Классный час Что такое толерантность

Классный час «Что такое толерантность»

Цель: познакомить учащихся с понятием « толерантность», с основными чертами толерантной и интолерантной личности; развивать способность адекватно и полно познавать себя и других людей.

Задачи:

1. дать учащимся возможность оценить степень своей толерантности;

2. развивать внимание, память, творческое мышление учащихся;

3. воспитание чувства коллективизма, сплоченности, способствовать развитию уважительного отношения учащихся друг к другу.

Теперь, когда люди научились

Летать по воздуху, как птицы,

Плавать под водой, как рыбы,

Нам не хватает только одного:

Научиться жить на земле, как люди.

Б. Шоу

Если ты шипы посеешь,

Виноград не соберешь.

Классный руководитель: Ас - самарди.

• Ребята, вспомните, пожалуйста, о чем мы с вами говорили на классном часе

«Легко ли быть белой вороной»? (Ответы детей).

• Ну что же, я очень рада, что тот, очень даже не простой наш разговор остался в вашей памяти. Мы тогда, действительно говорили о терпимом отношении к людям, которые не такие, как все.

Прошел почти год, вы, конечно же, повзрослели, и теперь с вами можно говорить о еще более серьезных вещах. Тем более, что тот нравственный опыт, который вы приобретаете в школе, в жизни, я убеждена, пригодится вам, очень пригодится.

• Но давайте сначала послушаем сказку «Мудрецы и слон»

• О чем эта сказка?

• Почему они так и не узнали, как выглядит слон?

• Вы правы. Каждый человек мог представить себе лишь то, что чувствовали его руки. В результате каждый думал, что он открыл истину и знает, на что похож слон. Никто не хотел слушать, что говорят другие.

• Были ли мудрецы действительно мудрыми? (Ответы детей)

У них возник конфликт, основанный на различиях в восприятии.

• Как мудрецы могли бы узнать, как на самом деле выглядит слон?

• У каждого человека своя точка зрения на тот или иной предмет, свое мнение по поводу того, что происходит вокруг. И сейчас очень кстати начать разговор о толерантности. Вам что-нибудь говорит это слово? Вы знаете, что такое толерантность? (Дети не смогли дать правильного ответа на заданный вопрос)

• Ничего страшного, потому что тема нашего классного часа «Что такое толерантность»? И я думаю, что к завершению нашей беседы, вы уж точно сможете ответить на этот вопрос.

Проживание в мире и согласии предполагает наличие у каждого таких человеческих качеств, как взаимопонимание, взаимоуважение, ответственность, доброжелательность, сдержанность, уступчивость, коммуникабельность, терпимость…

К сожалению, дух нетерпимости, неприязни к другой культуре, образу жизни, убеждениям, привычкам всегда существовал и продолжает существовать в наше время как в обществе в целом, так и среди отдельных групп людей.

Проявлять толерантность - это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересам, поведению и ценностям и обладают и обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность. И потому очень важно научиться уважать культурные ценности как своего народа, так и представителей других культур, другой религии, научиться находить точки соприкосновения.

Люди, не обладающие толерантностью, проявляя категоричность, оказываются неспособными к изменениям, которых требует от нас жизнь.

- А каково же происхождение слова «толерантность»? Что оно обозначает?

Толерантность - от латинского tolerantia - терпение, терпимость к разного рода взглядам, нравам, привычкам.

На рубеже XVIII - XIX веков во Франции жил некто Талейран Перигор. Он отличается тем, что при разных правительствах оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек талантливый во многих областях, но более всего в умении учитывать настроение окружающих, уважительно к ним относиться и при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам.

Определение слова «толерантность» на разных языках земного шара звучит по-разному.

В испанском оно означает способность признавать отличные от своих собственных идеи или мнения.

Во французском - отношение, при котором допускается, что другие могут думать и действовать иначе, чем ты сам.

В английском - готовность быть терпимым, снисходительным.

В китайском -позволять принимать, быть по отношению к другим великодушным.

В арабском - прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим.

В русском - способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, мягким, уметь мириться с существованием, чего-либо, кого-либо.

--- Какое из определений вам нравится более всего?

--- Почему, на ваш взгляд, в разных странах определения различны?

--- А что же объединяет эти определения?

--- Почему толерантность так злободневна в настоящее время?

Вывод: толерантность - не пассивное, не естественное покорение мнению, взглядам и действиям других, не покорное терпение, а активная нравственная позиция и психологическая готовность к терпимости во имя позитивного взаимодействия с людьми иной культуры, иной национальности, иной религии. Толерантность считается признаком высокого духовного интеллектуального развития каждого отдельного человека и общества в целом.

Слово «толерантность» я изобразила в виде солнца. А ваши ответы на вопрос «Что такое толерантность»? давайте изобразим в виде лучиков

Терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению; прощение, уважение прав других, сострадание, милосердие, сотрудничество двух партнеров, уважение человеческого достоинства, принятие другого таким, какой он есть.

Набирает обороты третье тысячелетие. Прогресс неумолимо движется вперед.

Техника пришла на службу человеку. Казалось бы, жизнь должна стать размереннее, спокойнее. Но мы все чаще слышим слова: беженец, жертва насилия. Террористические акты уносят жизни десятков людей. И эти проблемы могут коснуться каждого из нас.

Любой человек совершает в жизни разные поступки. В одних ситуациях он поступает правильно и проявляет свои хорошие качества, а иногда бывает и наоборот…

Сценка «Перед вами две дороги. Выбирайте…»

Молодой человек и его девушка гуляли по городу. На бордюре сидел плохо одетый пожилой мужчина. Возле него валялась сумка. Он тихонько стонал, а в его глазах стояли слезы.

--- Подожди, я подойду к нему, - сказала девушка.

--- Не вздумай. Он грязный, ты подцепишь заразу,- ответил молодой человек, сжав его руку.

--- Отпусти. Видишь, у него сломана нога. Смотри, смотри, у него кровь на штанине.

--- А нам-то что? Он сам виноват.

--- Отпусти мою руку, ты делаешь мне больно. Ему нужна помощь.

--- Говорю тебе, он сам во всем виноват. Работать надо, а он попрошайничает, ворует, пьянствует. Зачем ему помогать?

--- Я все равно подойду,- девушка вырвала руку.

--- Я тебя не пущу. Ты - моя девушка, не смей общаться со всякими. Пойдем отсюда, - попытался увести ее.

--- Знаешь что, я… Да как ты можешь? Ему же больно, ты понимаешь? Нет, ты не понимаешь!

--- Девушка оттолкнула парня и подошла к мужчине. Парень еще раз попытался ее удержать. Она решительно отдернула руку.

--- Что с вами? - спросила она мужчину. - Что с вашей ногой?

--- Я сломал ее… кровь у меня. Я не знаю, что делать и где в этом городе больница. Я не отсюда. Мне очень больно.

--- Сейчас, сейчас. Позвольте, я посмотрю. Потерпите. Нужно вызвать «скорую».

--- Спасибо, леди, спасибо.

--- Послушай, - обратилась девушка к молодому человеку, который подошел к ним, - у тебя есть телефон?

Парень промолчал. Девушка вопросительно посмотрела на него и вдруг почувствовала брезгливость, которая исходила от всей его позы, взгляда. Она поднялась и приблизилась к парню.

--- Иди отсюда! Никогда больше не звони мне и не приходи. Я больше знать тебя не хочу.

--- Неужели ты из-за какого-то бомжа, алкоголика можешь так поступать? Глупая! Ты пожалеешь об этом.

Девушка пожала плечами и снова опустилась на колени. Парень пошел прочь.

--- У вас открытый перелом,- проговорила она. - Я пойду вызвать врача. Потерпите. И она быстро пошла позвонить.

--- Девушка! - окликнул ее мужчина, - Спасибо вам!

Девушка обернулась и улыбнулась. - Вы обязательно найдете себе счастье.

--- Почему молодой человек отказался помочь?

--- А как вы поступаете, когда видите, что человеку нужна помощь?

Вывод: сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к человеку, с которым нам приходится вступать во взаимодействие, будь то друг или случайный попутчик, - это и будет проявлением доброты.

Итак, мы видим, что есть два пути развития личности - толерантный и интолерантный.

Упражнение: «Толерантная и интолерантная личности»

Интолерантный путь характеризуется представлением человека о собственной исключительности, низким уровнем воспитанности, желанием власти, неприятием противоположных взглядов, традиций и обычаев. Интолерантные личности делят мир на две части: черную и белую. Для них не существует полутонов. Есть только два сорта людей - плохие и хорошие.

Толерантный путь - это путь человека, хорошо знающего себя, комфортно чувствующего себя в жизни, понимающего других людей, всегда готового прийти на помощь, который уважительно относится к другим культурам и религиям. Толерантный человек видит мир во всем его многообразии.

• А теперь вам нужно распределить слова в две колонки.

В 1 колонке - черты, присущие толерантной личности

Во 2 колонку - черты, присущие интолерантной личности.

(Терпение, чувство юмора, непонимание, уважение мнения других, игнорирование чужого мнения, эгоизм, доброжелательность, умение владеть собой, нетерпимость, выражение пренебрежения, раздражительность, умение слушать собеседника, равнодушие, цинизм, понимание и принятие другого человека таким, каков он есть, чуткость, любознательность, гуманизм (человеколюбие), агрессивность, сострадание, прощение, милосердие, уважение человеческого достоинства, сострадание).

Сказочка о счастье

На свете жил один король,

Богатый и могучий,

Всегда грустил он. И порой

Бывал мрачнее тучи.

Гулял он, спал, обедал,

А счастья он не ведал!

Но вечно хныкать и тужить

Бедняге надоело.

Вскричал король: «Нельзя так жить!»

И с трона спрыгнул смело.

Да вмиг порушить свой удел

не в королевской власти?

И вот король в карету сел -

И покатил за счастьем.

Король в окошечко глядит,

Карета быстро катится.

Постой-ка, кто там на пути?

Девчонка в драном платьице.

- О всемогущий мой король,

Подать хоть пряник мне изволь.

- Эй, попрошайка, пропусти

Скорей мою карету,

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду!

Сказал король и укатил.

А в синем небе месяц стыл…

Карета мчится наугад

Бог весть в какую сторону,

Вдруг на пути стоит солдат,

Израненный, оборванный.

- О мой король! - вскричал солдат, -

Тебя я видеть очень рад!

Прошу покорнейше: устрой

Меня ты в услужение,

Я за тебя стоял горой,

Я, право, бился как герой,

Я выиграл сражение.

- А ну, служивый, пропусти

Скорей мою карету,

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду!

Сказал король и укатил,

А в синем небе месяц стыл…

Карета мчит во весь опор,

Конь скачет, что есть духу.

Вдруг на дорогу вышла с гор

Сутулая старуха.

- Прости, любезный мой король,

Старуху одинокую,

Мой дом - вон, видишь, за горой,

С утра ушла далёко я.

Ношу из леса я дрова -

Тяжелая работа.

Гляжу вокруг, едва жива:

А вдруг поможет кто-то.

- А ну, старуха, пропусти

Скорей мою карету,

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду! -

Сказал король и укатил,

А в синем небе месяц стыл…

Вот лето кончилось. Жара

Сменяется ненастьем.

Король торопит:

В путь пора,

Еще немного - и ура!

Свое настигну счастье!

И все бы кончилось бедой -

Сомнений в этом нету,

Да старец с белой бородой

Остановил карету.

Перекрестившись не спеша,

Торжественно и строго

Сказал: «Заблудшая душа,

Король, побойся Бога!

Ты ищешь счастья для себя,

Ты странствуешь по свету,

Но только ближнего любя,

Найдешь ты счастье это.

Скорей послушайся меня,

Обратно разверни коня.

Дитя согрей и накорми,

Солдата в сторожа найми,

Все это сделай ты сперва.

Старушке ты поможешь

До дома довезти дрова,

Распилишь и уложишь…»

Тут вышла полная луна

И осветила путь она,

Нелегкий путь, обратный путь.

Путь к счастью, не куда-нибудь.

Король поныне во дворце

Всем людям помогает,

И счастье на его лице

Как ясный день сияет!

• Вопросы к учащимся:

--- Как бы вы назвали поведение короля в начале истории?

--- Как вы думаете, почему изменился король?

--- Всегда ли в жизни происходят такие изменения?

--- Чему нас учит эта сказка?

Вывод: Человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой. Единственная настоящая ошибка - не исправлять своих прошлых ошибок.

Формулы толерантного общения:

«Относись к людям так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе».

«Если тебе плохо, найди того, кому еще хуже, и помоги ему».

«Поставь себя на место того, кого ты осуждаешь»

«Волшебная лавка»

• Давайте выясним, каких качеств вам не хватает для того, чтобы считаться по-настоящему толерантными людьми.

Представьте, что существует лавка, в которой вы можете приобрести весьма необходимые « вещи»: терпение, снисходительность, расположенность к другим, чувство юмора, чуткость, доверие, альтруизм, умение владеть собой, любознательность, способность к сопереживанию, доброта.

А продавцом в этой лавке буду я. Сегодня я провожу благотворительную акцию и приглашаю вас зайти в мою лавку и выбрать совершенно бесплатно одну или несколько «вещей», которых у вас нет. (Покупатель просит у продавца терпения. Продавец выясняет, сколько и зачем ему нужно, и в каких случаях вы хотите быть терпимыми).

Китайская притча

«Ладная семья»

Жила-была на свете семья. Она была непростая. Более ста человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая - мир и лад царили в этой семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, согласие и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада. Пришел к главе семьи: расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго - видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге:

Любовь

Прощение

Терпение

И в конце листа: 100 раз любовь, 100 раз прощение, 100 раз терпение.

Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: - и все?

- Да, ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семь. И, подумав, добавил: - и мира тоже.

Класс - это тоже семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта,

уважение, взаимопонимание, не было ни ругани, ни ссор. А что для этого нужно?

Заключительное задание (рефлексия)

«Дерево толерантности»

Возьмите каждый по листочку и напишите на нем, что, по-вашему, надо сделать, чтобы школа стала пространством толерантности, т. е. чтобы отношения в ней стали как можно более толерантными. (Лист какого-либо дерева).

Лист наклеивается на символический рисунок дерева, и он вывешивается в классе

Правила толерантного общения:

1. Уважай собеседника.

2. Старайся понять то, о чем говорят другие.

3. Отстаивай свое мнение тактично.

4. Ищи лучшие аргументы.

5. Будь справедливым, готовым принять правоту другого.

6. Стремись учитывать интересы других.

Черты, присущие толерантной личности

Черты, присущие интолерантной личности