Конспект занятия экологического кружка на тему: «Изготовление новогодней елки из журнала в технике оригами».

Конспект занятия экологического кружка на тему:

«Изготовление новогодней елки из журнала в технике оригами».

Губарева Елена Юрьевна, учитель экологии и биологии,

ГКОУ СКОШИ № 30 имени К.А. Микаэльяна

Цель занятия:

• Формировать творческие способности учащихся и бережного отношения к природе путем создания условий для самореализации личности на занятиях экологического кружка.

Задачи:

• Расширить знания учащихся об изобретении бумаги и ее вторичном использовании.

• Сформировать умение работать по заданному алгоритму.

• Сформировать определенные специфические трудовые умения и навыки, знания технологических приемов.

• Развивать мышление, глазомер, координацию движений.

• Развить нравственные качества детей.

• Сформировать чувство самоконтроля, самооценки, взаимопомощи.

• Воспитать у учащихся качества аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда.

• Развивать и обогащать словарный запас, умение слушать.

Оборудование:

• Небольшой по формату журнал на скрепках. Чем толще страницы в журнале, тем их меньше должно быть.

Ход занятия

1. Организационный момент

Звучит отрывок песни «Из чего наш мир состоит»

2. Вводная беседа:

Сегодня на нашем занятии мы с вами познакомимся:

• с историей возникновения бумаги;

• технологией ее производства;

• рассмотрим вопрос: «Как мы можем помочь сохранить наши леса для будущих поколений»;

• использование бросового материала для изготовления новогодних поделок.

Бумага существовала не всегда. С возникновением письменности люди стали писать на восковых дощечках, на влажной глине. Писали специальными палочками. В России стали писать на бересте.

В теплых странах на смену глиняным дощечкам пришел папирус. Папирус- это материал для письма, который изготавливали из спрессованных крест-накрест стеблей растения папирус.

Потом появился пергамент, который изготавливали из специально обработанной кожи овец, коз, телят. Но такой материал был дорог и не очень практичен.

В самом начале летоисчисления, почти 2000 лет назад, появилась бумага, Сырьем для ее изготовления служили: тутовое дерево, бамбук.

Бумага была изобретена в Китае - Цай Лунем. Изготовление бумаги хранилось в строгом секрете. Вскоре ее научились делать и в других странах из любых пород дерева. Бумага стала доступна всем, но и сегодня производство бумаги довольно долгий и трудоемкий процесс.

3. Актуализация знаний

- А вот какое письмо пришло к нам от наших будущих потомков:

«Есть в природе равновесие,

Нарушать его нельзя.

В жизни это очень важно

Для тебя и для меня.

Что бы было равновесие

Надо с вами, нам, друзья

Не выбрасывать отходы

И не загрязнять моря.

Меньше ездить на машинах

И пускать из фабрик дым,

Чтоб не летали в атмосфере

И не делали там дыр.

Меньше фантиков, бумажек

Ты на улицу бросай!

Тренируй в себе, ты, ловкость:

Точно в урну попадай.

А когда захочешь кинуть

Ты бумажку не в корзину,

Ты подумай о природе-

Нам ещё здесь жить как вроде!»

- Почему именно нам прислали это письмо наши будущие потомки?

- Какие способы применения использованной бумаги вы можете предложить?

• Оберточный материал.

• Изготовление картона.

• Изготовление различных поделок.

4. Знакомство с новой темой

• Сегодня мы попытаемся дать вторую жизнь старому прочитанному журналу, тем самым продлить его жизнь и сохраним хоть одно дерево для потомков.

• А изготовим мы с вами сегодня совершенно особенную елочку. Её можно подарить друзьям или украсить комнату перед Новым годом. Ну, что, за дело?

а) Анализ предмета:

Рисунок 1.

- Из какого материала изготовлена елка? (Старого журнала.)

- Какой прием работы с бумагой использован? (Оригами.)

б) Коллективное составление алгоритма выполнения работы:Рисунок 2.

• Взять толстый глянцевый журнал.

• Оторвать обложку, если она жесткая.

Рисунок 3.

• Согнуть пополам первый лист.

• Если журнал попался узкий, то листы загибать ненужно.

Рисунок 4.

• Эту же страницу согнуть в верхней её части по диагонали.

Рисунок 5.

- Согнуть всю страницу по диагонали. Первый лист готов.

Рисунок 6.

- С остальными проделать туже операцию. В итоге получим загнутые конусом странички в виде ёлки.

в) Подготовка к работе и повторение правил по технике безопасности.

5. Самостоятельная авторская работа учащихся:

а) Слова-напутствия:

- Попробуйте создать свою собственную, оригинальную модель елки.

Включите свою фантазию и воображение.

б) Целевые обходы учителя:

- контроль организации рабочего места;

- контроль правильности выполнения работы и соблюдение правил безопасности;

- оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения;

- контроль качества выполнения работы.

6. Окончание работы.

Старый журнал, немного терпения и умения и вот перед нами неповторимые интересные изделия. Ваше творческое отношение к делу, ваша фантазия позволили вам создать авторские работы, не похожие друг на друга.

7. Уборка рабочего места.

8. Итог занятия

- Что нового вы узнали?

- Для каких целей нам сегодня нужны были старые прочитанные журналы?

- Какие способы продления жизни бумаги вы можете еще предложить?

9. Рефлексия

- Какое у вас настроение после занятия?

- Выберите рисунок соответствующий вашему настроению.Рисунок 7.

Рисунок 8.

Рисунок 9.

10. Домашнее задание

- Придумайте к следующему занятию другие способы применения прочитанному журналу.

Список литературы:

1. Жиренко О.Е., Барылкина Л.П., Обухова Л.А. Интегрированные уроки - М.: ВАКО, 2006. - 240 с. (Мастерская учителя).

2. Кобитина И.И. Работа с бумагой: поделки и игры. - М.: ТЦ «Сфера», 1999.

3. Нагибина М.И. Природные дары для поделок и игры. Ярославль: «Академия развития».1997.

4. Методические рекомендации по проведению трудового обучения в начальных классах. М.: Граф- Пресс; Ставрополь: Сервисшкола, 2001.

5. Перевертень Г.И. Самоделки из разных материалов. М.: Просвещение,1985.

6. Хворостов А.С. Декоративно прикладное искусство в школе. М.:Просвещение,2000г.

7. Использованы ресурсы: www.it-n.ru/