Конспект на классный час

Классный час

Добро - это всегда действие?

Цель урока: научиться делать добро, отвечать на зло - добром.

Задачи:

1. Созвать понимание основных категорий морали - добро, зло, гуманность;

2. Способствовать формированию умений работать в группах

3. Способствовать воспитанию умения общаться, тактичности, вежливости и уважения к собеседнику.

Методы обучения:

1.Беседа

2. Упражнения

3.Работа в парах

Подготовка.

1. Нарисовать кота Леопольда и мышей, 2 цветика - семицветика для работы с детьми.

2. Подобрать запись музыки для релаксации

3.На листочке написать пословицы и поговорки о доброте.

4. Карандаши и листочки

5.

Оборудование:

- Слайд «Добро - всегда ли это действие?»

- Листочки с пословицами и поговорками

- музыкальная композиция для релаксации

- 2 цветика семицветика

- листочки для записи и карандаши.

Ход классного часа:

1. Организационный момент. Задачи классного часа. Постановка проблемы.

«Здравствуйте, девочки и мальчики! Сегодня мы проводим необычный классный час. И начнем мы классный час с необычного персонажа детского мультфильма (кота Леопольда), посмотрите на доску. На доске плакат с изображением персонажа мультфильма».

«Узнали? Кто же это? Из какого мультфильма этот сказочный персонаж? Ответы детей: Приключения кота Леопольда.

Расскажите, что вы знаете о нем. Какой он?

Ответы детей: добрый, вежливый, аккуратный, он не отвечает злом на зло.

Посмотрите внимательно на окта Леопольда, опишите выражение его лица: Какие у Леопольда глаза, улыбка? ( Приветливые, добрые).

А почему он часто улыбается? Какой кот Леопольд? Он по - вашему добрый кот?

Ответы детей: Добрый, всегда приветливый, вежливый, он счастлив.

А трудно ли коту всегда быть добрым? Совершает ли он какие - либо для этого действия? (Скорее всего, ему не трудно быть добрым, доброта в его сердце)

Тема сегодняшнего классного часа: «Добро - всегда ли это действие?»

Цель урока: научиться делать добро, отвечать на зло - добром.

Задачи:

1. Созвать понимание основных категорий морали - добро, зло, гуманность;

2. Способствовать формированию умений работать в группах

3. Способствовать воспитанию умения общаться, тактичности, вежливости и уважения к собеседнику.

2. Психологическая разминка.

«Сегодня мы попробуем дать ответ на этот вопрос. Но для начала я попрошу вас сесть удобно на стуле, закрыть глаза и слушать музыку. Проведём такой эксперимент (Звучит музыка добра, чувств и мечтаний).

Что вы почувствовали?

(Ответы детей: доброту, теплоту, спокойствие, хорошее настроение)

Вот видите, мы сами можем создать себе настроение, ……

3. Определение понятий «добро» и «зло».

А вы знаете, что называется «добром»?

Перейдем к определениям, что такое «добро» и «зло». (Раздать солнышки, на них написаны определения

«ДОБРО - это…

«ДОБРОТА - это…

«ДОБРЫЙ ЧЕЛОВЕК- это …

(слайд)

«Можно ли быть добрым, не совершая ни каких действий? Добро это умение радоваться и сострадать, сочувствовать, сопереживать, откликаться на чувства других и держать свою душу открытой. Т.Е доброта - это работа души и сердца»

(слайд) ( слайд)

«Добрый человек - это не тот человек, кто делает добро, а тот, кто не делает зла!»

«ДОБРОТА ДУШИ - Это САДЫ, ДОБРЫЕ МЫСЛИ - ЭТО КОРНИ, ДОБРЫЕ СЛОВА - ЭТО ЦВЕТЫ, ДОБРЫЕ ДЕЛА - ЭТО ФРУКТЫ, ПОЗАБОТЬТЕСЬ О СВОЕМ САДЕ И БЕРЕГИТЕ ЕГО ОТ СОРНЯКОВ, ЗАПОЛНИТЕ ЕГО СВЕТОМ ДОБРЫХ СЛОВ И ДОБРЫХ ДЕЛ». (АМ. Поэт Генри Уодсворт Лонгфелло).

Запомните это!

«А какое доброе дело вы успели совершить сегодня? ( Ответы детей)

(Слайд)

Приходим к выводу: ДОБРОТА - ЭТО СОЛНЕЧНЫЙ СВЕТ, ЗЛО - ЭТО ТЬМА».

4. Поговорки о добре и зле

( На столах у детей лежат листочки с поговорки о добре и зле)

«А вы знаете поговорки о добре и зле?»

Делай другим добро - будешь сам без беды.

Делая зло, на добро не надейся.

Добра гнушаться - с людьми не знаться.

Добра желаешь, добро и делай.

Добра ищи, а худо само придет.

Добрая слава злому ненавистна.

Добро вспомянется, а лихо не забудется.

Добро не умрет, а зло пропадет.

Добро творить - себя веселить.

5. Высказывание известных людей о добре и зле. (слайд)

«Давайте обсудим то, что говорит известные деятели. Согласны ли вы с этим»

- Правильно ли отвечать добро на зло? На зло отвечают справедливостью. На добро отвечают добром. Конфуций (др. китайский мыслитель от. 551 -.г. до н.э.)

- Зло может остановить добро (древняя мудрость)

- Тайное всегда становится явным

- Добро всегда побеждает

«Могут ли эти высказывания стать вашим жизненным ориентиром?»

«А теперь послушайте притчу о добре и зле»

5. Притча о добре и зле

«Когда - то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:

- В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух сожалений, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность. Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:

- А какой волк в конце побеждает?

Старик улыбнулся и ответил:

- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь»

«Как вы понимаете ответ старика» (Ответы детей)

( Ответ учителя - Чем вы можете кормить свою душу? - конечно же, добрыми делами, добрыми словами, т.к. для всех людей важна душа)

6. В заключении игра «Умеем ли мы общаться»

Поднимите руку большим пальцев вверх, если вы отвечаете на вопрос «ДА», поднимите руку большим пальцем вниз, если отвечаете на вопрос «НЕТ» - перевернуть руку пальцем вниз, глаза все закрываем, что бы ваши ответы видела только я:

- У меня со всеми доброжелательные отношения

- Я бываю, груб со своими родителями.

- Я умею дружить

- Я иногда совершаю поступки, которые обижают моих одноклассников.

- Любой конфликт я умею решать мирным путем.

- правильно ли отвечать

«Давайте установим правила доброты (цветик - семицветика)»

Каждая группа записывает свое правило на листочке и прикрепляет лепесточки на доску.

- будь приветлив, вежлив, отзывчив, справедлив.

- будь внимателен к людям, помогай им.

- Делай добрые дела.

- не отвечай злом на зло.

Учитель зачитывает (слайд)

«Давайте жить и следовать нашим правилам доброты и тогда каждый из нас будет очень счастлив, красив и привлекателен, потому, что доброта украшает и облагораживает человека.

«Я хочу, что бы каждый новый день вы начинали с улыбки, с хорошего настроения, с музыки и не стеснялись улыбаться себе и самому новому дню, родителям, учительнице, одноклассникам и всем прохожим. Я надеюсь, что вы вырастите добрыми и вежливыми, порядочными людьми и будете следовать законам доброты потому, что добрые дела и поступки живут вечно».