ТАИНСТВЕННЫЙ ОСТРОВ (игра-путешествие «Здоровый образ жизни» для 3-4 класса с мультимедийным сопровождением)

ТАИНСТВЕННЫЙ ОСТРОВ

(игра-путешествие «Здоровый образ жизни» для 3-4 класса с мультимедийным сопровождением)

Цель: Развивать интеллектуальные, творческие способности, умение логически рассуждать, продуктивно мыслить.

Задачи:

1) Создавать положительный эмоциональный фон в команде;

2) Развивать воображение, память, смекалку, внимание;

3) Воспитывать дружелюбное отношение детей друг к другу.

Ход игры

Актовый зал, в котором собираются гости и участники игры, превращается в корабль.

Музыкально-театрализованное представление начинается вве­дением в игру, в ходе которого каждая команда получает фраг­мент карты. Команды посещают 3 острова:

• «Остров здоровья» {этапы «Аналитический центр», «Искушение», «Метаморфозы»);

• «Остров знаний» {этапы «Голубая лагуна», «Таинствен­ная пещера»).

• «Остров дружбы» {этапы «Тропа испытаний», «Помоги другу», «Собрать карту»);

За 15 минут до начала начинает звучать веселая музыка. Команды проходят в актовый зал и занимают отведенные для них места

Включается запись с шумом моря, криком чаек.

Крик попугая из-за сцены. Полундра! Полундра! Свистать всех наверх!

Выбегают два пирата и капитанша. (Слайд 2)

1-й пират. Позор Барракуде! У нас на корабле новый ка­питан, да еще женского рода!

2-й п и р а т. Да ее же первой волной за борт смоет!

Капитанша. Что? Да я со своим мужем, капитаном Флинтом, 100 морей проплавала, каждого кита в лицо знаю.

1-й пират. Мама родная, не признали!

Капитанша. Не прошло еще пяти лет, как нет с нами ка­питана Флинта, а вы веселитесь, укуси вас пиранья за пятку.

2-й пират. Прости нас, заступница! Да мы тут без Флинта последние тапочки доедаем.

1-й пират. Взяла б на корабль, а?

Капитанша. За этим и пришла, дело есть!

Собираются в круг и шушукаются. (Слайд 3)

Все Пираты..Клад, клад! Ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч!

Капитанша. Поднять якорь! Отдать швартовы. Вперед, морские волки! (Слайд 4)

Танец капитанши и пиратов под песню «Мы бандито…». Пантомимой изображают ко­раблекрушение. (Слайд 5)

Пираты разбегаются по залу.

Выходит Робин­зон Крузо (Слайд 6)

Робинзон Крузо. Здравствуйте, друзья! Я рад видеть вас на своем острове.

Капитанша. Крузо, разрази меня гром, мы же тебя с ка­питаном Флинтом 15 лет назад высадили на этот необитаемый остров. Так ты живешь в этой гавани? Дружище, как же ты здесь выжил? И даже выглядишь неплохо!

Робинзон Крузо. Солнце, воздух и вода - мои лучшие друзья! А вас что привело сюда?

Капитанша и пираты. Клад, клад, отдавай нам клад Флинта!

Робинзон Крузо. А-а-а, так вы за кладом сюда пришли? Ну ищите!

1-й пират. А как же мы без карты клад найдем, а?

Капитанша. Йо-хо-хо, наступи на морского ежа. Флинт передал мне карту. Вот она! (Слайд 7)

Капитанша достает карту, но она рассыпается на части! Пираты хватают карту.

Пираты. Сокровища, сокровища! Мое, мое!

Капитанша. Стоять! Бояться! Карту на бочку!

2-й пират. Беда, нам крышка! Карту корабельные мыши погрызли.

1-й пират. Плакали наши денежки.

Капитанша. Что же нам теперь делать?

Робинзон Крузо. А вот что! Слушай мою команду: (Слайд 8)

- Нужно иметь надежных друзей, которые всегда подставят свое плечо.

- Идти намеченным курсом прямо к цели, и тогда вам улыб­нется удача.

- Надо набрать свои команды и отправляться на поиски клада.

Раздает пиратам куски карты. Пираты набирают команды.

Капитанша. Шлюпки на воду! Поднять паруса! Полный вперед за кладом. (Слайд 9)

Звучит песня «Чунга-чанга»

Команды отправляются по своим маршрутам.

Пираты уходят. (Слайд 10)

Этапы игры-путешествия.

ОСТРОВ ЗДОРОВЬЯ.

Этап «Аналитический центр»

Команде дается шаблон «Линия риска».

__________________________________________________________

риск небольшой высокий

отсутствует­ риск риск

На одном ее конце размещается карточка с надписью «высо­кий риск», на другом - «риск отсутствует», ближе к середине линии - «небольшой риск».

Каждому участнику дается карточка с ситуацией, задача -определить степень риска для здоровья, охарактеризованной в ситуации.

Примерная инструкция.

Ребята, вы попали в аналитический центр. Перед вами так называемая «линия риска». Я зачитываю ситуацию и карточку, на которой она написана, отдаю вам. Необходимо проанализи­ровать степень риска каждой ситуации (риск отсутствует / не­большой риск / высокий риск) и положить карточку с ситуацией у соответствующей отметки на линии.

• Перебегать улицу на красный сигнал светофора.

• Принимать лекарства без назначения врача и разрешения родителей.

• Выпить стакан пива.

• Пить воду из водопроводного крана.

• Пойти куда-нибудь с незнакомым человеком.

• Нырять с обрыва в речку.

• Жевать жвачку.

• Помочь пожилому человеку.

• Проводить целый день за компьютером.

• Чистить зубы два раза в день.

• Делать зарядку.

• Есть грязными руками.

Подведение итогов игры.

(Жюри подводит итог конкурса)

Этап «Искушение»

Задание: придумать как можно больше вариантов отказа от опасных предложений.

Оценивается: количество вариантов и их эффектив­ность.

Примерная инструкция.

Ребята, испытывали ли вы когда-нибудь давление со сторо­ны друзей, подстрекали ли вас сделать что-либо, противореча­щее вашим взглядам? Например, прогулять занятия, покурить, соврать родителям...

Вам предлагается та или иная ситуация. Вам нужно приду­мать как можно больше вариантов и способов отказа участво­вать в этой ситуации.

Ситуации

• Возьми немного денег из папиного кошелька. Никто и не узнает!

• Давай вместе прогуляем контрольную!

(Каждый из участников придумывает отказ)

Этап «Метаморфозы»

Команде предлагается нарисовать человека здорового и че­ловека, ставшего больным из-за вредных привычек. После выполнения задания нужно изменить рисунок: здорового человека превратить в больного, а больного - в здорового.

( Звучит песня «Дельфины»)

Вывод: здорового человека легко превратить в больного, а вот больного в здорового - проблематично. Нужно беречь свое здоровье с детства!

Оборудование: по два листа бумаги А4 на каждую ко­манду, два комплекта фломастеров.

(Оценивается жюри)

(Под песню «Учат в школе» участники переходят на остров знаний) (Слайд 11)

ОСТРОВ ЗНАНИЙ

Этап «Голубая лагуна».

Команда получает бутылку, выловленную из воды, а в ней зашифрованное послание, состоящее из одних только цифр. Расшифруйте послание.

6-5-10-15-19-20-3-6-15-15-29-11

17-21-20-30

15-1-11-20-10 5-18-24-4-1 -

2-29-20-30 10-14 !

(Ответ: Единственный путь найти друга - быть им!)

Это слова Ралфа Уолдо Эмерсона, американского философа, писателя.

(Звучит песня «Новый день» в исполнении Моисеевой Мари ученицы

6 класса)

Этап «Таинственная пещера».

На стене таинственной пещеры начерчен филворд. Необхо­димо найти 14 слов - качеств человека или понятий.

3

н

А

н

И

я

д

н

Б

м

в

Е

Ж

л

И

в

о

с

т

ь

о

п

Т

р

У

д

Б

ж

3

я

л

ю

Б

о

в

ь

Р

и

с

к

я

р

К

р

А

с

О

т

А

м

в

Е

Р

А

Л

ф

т

н

Е

к

п

Д

Р

У

Ж

Б

А

к

Л

А

м

И

Л

О

С

Е

Р

д

И

Е

ж

Л

У

П

О

Р

С

т

В

О

3

д

о

Р

о

В

ь

Е

У

М

Ответы: ум, упорство, дружба, вера, любовь, вежливость, доброта, здоровье, воля, милосердие, знания, труд, риск, красота.

(Звучит песня « Детство» участники переходят на остров дружбы)

(Слайд 12)

ОСТРОВ ДРУЖБЫ

Этап «Тропа испытаний».

Участники выходят на тропу испытаний, и только крепкая дружба поможет им развязать морской узел. Капитан команды отворачивается, вся команда, взявшись за руки, «завязывается» в крепкий морской узел. Капитану необходимо его развязать, но узел другой команды.

(звучит песня Антошка»)

Этап «Помоги другу»

У нас на море стоит штиль. Команды должны надуть паруса и двигаться дальше. Для этого им нужно передавать перышко, по воздуху дуя на нее.

(звучит песня «Что такое доброта»)

Этап «Собрать карту»

После прохождения всех этапов команды возвращаются в зал и обнаруживают большой сундук.

Фонограмма: шум прибоя.

Капитанша и пираты. Земля! Земля! Наконец-то при­плыли! (Слайд 13)

Капитанша. Пираты, карту на бочку! Команды, по кругу! (Слайд 14)

1-й пират. Я вижу на карте черную метку Флинта. Клад

здесь.

Пират указывает на сундук. (Слайд 15)

Капитанша. Открывай сундук. (Слайд 16)

Раздаются скрип открываемой крышки и таинственная му­зыка.

Подходит Робинзон Крузо и достает оттуда три свитка.

Робинзон Крузо. Я вас уже заждался - клад отдать.

Отдает свитки капитанше.

Капитанша. Что это?

Робинзон Крузо. Настоящее сокровище - это ваше здоровье. А вот и древние свитки. Прочитайте их.

Пираты (по очереди читают пожелание каждой из трех

команд).

1. Если ты много знаешь, то будешь знать, что делать дальше.

2. Человек должен беречь свое здоровье.

3. Счастлив тогда, когда имеешь много надежных друзей.

Робинзон Крузо. Сокровище - найти верных друзей, съесть с ними пуд соли и всегда идти вперед, пока видна линия горизонта. Ребята, вы сегодня нашли эти сокровища и достойны награды. (Слайд 17)

Робинзон Крузо достает из сундука сладкие призы и разда­ет командам. Звучит песня о дружбе. Путешествие окончено.

(Звучит песня «Дружба»)

6