Разработка классного часа 'Толерантность - путь к миру'

Толерантность - путь к миру

Цель: знакомство учащихся с понятием «толерантность», его происхождением, значением и актуальностью его формирования, как нравственного качества личности.

Задачи.

Образовательная:

1. Помочь учащимся понять, почему так важно уважать окружающих.

2. Объяснить ученикам, почему очень важно уметь решать проблемы мирным путём.

Развивающая:

1. Развивать речь, обогащать словарный запас учащихся.

2. Развивать умения формулировать и высказывать своё мнение, владеть собой, уважать чужое мнение.

Воспитательная:

1. Воспитывать положительное отношение учащихся к себе, друзьям, одноклассникам, желание и умение прощать.

Ресурсы: раздаточный материал, сердечки, А3, фломастеры, карточки разного цвета, магнитная доска, мультимедийное оборудование.

1. Мотивация.

(Дети собираются в круг и повторяют вслед за учителем)

-Я могу быть маленьким

Я могу быть большим

Я могу быть толстым

Я могу быть худым

Но я такой, какой я есть

И очень рад тому, что здесь!

(Дети достают из корзины конфеты и делятся на группы по цвету фантиков)

2. Введение в тему.

Учитель: сегодня мы начнём наше занятие с китайской притчи, которая поможет нам сформулировать тему занятия.

Притча называется «Ладная семья».

Слушайте внимательно. Чтение притчи.

Жила-была на свете семья. Не простая семья. Более 100 человек насчитывалось в ней.

Мало ли таких семей? Да, не мало. Но это семья была особая. Ни ссор, ни ругани, ни драк, ни раздоров.

Дошел слух об этой семье до самого владыки. И решил он проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа его порадовалась: чистота и порядок, красота и мир. Хорошо детям, спокойно старикам.

Удивился владыка и решил узнать, как добилась всего этого семья. Пришел он к старейшине.

- Расскажи,- говорит.

Долго писал что-то на бумаге старейшина. А, когда написал, протянул владыке. Всего 3 слова были написаны на бумаге: «ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ».

А в конце листа: « СТО РАЗ ЛЮБОВЬ, СТО РАЗ ПРОЩЕНИЕ, СТО РАЗ ТЕРПЕНИЕ».

-И все?

- Да, - отвечал старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.

И подумав, добавил:

- И мира тоже.

Учитель: какие три слова стали законом в семье, где царили мир и согласие?

Дети: любовь, терпение, прощение.

Учитель: как вы думаете, о чём будем беседовать на занятии?

Дети: дружба, доброта, терпение, любовь, уважение…

Учитель: всё то, о чём вы сейчас говорили, предполагали, можно объединить, назвать одним словом «толерантность». Вам понятно значение этого слова?

3. Знакомство с новым понятием.

Учитель: толерантность - (лат. tolerantia - терпение) - это способность терпеть что-то или кого-то. Понятие «толерантность» для обычного сознания непривычно. Нам ближе наше русское слово - «терпимость». Терпимость - способность и умение терпеть, быть терпеливым, мириться с чужим мнением. Дать определение толерантности довольно-таки трудно из-за того, что в разных языках оно трактуется по-разному. И сейчас мы в этом убедимсяОбратите внимание на доску, здесь даны определения толерантности разных народов мира.

Прочитаем и ответим на вопрос: «Что общего в определениях»?

С доски дети зачитывают:

• Толерантность - способность признавать отличные от своих собственных идей и мнения. (Испанский)

• Толерантность - готовность быть терпимым, снисходительным. (Английский)

• Толерантность - позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным. (Китайский)

• Толерантность - прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, терпение. (Арабский)

• tolerance (французский) - отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам;

• tolerance (английский) - готовность быть терпимым, снисходительность;

• терпимость (русский) - способность терпеть что-то или кого-то, быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо, считаться с мнением других, быть снисходительным.

Учитель: что общего в этих определениях?

Дети: умение жить в мире и согласии со всем миром.

Учитель: в последнее время говорить о толерантности стало модным, проблема толерантности очень актуальна. Как вы думаете, почему?

Дети: происходит активный рост агрессивности, конфликтов, преступности.

Учитель: - что значит быть толерантным? Давайте попробуем ответить на этот вопрос.

- Каждый человек - индивидуальность, другого такого же нет. Именно этим мы и интересны друг другу. Мы можем многому научиться друг у друга, вместе решить проблему, не разрешимую для одного. А когда мы берём друг у друга хорошее, тогда и сами становимся лучше. Антуан де Сент Экзюпери сказал: «Если я чем-то на тебя не похож, я этим вовсе не оскорбляю тебя, а, напротив, одаряю». Различия дополняют и обогащают наше общество. Для того чтобы жить в мире, людям надо научиться жить, решая проблемы и задачи на основе сотрудничества.
- Какие качества должны быть у каждого человека, чтобы люди жили в мире и согласии? (ответы детей)

- Такие качества как взаимопонимание, взаимоуважение, ответственность, сдержанность, уступчивость, коммуникабельность, терпимость…
-Отдельно хочется подчеркнуть важность такого качества как терпимость.
Терпимость - это способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей.

4.Работа в группах размышление над ситуациями
Задание 2. Обсудите в группах возможные жизненные ситуации.

-- Надо ли проявлять терпимость в этом случае?

I группа. 1) в песочнице играют дети. Пришли подростки, пьют пиво, нецензурно выражаются, отняли у малыша игрушку, сломали, набросали банок в песочницу.

2) Ты приехал отдыхать в лагерь. Но ребята в отряде тебя обзывают, бьют, оскорбляют.

II группа. 1) В ваш класс пришла новая девочка, которая раньше жила и училась в другой республике. Она говорит по-русски с акцентом, некоторые слова произносит неправильно, что-то не понимает.

2) Дети играют во дворе. Пришёл мальчик старше их. Стал обижать ребят: дразнить, отнимать игрушки.

III группа.1)Айгерим - новенькая девочка в классе. Она очень внешне симпатичная, отличается красивой манерой говорить, старалась получать хорошие отметки. Но была очень медлительная, не успевала выполнять задания на уроках, отставала от одноклассников. Из-за этого в классе с ней перестали общаться, стали отделяться. Она очень переживала из-за того что не успевала, но прилагала много усилий. Ей было трудно. Как добиться понимания?

Ситуации 1,2,4 - нет. Почему нет? (Они нарушили права других людей)

- Часто терпимость ассоциируется с пассивным принятием окружающей реальности, непротивлением злу, но для гармонии в общении, для гармонии в мире нужна терпимость, предполагающая активную жизненную позицию, защиту прав любого человека.

Итак, для сотрудничества и мирного сосуществования в обществе каждый должен следовать правилам:

-- уважай другого, умея уважать себя;

--люби себя, и тебя будут любить

--будь добр, и к тебе будут добры;

--относись к другому так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе.

5. Определение качества толерантности.

- В народе говорят:

Добрые слова - корни,

Добрые мысли - цветы,

Добрые дела - плоды,

Добрые сердца - сады

- Ребята, на столах лежат конверты с различными качествами человека. Попробуйте выбрать пять качеств, которые, по вашему мнению, соответствуют человеку с толерантным отношением. (в каждом конверте по10-12 слов)

Конверт №1: снисходительность, злорадство, эгоизм, конфликт, доброта, уважение, понимание, миролюбие, бессердечность, сострадание, великодушие, бестактность.

Конверт №2: доброта, сердечность, хвастовство, равенство, грубость, милосердие, зазнайство, сострадание, благосклонность, уважение, великодушие.

Конверт №3: миролюбие, бессердечность, прощение, равенство, уважение, милосердие, вспыльчивость, диалог, раздражение, сердечность, конфликт, великодушие.

Ребята выбирают пять слов - качеств, подходящих, по их мнению, к человеку, обладающим толерантным отношением, и крепят их на стенде под образом толерантности. Все подводят итог.

Учитель: человек ,обладающий толерантным отношением, должен обладать такими качествами как:

уважение; милосердие; миролюбие ;великодушие; сострадание.

Учитель:16 ноября жители многих стран мира отмечают Международный день толерантности или День терпимости. Этот праздник был учрежден в 1996 году по решению Генеральной Ассамблеи ООН.

Ученик:

Толерантность - это милосердие. Толерантность - это сострадание.

Толерантность - это уважение. Толерантность - это доброта души.

Толерантность - это терпение. Толерантность - это дружба.

Ученик: Толерантность - это гармония в многообразии.

Толерантности способствуют: знания, открытость, общение и свобода мыслей, совести, убеждений.

Толерантность - путь к миру и согласию

7.Импровизированный монтаж.

Учитель:

-Ребята! Обратите внимание! На каждой парте лежит текст со стихотворением, цифрами обозначены номера .В группе по часовой стрелке прочитаете эти строки стихотворения.

. Сейчас у нас будет импровизированный монтаж.

-Вы должны по очереди читать строки стихотворения, учитывая номера.

1.Что ж такое толерантность?Может к бабушке любовь?

2.А быть может это то, что мам е Я на день рождения принес?

3.Понял я, что это - уважение К мнению не только своему.

4.Видеть боль чужую Я, по-моему, уже могу.

5.Дам монетку нищему, Пожилому помогу.

6.Товарища в беде не брошу, Злобу в класс я не пущу.

7.Если ты к друзьям терпим, Выслушать любого можешь.

8.Если нужно, то готов Ты всегда прийти на помощь.

9.Веришь в чудо, доброту.Взрослых уважаешь,

10.Маме с папой не грубишь,Младших ты не обижаешь.

11.Значит, не зря все говорят, Что ты толерантен.

12.Оставайся им всегда и Будь еще галантен.

13.Что такое толерантность? Доброта, любовь и смех.

14.Что такое толерантность? Счастье, дружба и успех.

15.Если каждый друг к другу будет терпим,

То вместе мы сделаем толерантным наш мир

Все вместе (хором):

Если каждый друг к другу будет терпим,

То вместе мы сделаем толерантным наш мир.

Учитель:Мир, как и природа, многообразен, и именно этим он и прекрасен. Его красота в том, что на Земле живут народы и нации, неповторимые в своей культуре, традициях, обычаях. А все мы - люди этой планеты и связаны друг с другом видимыми и невидимыми нитями. И нужно быть терпимыми друг к другу, пытаться понять друг друга, независимо от национальности, взглядов, характеров.

Это великое искусство, и называется оно - толерантность.

Мы должны уметь сосуществовать друг с другом и быть толерантны к другому, иному, не такому, как ты сам. Толерантность может помочь каждому, и всем вместе чувствовать себя уверенно в этом мире. При этом лучше понимая другого, мы лучше понимаем себя.

- Давайте схематично изобразим, что же такое толерантность, какие качества, умения составляют это понятие.

8.Работа в группах

Задание 3: В группах напишите качество (умение), которое будет отдельной рукой, соединив которые мы получим сплоченный коллектив, общество мир.

- Мы не можем в одночасье сделать своё общение толерантным, но стремиться к этому надо. И каждый шаг в этом направлении - это шаг к конструктивному общению, шаг к миру и пониманию, шаг к созданию общества, где каждый будет чувствовать себя уверенно, спокойно.

- А в нашем классе, что нужно изменить в общении, чтобы наш мир (мир классного коллектива) стал толерантным? (ответы детей)^

9. Подведение итогов.

Задание 4. Человек живет не один, а в обществе, и поэтому нужно научиться жить в любви и согласии ко всему миру, ко всем окружающим. Мы живем в классе одной общей семьей, трудимся, учимся, выполняем какую-ни будь работу и результат будет тогда наилучшим, когда мы будем едины в своем порыве, будем все вместе, когда не будет вражды, так как единение, дружба и любовь друг к другу - это великая сила.

А сейчас, мы каждому из вас на спину прикрепим большое сердце (они заранее подготовлены) и каждый из вас сможет написать свои добрые пожелания друг другу (дети пишут).

Итак, толерантность предполагает взаимоуважение, терпимость к иным взглядам, культурам, понимание, милосердие, сотрудничество. Тогда в мире будет красота и гармония, и каждый будет чувствовать себя счастливым в этом обществе

-.Теперь ребята, прочитайте те пожелания, поздравления и комплементы, которые вам написали на сердце ваши одноклассники.

- Посмотрите сколько добрых, нежных слов вы услышали в свой адрес. Дома покажите эти сердца своим родителям и сохраните их на память.

Когда вы окончите школу, то на классном часе, посвященном этому событию мы прочитаем первые ваши пожелания друг другу.