ответов
Переписка с родителями
Анкетирование
Тестирование
Обмен опытом

СОСТАВ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА

Ф.И.О.

Телефон

Беседнова Юлия Александровна

Кузнецова Светлана Васильевна

Михеева Юлиана Валерьевна

Григораш Григорий Александрович

Григораш Евгения Альбертовна

Тематика родительских собраний

1. Тема: Организационное родительское собрание.

Выборы родительского комитета, обсуждение плана работы, анкетирование родителей для определения тем родительского всеобуча

Форма: беседа

Дата: 29.09.2014

2. Тема: «Типология родительских отношений. Различные типы воспитания детей»

(с привлечением школьного психолога, соц.педагога)

Форма: обучающий практикум

Дата: 15.12.2014

3. Тема: «Атомо-физиологические особенности детей младшего школьного возраста»

Форма: лекторий

Дата: 19.02.2015

4. Тема: Итоговое родительское собрание

Форма: торжественное совместное родительское собрание

Дата: 20.05.15

ДНИ РОЖДЕНИЯ

Месяц

Число

Кого поздравляем

сентябрь

17.2005

21.2005

Воробьёв Сергей

Спиридонов Владимир

октябрь

18.2005

27.2005

Ивахтин Слава

Михеева Вера

декабрь

07.2004

16. 2004

17.2005

22.2004

Татарников Артур

Петряков Савелий

Беседнова Диана

Григораш Степан

январь

11.2005

13.2005

Ершова Дарья

Степанов Никита

февраль

02.2005

16.2006

Хонявко Руслан

Кузнецова Дарья

март

5.2005

8.2005

17.2006

31.2005

Черных Данил

Шульга Юрий и Люда

Свистич Владимир

Назаренко Галина

апрель

07.2005

Юдина Алиса

май

06.2005

Карманов Матвей

июнь

29.2005

Никитина Лера

июль

09.2005

Маглена Алексей

Взаимодействие классного воспитателя с учителями-предметниками

1. Сущность взаимодействия классного воспитателя с учителями-предметниками состоит в:

объединение усилий педагогов, работающих в классе;
создание условий для индивидуализации и дифференциации воспитания и обучения.

2. Актуальными направлениями, составляющими содержание профессионального взаимодействия классного воспитателя и учителей-предметников являются:

создание безопасных условий для развития и воспитания детского коллектива;
учёт показаний здоровья младших школьников;
отслеживание индивидуальных, психологических особенностей и прочих специфических показателей развития коллектива и личности;
обеспечение дисциплины и самоорганизации класса;
учёт особенностей школьников при определении ориентиров воспитания и обучения, адресность педагогических вмешательств;
последовательность и комплексность влияния на развитие обучающихся.

3.формы организации взаимодействия классных руководителей с учителями-предметниками:

Совещание классного руководителя с учителями-предметниками, работающими в классе:
Посещение классным воспитателем уроков;
Приглашение работающих учителей на родительские собрания;
Групповые встречи классного воспитателя с родителями и работающими учителями;
Индивидуальные беседы классного воспитателя с работающими в классе учителями.

№

Ф.И.О.учителя

предмет

Осипова Ольга Юрьевна

Русский язык, Литературное чтение

Окружающий мир

Математика

Изобразительное искусство

Технология

Умники и умницы

Математика и конструирование

Король Наталья Анатольевна

Музыка

Домисолька

Стародубова Наталья Сергеевна

Физическая культура

Астафьева Любовь Александровна

Английский язык

Бакиева Юлия Александровна

Английский язык

Акулич Екатерина Викторовна

Край, в котором я живу

Вдовина Лидия Ивановна

Подвижные игры

Народные игры

Тарасова Лилия Евгеньевна

Учусь создавать проект

Конструирование

Сафронов Владислав Вячеславович

Бальные танцы

10.

Моторная Людмила Николаевна

Логопункт

11.

Комарова Ирина Ивановна

психолог

Календарно-тематическое планирование воспитательных мероприятий на 20014-2015 учебный год

Направления деятельности

Интеллектуал-познавательн

Нравственно-эстетическое

Ученик и его здоровье

Ученик и его семья

Гражданско- патриотич., поликульт.

Проф-

ориентацион-

ное

Сентябрь

Тема: «День Знаний, посвященный 700-летию со дня рождения преподобного Сергия Радонежского» Форма: кл. час

Дата: 2.09; 4.09

Тема: игровая интеллектуально-познавательная программа

Форма: игра

Дата: 15.09

Форма: прогулки-наблюдения

Тема: «Сентябрь рябинник»

Дата: 09.09

Тема: «Листопад»

Дата: 16.09

Работа по программе внеурочной деятельности «Конструирование»

Тема: Техника безопасности и приёмы работы. Способы разметки.

Форма: практическая работа

Дата:05.09

Тема: Художественное моделирование из бумаги путём сгибания. Схемы оригами. Условные обозначения

Форма: практическая работа

Дата:12.09,

Тема: Конструируем из модулей. Бумажный конструктор. Звездочка

Форма: практическая работа

Дата:19.09,

Тема: Складываем из прямоугольника. Оригинальная закладка.

Форма: практическая работа

Дата: 26.09

Тема: «Путешествие во времени»

Форма: Посещение театрализованного представления Дата: 17.09

Форма: изготовление рисунка

Тема: «Экология и железная дорога глазами детей»

Дата: 25.09

Тема: «Путь твоей безопасности»

Форма: беседы по ТБ и по ПДД

Дата: 8.09, 30.09

Составление карт здоровья обучающихся (работа с портфолио - в теч. мес)

Форма: турслет

Тема: «Поход по золотой тропе»

Дата: 9.09

Создание паспортов безопасности ребенка и журналов контроля (1-5.09)

Обновление сведений о семьях детей для отчёта

Дата: 1.09-5.09

Форма: Традиция нашего класса.

Тема: Поздравление именинников сентября

Дата: 17.09, 22.09

Тема: организационное родительское собрание, выборы родительского комитета, обсуждение плана работы, анкетирование родителей, для определения тем родительского всеобуча

Форма: беседа

Дата: 29.09

Работа по программе внеурочной деятельности «Учусь создавать проект»

Тема: Круг твоих интересов. Хобби.

Увлечения

Форма: познават-я беседа

Дата:3.09,

Тема: Выбор темы твоего проекта. Ты - проектант. Твоё знакомство с понятиями «словарь», «проект», «тема»

Форма: познават-я беседа

Дата: 10.09,

Тема: Знакомство с понятиями «формулировка» Работа со словарями

Форма: познават-я беседа

Дата: 17.09,

Тема: Выбор помощников в работе над проектом

Форма: познават-я беседа

Дата: 24.09.

Профориентационный час

Тема: «Мы дети Российских железных дорог».

Форма: Просмотр документального фильма «Детская железная дорога»

Дата: 18.09

Тема: «Экология и железная дорога»

Форма: Беседа

Дата: 23.09

Октябрь

Форма: кл. час

Тема: «Состав табачного дыма и его воздействие на организм человека»

Дата: 20.10

информационные прогулки

Форма: экологическая беседа

Тема: «Живое должно жить» Дата 07.10

Тема: «Как измерить дождь» Форма: прогулка- практикум

Дата : 14.10

Форма: Беседа

Тема: «Что такое злаки и из чего пекут хлеб?»

Дата: 06.10

Тема: «Какие бывают виды хлеба»

Форма: беседа

Дата 13.10

Форма: изготовление стенгазеты

Тема: «Подарок первому учителю»

Дата: 02.10

Форма: поздравление

Тема: «День учителя»

Дата: 3.10

Работа по программе внеурочной деятельности «Конструирование»

Форма: творческий проект

Тема: Аппликация с объёмными цветами. Поздравительная открытка к юбилею школы.

Дата: 3.10, 10.10,

Тема: Соединяем объёмные модули. Фонарики.

Форма: практическая работа

Дата: 17.10, 24.10

Форма: подготовка к празднику

Тема: «Золотая осень»

Дата: 13.10-07.11

Организация ежедневных прогулок и подвижных игр на свежем воздухе

Цикл бесед инспектора ЛОВДТ по безопасности на железной дороге

23.10

Форма: инструктаж

Тема: «Твои безопасные каникулы»

Дата: 21.10

Диагностика уровня воспитанности

Дата:09.10.

Диагностика уровня удовлетворенности образовательным учреждением родителями.

Социометрия ( в теч. месяца)

Форма: родительский всеобуч

Тема: «О кризисах возрастного развития и помощь в их преодолении»

Дата:

Форма: традиция нашего класса.

Тема: Поздравление именинников октября

Дата: 20.10, 27.10

Работа по программе внеурочной деятельности «Учусь создавать проект»

Тема: Этапы работы над проектом.

Форма: поисковая

Дата:1.10,

Тема: Актуальность темы проекта. Твоё знакомство с понятием «актуальность»

Форма: исследование

Дата:8.10,

Тема: Проблема. Решение проблемы

Форма: час общения

Дата:15.10,

Тема: Выработка гипотезы-предположения.

Форма: интеллектуальная беседа

Дата:22.10

Форма: Обществоведческая экскурсия Тема: «Магазин» Дата:09.10

Ноябрь

Форма: Прогулка с заданием

Тема: «Ноябрь - полузимник, ледень»

Дата:06.11

Форма: Прогулка-наблюдение

Тема: «Синичкин день»

Дата: 03.11

Форма: Прогулка- практикум

Тема:«Ветер»

Дата:20.11

Форма: Видео-презентация

Тема: «День рождения Деда Мороза»

Дата Работа по программе внеурочной деятельности «Учусь создавать проект»

Тема: Цель проекта

Форма: интеллектуальная беседа

Дата: 05.11,

Тема: Задачи проекта

Форма: поисковая

Дата: 12.11,

Тема: Сбор информации для проекта.

Форма: поисковая

Дата: 19.11,

Тема: Знакомство с интересными людьми. Интервью

Форма: интервью

Дата: 26.11

Тема: «Права ребенка»

Форма:

Видео-презентация

Дата: 11.11

Форма: праздник

Тема: «Золотая осень»

Дата: 13.11.

Форма: Видео-презентация

Тема: «День матери в России» Дата:24.11

Работа по программе внеурочной деятельности «Конструирование»

Тема: Вырезание и аппликация. Из истории ножниц. Выпуклая аппликация из полос.

Форма: практическая работа

Дата:07.11,

Тема: Симметричное вырезание. Такие разные снежинки

Форма: практическая работа

Дата:14.11,

Тема: Симметричное вырезание. Гирлянда.

Форма: практическая работа

Дата:21.11,

Тема: Художественное конструирование. Соединение цепочки без клея.

Форма: практическая работа

Дата:28.11

Организация ежедневных прогулок и подвижных игр на свежем воздухе

Форма: Видео-презентация

Тема: «Уроки безопасности» Дата: 25.11

Форма: Проведение родительских собраний привлечением мед.работников. Тема: «Профилактика простудных, вирусных заболеваний» Дата:27.11

Работа по программе внеурочной деятельности «Учусь создавать проект»

Тема: Цель проекта

Форма: интеллектуальная беседа

Дата: 05.11,

Тема: Задачи проекта

Форма: поисковая

Дата: 12.11,

Тема: Сбор информации для проекта.

Форма: поисковая

Дата: 19.11,

Тема: Знакомство с интересными людьми. Интервью

Форма: интервью

Дата: 26.11

Тема: «Права ребенка»

Форма:

Видео-презентация

Дата: 11.11

Международный день толерантности 16.11

Форма: Кл час Тема: «Строительные специальности»

Дата: 10.11

Декабрь

Форма: Видео-презентация

Тема: «1 декабря - Всемирный День борьбы со СПИДом»

Дата: 01.12

Форма: Информационная прогулка

Тема: «Декабрь - студень, хмурень» Дата: 04.12

Форма: Информационная прогулка

Тема: «Поэтические названия декабря» Дата: 11.12

Работа по программе внеурочной деятельности «Конструирование»

Форма: Творческая Новогодняя мастерская

Тема: Аппликация из разных материалов. Поздравительная открытка к Новому году.

Дата: 05.12,

Форма: Творческая Новогодняя мастерская

Тема: Праздник цвета. Оформление кабинета к Новому году

Дата: 12.12,

Форма: Творческая Новогодняя мастерская

Тема: Аппликация из цельных нитей. Снежинка.

Дата: 19.12,

Форма: Творческая Новогодняя мастерская

Тема: Аппликация из резаных нитей. Одуванчик.

Форма: Творческая мастерская

Дата: 26.12

Форма: Новогодний утренник

Тема: «Встреча Нового года»

Дата: 25.12

Форма: инструктаж с целью профилактики правонарушений на дорогах в зимние каникулы Тема: «Безопасные каникулы» Дата:22.12, 29.12

Форма: Поисковая прогулка

Тема: « В поисках волшебной палочки» Дата:18.12

Форма: Семейный конкурс новогодних игрушек

Тема: «Фабрика деда Мороза»

Дата: (в теч. месяца)

Форма:Кл. час

Тема: «16 декабря - международный день чая»

Дата: 16.12

Форма: Традиция нашего класса.

Тема: Поздравление именинников

Дата:17.12, 23.12

Родительское собрание.

Тема: «Типология родительских отношений. Различные типы воспитания детей»

(с привлечением школьного психолога, соц.педагога)

Форма: обучающий практикум

Дата: 15.12

Работа по программе внеурочной деятельности «Учусь создавать проект»

Тема: Обработка информации. Отбор значимой информации

Форма: презентация

Дата:03.12,

Тема: Создание продукта проекта. Твоё знакомство с понятиями «макет», поделка»

Форма: решение проблемы

Дата: 10.12,

Форма:

Тема: Играем в учёных. Это интересно

Форма: исследование

Дата: 17.12,

Тема: Тест. «Чему ты научился?»

Форма: самостоятельная работа

Дата: 24.12

Форма: Посещение выставок и лекций районного историко-краеведческого музея

Форма: экскурсия

Дата: 09.12

Форма: Кл. час

Тема: «9 декабря - День Героев Отечества в России» Дата:08.12

Форма: Сюжетно-ролевая игра Тема: «Работники издательств и типографий» Дата:02.12

январь

Работа по программе внеурочной деятельности «Учусь создавать проект»

Тема: Отбор информации для семиминутного выступления.

Форма: мини-сообщение

Дата: 14.01

Тема: Твоё знакомство с понятием «презентация»

Форма: творческая работа.

Дата: 21.01

Тема: Значимость компьютера в создании проектов.

Форма: презентация

Дата:28.01

Работа по программе внеурочной деятельности «Конструирование» Тема: Аппликация из скрученных ниток. Улитка.

Форма: практическая работа

Дата:16.01

Тема: Обработка ткани. Виды тканей. Виды швов.

Форма: практическая работа

Дата: 23.01-30.01

Тема: «Моя помощь птицам зимой»

Форма: трудовая акция

Дата:19.01

Тема: «Снежные чудеса»

Форма: прогулка-творчество

Дата:15.01.

Тема: «Зимний лес»

Форма: экскурсия в парк

Дата: 22.01

Тема: «Обморожение»

Форма: беседа

Дата: 29.01.

Тема: традиции нашего класса

Форма: поздравление именинников января -

Ершова Дарья

Степанов Никита

Дата: 13.01.

Тема: «7 января - Рождество Христово»

Форма: кл.час

Дата: 12.01

Тема: «Татьянин день

Форма: кл. час

Дата: 26.01

Тема: Посещение выставок и лекций районного историко-краеведческого музея

Форма: экскурсия

Дата: по плану музея

Тема: «Что такое профессия. Какие бывают профессии?»

Форма: беседа и элементами игры

Дата: 20.01

февраль

Работа по программе внеурочной деятельности «Учусь создавать проект»

Тема: Первые шаги составления презентации на компьютере. Программа МРР-Microsoft Power Point

Форма: работа на компьютере

Дата: 03.02, 04.02

Тема: «Совмещение текста выступления с показом презентации»

Форма: составление презентации на компьютере

Дата: 11.02

Тема: Подготовка ответов на предполагаемые вопросы «зала» по теме проекта

Форма: час общения

Дата:18.02

Работа по программе внеурочной деятельности «Конструирование»

Тема: Нитяная графика. Натяжение нитей через сквозное отверстие. Рисунки из углов.

Форма: практическая работа

Дата: 05.02,06.02

Тема: Нитяная графика. Узоры в круге.

Форма: практическая работа

Дата:13.02

Тема: Нитяная графика. Плетение-путанка.

Форма: практическая работа

Дата: 19.02

Дорожный семинар

Форма: Цикл бесед по ПДД

Тема: «Экскурсия по городу»

Дата: 2.02

Тема: «Виды транспортных средств». Тормозной путь транспортных средств»

Дата: 9.02

Тема: Правила Дорожного Движения: разметка проезжей части дороги»

Дата: 16.02

Тема: традиции нашего класса

Форма: поздравление именинников февраля - Кузнецова Дарья

Дата: 17.02

Родительское собрание.

Тема: «Атомо-физиологические особенности детей младшего школьного возраста»

Форма: лекторий

Дата: 19.02

Тема: Посещение выставок и лекций районного историко-краеведческого музея

Форма: экскурсия

Дата: по плану музея

Форма: конкурсно-игровая программа

Тема: «День Св. Валентина»

Дата: 12.02

Форма: Конкурсно-игровая программа

Тема: «23февраля-День защитников Отечества»

Дата: 20.02.14

Тема: масленичная неделя (ярмарка)

Форма: мини-проект

Дата: 20.02-27.02

Тема: «Где работать мне тогда?»

Форма: кл.час

Дата: 10.02

март

Работа по программе внеурочной деятельности «Учусь создавать проект»

Тема: Тест «Добрые советы проектанту от Мудрого Дельфина»

Форма: самостоятельная работа

Дата: 04.03

Тема: Изготовление визитки. Правильное составление титульного листа визитки

Форма: поисковая

Дата: 11.03

Тема: Самоанализ. Работа над понятием «самоанализ» Форма: самостоятельная работа

Дата: 18.03

Тема: Играем в учёных. Это интересно.

Форма: исследование

Дата: 25.03

Работа по программе внеурочной деятельности «Конструирование»

Тема: Нитяная графика. Плетение-путанка.

Форма: практическая работа

Дата: 12.03

Тема: Шитьё по выкройкам. Кактус - игольница.

Форма: практическая работа

Дата: 13.03

Тема: Из истории глиняной игрушки.

Форма: практическая работа

Дата: 20.03,27.03

Тема: «27 марта - Всемирный день театра»

Форма: видео-презентация

Дата: 24.03

Тема: «Безопасные каникулы»

Форма: инструктаж

Дата: 26.03

Тема:

Форма: информационная прогулка

Дата: 10.03

Тема: «17 марта - грачевник»

Форма: прогулка-наблюдение

Дата: 19.03

Тема: традиции нашего класса

Форма: поздравление именинников марта - Черных Данил (5.03)

Шульга Юрий

Шульга Людмила (8.03)

Свистич Владимир (17.03)

Назаренко Галина (31.03)

Дата:5.03, 17.03

Тема: «8 марта - мамин день»

Форма: изготовление поздравительных открыток

Дата: 2.03,3.03

Тема: «8 марта - международный женский день»

Форма: праздник для мам

Дата:6.03

Тема: «Давай пожмем друг другу руки»

Форма: мероприятие-игра

Дата: 23.03

Тема: «Калейдоскоп профессий»

Форма: викторина

Дата:16.03

апрель

Работа по программе внеурочной деятельности «Учусь создавать проект»

Тема: Различные конкурсы проектно - исследовательской деятельности

Форма: конкурсы

Дата: 08.04

Тема: Памятка жюри конкурса

Форма: самооценивание

Дата: 14.04

Тема: Пробное выступление перед незнакомой аудиторией

Форма: игра

Дата: 15.04

Тема: Самоанализ - рефлексия после твоего выступления

Форма: самоанализ

Дата: 29.04

Школьная научно-практическая конференция

Тема: «День Российской науки»

Форма: кл. час

Дата: 30.04

Проект «День Земли»

Тема: «22 апреля - международный день Земли»

Форма: кл.час

Дата: 22.04

Работа по программе внеурочной деятельности «Конструирование»

Тема: Барельеф. Поучиться у природы. Каменный цветок.

Форма: практическая работа

Дата: 10.04

Тема: Из истории матрёшки.

Форма: практическая работа

Дата: 17.04,24.04

Тема: День театра

Форма: посещение кинотеатра

Дата:13.04

Проект «День Земли»

Тема: «Земля в опасности»

Форма: экологическая газета

Дата: 21.04

Тема: «Страна дорожных знаков»; «Школа светофорных наук»; «Мой безопасный путь к школе»

Форма: викторины, конкурсы

Дата: 20.04, 27.04

Тема: традиции нашего класса

Форма: поздравление именинников апреля - Юдина Алиса

Дата: 7.04

Тема: социометрическое исследование отношений в коллективе

Форма: исследование

Дата: 23.04

Форма: опрос родителей по вопросу летней занятости обучающихся

Дата: в теч. мес

Тема: «Уровень воспитанности коллектива»

Форма: диагностика

Дата: в течение месяца

Проект «День Земли»

Тема: «День Земли»

Форма: семейный конкурс на лучшую поделку из утил. материала

Дата: в теч.мес

Тема: «1 апреля - день смеха»

Форма: игра

Дата: 6.04

Тема: «12 апреля - День космонавтики»

Форма: кл. час

Дата: 9.04

Тема: «Пусть всегда будет солнце»

Форма: кл.час

Дата: 16.04

Проект «День Земли»

Тема: «Профессии, связанные с работой на земле»

Форма: беседа

Дата: 28.04

май

Тема: Играем в учёных. Это интересно

Форма: игра

Дата: 11.05

Тема: Благодарственные рисунки-отклики помощникам твоим проекта. Пожелания будущим проектантам

Форма: творческая работа

Дата: 12.05

Тема: Советы на лето от Мудрого Дельфина

Форма: советы по созданию проектов во время летних каникул

Дата: 13.05

Проект «70 лет Победы»

Тема: «9 мая - День Победы»

Форма: школьный митинг посвященный дню Победы

Дата: 8.05

Работа по программе внеурочной деятельности «Конструирование»

Тема: Богатырь. Щиты русских воинов.

Форма: практическая работа

Дата: 02.05

Тема: Аппликация из ваты на бархатной бумаге. Верба.

Форма: практическая работа

Дата: 07.05

Тема: Аппликация из ваты на бархатной бумаге. Собачка

Форма: практическая работа

Дата: 15.05,18.05

Тема: «Школьная аллея Звезд»

Форма: праздник- чествование

Дата: 22.05

Тема: «Никто не забыт, ничто не забыто…»

Форма: выставка рисунков

Дата: 04.05

Тема: «Прощание со вторым классом»

Форма: праздник

Дата: 19.05

Тема: «Запускаем бумеранг»

Форма: прогулка-развлечение

Дата:14.05

Тема: традиции нашего класса

Форма: поздравление именинников мая -Карманов М. (06.05), Никитина Л. (29.06)

Маглена А. (09.07)

Дата: 21.05

Тема: Итоговое родительское собрание

Форма: торжественное совместное родительское собрание

Дата: 20.05.15

Проект «70 лет Победы»

Тема: «Богданова Надя, Вашкевич Лида, Герасименко Люся»

Форма: беседы о детях-героях ВОВ

Дата: 5.09,6.09.

Тема: «Уборка класса»

Форма: трудовой десант

Дата: 22.05

⇧

⇩

скачать материал