Праздник 'День знаний' (1 класс)

Праздник «День знаний» (1 класс)

Цель: знакомство с учениками своего первого класса, развитие коммуникативных способностей, принятие нового социального статуса. Знакомство со школой, школьными правилами.

Ход занятия

Педагог. Ребята, вот вы и стали ученика­ми! Поздравляю вас с началом школьного пути! Мы теперь одна большая дружная команда. Но мы с вами еще совсем мало знаем друг друга. Да­вайте для начала сегодня постараемся лучше узнать друг друга, а также по­знакомимся со школой и школьными правилами. Согласны? Тогда начинаем.

Когда вы приходите в школу, вас встречает учитель.

В классе мы сидим за партами, у каждого свое место,. Познакомьтесь с правилами, которые необходимо выполнять в школе на уроках.

1. Парта - это не кровать и нельзя на ней лежать.

2. Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.

3. Учитель спросит надо встать, когда он сесть позволит - сядь.

4. Ответить хочешь - не спеши, а только руку подними.

Между уроками у нас переменки: большие и маленькие.

А кто же зовет детей в класс? (Ответы детей)

Звонок.

Меня все знают! Я - Звонок.

Звоню, чтоб шли все на урок,

А 40 лишь минут пройдут;

Я тут как тут, я тут как тут,

Пускай ребята отдохнут.

Со школой мы давно друзья

Там, где она найдешь меня.

Но дети приходят в школу не с пустыми руками, а несут с со­бою портфели. А что лежит в них? Сейчас узнаем.

Портфель.

Со мною в дождик и в метель

Шагает в школу мой портфель.

Зимой он книжками набит,

А летом пуст и крепко спит.

Учебник.

Учитель, у меня в портфеле....

Что? Быть не может? Неужели?

Взгляни, пожалуйста, он тут...

Его учебником зовут...

Открываешь книгу ты,

Шелестят ее листы,

На листах за рядом ряд

Буквы черные стоят.

Книга все тебе расскажет

С ней беседа не наскучит

Край родной она покажет

И любить тебя научит.

А чтобы книги всегда были в порядке, нужно к ним бережно относиться.

Закладка.

Я - красивая закладка

Я - нужна вам для порядка

Зря страницы не листай,

Где закладка там читай.

Тетрадь.

Тетрадки в портфеле шуршали,

Что в жизни важнее, решали

Тетрадка в линейку бормочет: «Грамматика».

А в клетку тетрадка ворчит: «Математика».

На чем помирились тетрадка с тетрадкой,

Для нас до сих пор остается загадкой.

А чем же мы пишем в тетрадках?

Ручка.

Буквы напечатанные

Очень аккуратные.

Буквы для письма

Я пишу сама.

Очень весело пишется ручке

Буквы держат друг друга за ручки.

А где же находится ручка?

Пенал.

В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, пасты, скрепки, кнопки,

Что угодно для души:

Карандаш в пенале мается,

Но зато он не ломается,

Ручка в темноте находится,

Но зато легко находится.

Что же еще есть в пенале?

Карандаш.

Я - малютка карандашик

Исписал я сто бумажек

А когда я начинал, то

С трудом влезал в пенал. (Показываю виды карандашей)

Резинка.

Я - ластик, Я - резинка.

Чумазенькая спинка,

Но совесть у меня чиста,

Стерла помарку я с листа.

Точилка.

Почему из-под точилки

Вьются стружки и опилки?

Карандаш писать не хочет

Вот она его и точит.

Линейка.

Я - линейка. Прямота -

Главная моя черта.

Альбом.

И в 10 лет, и в 7, и в 5

Все дети любят рисовать.

И каждый смело нарисует то,

Что его интересует, что вызывает интерес

Далекий космос, ближний лес,

Цветы, машины, пляски, сказки,

Все нарисуем, были б краски,

Да лист бумаги на столе,

Да мир в семье и на земле.

Кисточка.

Над бумажным над листом

Машет кисточка хвостом,

И не просто машет, а бумажку красит.

Красит в разные цвета:

Ух, какая красота.

Счеты.

То считаю втихомолку я,

То опять на счетах щелкаю

Если правильно считать,

То всегда получишь пять.

Циркуль.

Циркуль мой, циркач лихой,

Чертит круг одной ногой.

А другой проткнул бумагу...

Уцепился и не шагу.

Дневник.

В дневнике заданья на дом

И стоят отметки рядом.

До чего же хороши -

Ну-ка, мама, подпиши.

За свой труд дети получают отметки (Оценка)

Отметки.

Мы веселые отметки....

И встречаемся нередко...

Пятерки.

У прилежных в дневнике,

Кто нас часто получает,

Никогда не заскучает.

Четверки.

Отставать от вас сестрички,

Мы сестрички-невелички не хотим.

Тройки что же вы стоите?

Тройки.

Мы всего лишь тройки и

поэтому не бойки...

Двойки.

Ты взялась откуда крошка?

Постараюсь я немножко...

Превращусь тогда в четверку,

А быть может и в пятерку.

Еще в классе мы пишем и на доске.

Сценка «Мел и Тряпка».

- Позвольте вам представиться. Я - МЕЛ.

- А я - простая тряпка. (Трет доску)

- Ах, как она старается стереть все без остатку.

- Я напишу...

- А я сотру...

- Я вновь пишу!

- Я вновь сотру.

- Ну хоть сегодня будь добра, прошу я, не спеши...

- В такой день я сговорчива, что хочешь, то пиши.

А самое главное, интересное время наступает у ребят: - ЭТО КАНИКУЛЫ. Их дети ждут больше всего. Каникулы бывают осе­нью, зимой, весной и летом.

Каникулы.

Вот каникулы настали,

До свиданья школа.

А теперь уже с тобою

Встретимся не скоро.

Но как радостно нам

После каникул

К твоему порогу

Возвращаться снова.

В школе бывают не только уроки, но и праздники, веселые соревнования. Здесь мы поем и танцуем.

Мы с вами уже познакомились со школьными принадлежностями. Отгадаете загадки об этих предметах и покажете их на столе.

Грамоты не знаю, а весь век пишу. (Ручка)

По черной земле белый заяц бегает. (Мел)

Черные, кривые, от рожденья все немые,

Встанут в ряд, вмиг заговорят. (Буквы)

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке.

А живут в доме том,

Книжка, ручка и альбом.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.... (Портфель)

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами

Терпеливым языком. (Книга)

Черный Ивашка, деревянная рубашка,

Где носом поведет, там заметку кладет. (Карандаш)

То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать, что такое Я? (Тетрадь)

Сейчас мы поиграем в игру «Дождик»

1 ряд - хлопает в ладоши;

2 ряд - топает ногами;

3 ряд - шуршит ладошками.

А теперь продолжим играть в загадки.

Если в доме заведется, до продуктов доберется:

Сахар, сыр и корку - ВСЕ утащит в норку. (Мышь)

Ты не верь, что он упрямый

И не слушается маму?

Просто любит он покой,

Он задумчивый такой. (Ослик)

Говорят, она хитра, кур уносит со двора,

Но зато красавица, всем ребятам нравится. (Лиса)

По горам, по долам ходит шуба и кафтан. (Овца)

В лесу под щебет звон и свист

Стучит лесной телеграфист:

Здорово дрозд-приятель.

И ставит подпись... (Дятел)

Так важно она по болоту шагает,

И живность болотная прочь убегает,

Ведь если лягушка укрыться не сможет,

То этой лягушке никто не поможет! (Цапля)

А бедняжка буква_____ , ходит с палочкой увы! (Ы)

На доске появляются буквы: М, О, Л, О, Д, Ц, Ы

Читаем хором, что получилось? МОЛОДЦЫ!!!

(На доску вывешивается изображение школы с пустыми окошками.)

Педагог. Вам нравится наша школа? Я на­деюсь, что у вас сегодня хорошее настроение, и мы его подарим нашей школе. Давайте ее оживим и наполним своими рисунками. Нарисуйте себя и напишите свое имя.

(Дети размещают свои рисунки в пустые школьные окошки.)

Педагог. Какая красивая школа у нас по­лучилась. Я думаю, что каждому из нас в ней будет уютно и инте­ресно учиться.

Сегодня праздник, а в праздники принято дарить друг другу подарки. И я для вас их приготовила. Где же они? (Дети находят колокольчики под партой.)

От школьного порога

Дорог уходит много -

На стройки, на заводы,

В полет под облака!

Во что бы то ни стало,

И ты пройдешь немало -

От самого начала,

От школьного звонка!

Педагог. Пусть сейчас в нашем классе, по моей команде, прозвенит первый звонок.

Завершение

Педагог. А теперь мы сами побываем в роли колокольчиков.

Упражнение «Колокол»

Инструкция: дети, встав в круг и взявшись за руки, три раза поднимают и опускают их, при этом произносят слово «бум». Пер­вый раз - тихо, второй - громче, третий - очень громко. Вместе с последним криком размыкают руки.

Педагог. Наш праздник подошел к концу. Надеюсь, вы запомнили школьные правила, увидели какой у нас большой и уютный класс. И все вы, конечно, полны желания побыстрее начать учиться. Всем спасибо. Жду вас завтра в нашу школу. У нас завтра с вами первый учебный день. До сви­дания.