Программа воспитательной работы «Новое поколение» (5 – 9 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

пгт. Нижний Одес

Программа воспитательной

работы

«Новое поколение»

(5 - 9 класс)

Срок реализации: 2014 - 2019 г.г.

Классный руководитель-

Ларионова И.А.

пгт. Нижний Одес

Пояснительная записка

Класс хорош, если в нём хорошо

каждому ребёнку.

В основе воспитательной работы в классе лежит Программа воспитательной компоненты. Программа включает в себя 11 направлений: формирование гражданско-правового и патриотического сознания обучающихся, формирование духовно-нравственных качеств, развитие этнокультурного самосознания и межэтнической толерантности, воспитание экологической культуры, пропаганда семейных ценностей, здоровьесберегающее воспитание, профессионально-трудовое воспитание, интеллектуальное воспитание, социокультурное и медиакультурное воспитание, культуротворческое и эстетическое воспитание, правовое воспитание и культура безопасности, формирование коммуникативной культуры.

Сегодня обществом уже признается, что воспитательная компонента деятельности школы должна являться неотъемлемой составляющей общего социокультурного пространства Российской Федерации. Под воспитанием в общеобразовательной организации понимается создание условий для развития личности ребенка, его духовно-нравственного становления и подготовки к жизненному самоопределению, содействие процессу взаимодействия педагогов, родителей и обучающихся в целях эффективного решения общих задач.

Каждое направление имеет свои конкретные задачи, содержание, методы и формы реализации.

Цель и задачи программы воспитания.

Приоритетным смысловым стержнем программы воспитания «Новое поколение» является воспитание духовно-нравственного развития ребенка, т.е. формирование у него качеств, отвечающих представлениям об истинной человечности, о доброте и культурной полноценности в восприятии мира. Культуросозидающая роль программы состоит также в воспитании гражданственности и патриотизма. Воспитание духовно развитой личности с позитивным отношением к жизни и активной гражданской позицией - главная цель воспитательной программы.

В соответствии с поставленной целью определены задачи программы воспитания: 1. Развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.

2. Формирование гражданско-патриотических качеств личности.

3. Воспитание желания и стремления у учащихся к самопознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию.

4. Формирование культуры здоровья.

Основные принципы программы воспитания «Новое поколение».

Программа воспитательной работы разработана как целостная система воспитания и включает в себя принципы - наиважнейшие правила, выражающие объективную сущность отношений классного руководителя и воспитанника в процессе их взаимодействия, позволяющие воспитать социально-активную, нравственно и физически здоровую личность. Приоритетными принципами построения воспитательной системы класса являются:

Принцип целостности в воспитании. Надо научиться понимать и принимать ребенка как неразрывное единство биологического и психического, социального и духовного, рационального и иррационального. Признать равно важными для общества и личностно значимыми для индивида все ипостаси человеческого. Задача о здоровье воспитанника есть крайне важная общественная задача классного руководителя. Это забота о здоровье духа воспитанника.

Принцип воспитания творческой личности ребенка. Все дети талантливы, только талант у каждого свой, но его надо найти. Поэтому, исходная позиция классного руководителя к воспитаннику - доверие, опора на имеющийся у него потенциал, поиск и развитие его дарований, любознательности, способностей, стимулирование внутренних сил ребенка, создание условий для раскрытия творческих способностей.

Принцип опоры на классное ученическое самоуправление. Этот принцип предусматривает создание условий для социального становления учащихся. Это обеспечивается включением их в решение сложных проблем взаимоотношений, складывающихся в коллективе. Создается обстановка, при которой каждый ребенок ощущает сопричастность к решению важных задач, стоящих перед классным руководителем и учащимися. Через свое участие в решении проблем ребята вырабатывают у себя качества, необходимые для преодоления сложностей социальной жизни. Совместное участие в мероприятиях, поездках, походах, соревнованиях сближает учащихся, позволяя им раскрыться в любых ситуациях. Принцип воспитания умения проявлять самостоятельность в принятии и реализации решений для достижения цели. В гуманистической педагогике главным субъектом воспитания является сам ребенок, поэтому одним из важных условий его развития является самовоспитание, которое подчеркивает целенаправленные действия самого воспитанника. Основой самовоспитания является волевой компонент, который позволяет детям формировать в себе необходимые качества, проявлять самостоятельность в принятии решений для достижения целей и их реализации.

Принцип сотрудничества. Стремление ребенка удовлетворить свои потребности и желание классного руководителя сделать все от него зависящее для организации необходимых условий для этого образуют вместе необходимое единство целей воспитателя и воспитанника. Воспитательная система строится на отношениях партнерства, уважения и доверия. Разговор с ребенком идет с позиции: «Ты хочешь признания, уважения товарищей? Прекрасно, давай подумаем вместе, как этого достичь, что для этого нужно и что этому мешает».

Рекомендации по реализации программы воспитания «Новое поколение».

Для реализации программы в данном классном коллективе наиболее эффективными будут следующие формы воспитательной работы - развлекательные мероприятия, походы и экскурсии, интерактивные формы интеллектуальной деятельности, спортивные командные игры и соревнования, встречи с интересными людьми. Классный руководитель постоянно взаимодействует с домом культуры, детским домом творчества, библиотеками, детской - юношеской спортивной школой. Реализация программы невозможна без постоянного взаимодействия с родителями.

Программа рассчитана на период 2014-2019 годы. В процессе реализации программы в нее могут вноситься коррективы (по результатам проводимых мониторингов и анализа работы на каждом этапе).

Научно-методическое обеспечение программы воспитания «Новое поколение». Для реализации программы воспитания классному руководителю необходимо иметь библиотечку методической, научно-популярной литературы, материалы периодических изданий по всем направлениям воспитательной работы. Необходимо сотрудничество со всеми школьными службами: социально-психологической, медицинской, административно-хозяйственной. Так же необходимо сотрудничество с организациями и учреждениями, расположенными в социуме школы: учреждениями культуры, дополнительного образования, спортивными организациями и т.д. Работать в методическом объединении классных руководителей.

Направления реализации программы «Новое поколение»

1. Развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.

2. Формирование гражданско-патриотических качеств личности.

4.Формирование культуры здоровья.

Реализация задач осуществляется через изучение психологических особенностей учащихся; дискуссии, диспуты; образовательные интеллектуальные и игры; соревнования; викторины; экскурсии. Опирается на следующие виды деятельности: познавательную, игровую, спортивную, творческую, коммуникативную, досуговую, общественно-организаторскую, предпрофильную.

Самоуправление класса

Принципы жизнедеятельности классного коллектива:

Познай себя - это интересно!

Сотвори себя - это необходимо!

Утверди себя - это возможно!

Прояви себя - это реально!

Структура органов самоуправления гибкая и вариативная. В ней учитывается периодическая отчетность и сменяемость актива, непрерывность и систематичность в его работе, специфика, возможности и традиции каждого конкретного ученика, этапы его развития, взаимодействие разных органов

Принципы деятельности органов самоуправления:

- добровольность;

- демократизм;

- гуманизм;

- социальная направленность;

- творчество;

- разновариативность;

- самостоятельность.

Для достижения данных принципов необходимо: - предоставить обучающимся реальную возможность вместе с педагогами участвовать в прогнозировании, организации и анализе учебно-воспитательного процесса; - формировать у учащихся потребность совершенствовать свою личность; - воспитывать положительное отношение к нормам коллективной жизни, воспитывать гражданскую и социальную ответственность за самого себя и окружающих людей.

Цель классного самоуправления - формирование саморазвивающейся, активной, самостоятельной личности.

Структура самоуправления класса: высший орган самоуправления - классное собрание. В его работе участвуют все учащиеся класса и классный руководитель, а в случае рассмотрения особо важных вопросов могут привлекаться и родители обучающихся.

Сектор «Образование» - отвечает за посещаемость, самоподготовку учащихся, контролирует выполнение домашнего задания. Принимает участие в подготовке тематических вечеров, предметных недель, конкурсов, викторин.

Сектор «Культурно-массовый» - способствует культурному и содержательному проведению досуга, организует культурно-массовые мероприятия в классе отвечает за организацию к подготовке к общешкольным мероприятиям, интеллектуальных игр, выставок, конкурсов вечеров, составление развлекательной программы.

Сектор «Информационный» - контролирует выпуск учащимися класса газет и плакатов к знаменательным датам и праздникам, выпуск предметных газет, отражает итоги жизнедеятельности учащихся, осуществляет контроль за содержанием и периодичностью смены информации на классных стендах.

Сектор «Спорта» - формирует команду для участия в школьных соревнованиях, проведении «Дня Здоровья», организует спортивные мероприятия в классе.

Сектор «Заботы». Сектор организует поздравление ветеранов, обеспечивает участие класса в проводимых школою акциях милосердия и прочих акциях. Принимает активное участие в организации трудового воспитания, проведении трудовых десантов, субботников.

Классный коллектив осуществляет свое представительство в органах школьного самоуправления, в частности ряд учащихся класса входят в Совет школы и принимает активное участие в проведении школьных мероприятий.

«Контролирующим» органом классного самоуправления является родительский комитет, который избирается на родительском собрании прямым открытым голосованием из числа родителей обучающихся в количестве трех человек сроком на один учебный год. Руководит работой родительского комитета его председатель.

Функции родительского комитета:

- принимает активное участие в решении различных вопросов жизни классного коллектива;

- оказывает классному руководителю помощь в организации и осуществлении учебно-воспитательного процесса;

- решает вопросы финансового обеспечения классных мероприятий;

- организует и проводит индивидуальную работу с семьями обучающихся.

Таким образом, внедрение ученического самоуправления позволяет решать проблемы личностного и профессионального самоопределения, формирования навыков здорового образа жизни, социальной адаптации школьников. Кроме того, деятельность органов классного самоуправления существенно облегчает работу классного руководителя.

Воспитательная работа в классе строится по следующим направлениям:

Формирование гражданско-правового и патриотического сознания обучающихся «Я - гражданин России»

Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.

Формирование духовно-нравственных качеств «Я - человек и личность»

Нравственное воспитание - формирование чувства долга и ответственности за свою страну и свое поведение, потребности в труде, гуманного отношения к окружающим, бережного отношения к природе, законопослушности, формирование социально одобряемых взглядов и отношений в семейной и половой жизни, выработку коммуникативных навыков, культуры общения, потребности и умений в самопознании и самовоспитании. "В воспитании человека важно добиваться, чтобы нравственные и моральные истины были не просто понятны, но и стали бы целью жизни каждого человека, предметом собственных стремлений и личного счастья". (Свадковский И.Ф.)

Воспитание экологической культуры «Я отвечаю за окружающий мир»

Экологическое воспитание - составная часть нравственного воспитания. Поэтому под экологическим воспитанием надо понимать единство экологического сознания и поведения, гармоничного с природой. На формирование экологического сознания оказывают влияние экологические знания и убеждения.

Здоровьесберегающее воспитание «Здоровый образ жизни».

Физическое воспитание есть процесс организации оздоровительной и познавательной деятельности, направленной на развитие физических сил и здоровья, выработку гигиенических навыков и здорового образа жизни. Физическая культура - часть образа жизни человека, система сохранения здоровья и спортивная деятельность, знание о единстве и гармонии тела и духа, о развитии духовных и физических сил.

Профессионально-трудовое воспитание.

Трудовое воспитание есть процесс вовлечения учеников в педагогически организованные виды труда с целью передачи им производственного опыта, развития трудовых умений, трудолюбия и других качеств работника. Трудовое воспитание направлено также на осуществление начального профессионального образования и профессиональной ориентации.

Культуротворческое и эстетическое воспитание «Мир прекрасного».

Одной из принципиальных особенностей современной школы является постоянное и глубокое внимание к проблемам эстетического воспитания, приобщения молодежи к миру литературы и искусства, красоте окружающей человека действительности. Эстетическое воспитание - процесс формирования способностей восприятия и понимания прекрасного в искусстве и жизни, выработки эстетических знаний и вкусов, развития задатков и способностей в области искусства. Цель эстетического воспитания - формирование эстетической культуры личности, которая включает в себя эстетическое восприятие, эстетические чувства, эстетические потребности, эстетические вкусы, эстетические идеалы.

1 этап 2014-2015 - 5 класс.

Задачи этапа:

1. Развитие творческой активности, создание условий для ее проявления.

2. Формирование у учащихся нравственного отношения к окружающим людям.

3. Формирование у учащихся начальных навыков самопознания, самовоспитания, самосовершенствования.

4. Воспитание позитивного отношения к здоровому образу жизни.Формирование гражданско-правового и патриотического сознания обучающихся «Я - гражданин России»

1 «Люди мира, на минуту встаньте!» классный час с презентацией

2 «У войны - не женское лицо» классный час

3 «Праздник Народного единства. Что мы празднуем?» беседа

4 «Аты - баты! Стань солдатом!» классный вечер

5 Мы составляем наш автопортрет, анкетирование

6«Ему было всего 19"(посвящается погибшим в Афганистане) классный час с презентацией

7"Я ребенок - я гражданин",классный час: ролевая игра

8 Символы государства классный час

Формирование духовно-нравственных качеств «Я - человек и личность»

1 "По каким правилам мы живём?" Уроки нравственности

2 «Семейная летопись». классный час

3 «Наш класс. Законы жизни». беседа

4 День памяти жертвам Беслана. беседа

5 «Отношение к школе и её имуществу». беседа

6 "Праздник мам". праздник

7 Поздравление именников

Воспитание экологической культуры «Я отвечаю за окружающий мир»

1 «Как растения показывают погоду и время». классный час с презентацией

2 «Берегите эти земли, эти воды». классный час с презентацией

3 "Эти забавные животные". беседа

4 «Охрана и использование животного мира». классный час с презентацией

5 "Природа нашего края". беседа

6 Экскурсия в «Живой уголок» ЦДОД

Здоровьесберегающее воспитание «Здоровый образ жизни».

1 «Здоровье - бесценное богатство». анкетирование

2 «О вкусной и здоровой пище». беседа

3 «В здоровом теле…». с презентацией

4 «Папа, мама, я - спортивная семья». спортивная игра

5 «Правила дорожные знать каждому положено». цикл бесед

6 Соблюдение правил техники безопасности. цикл бесед

7 «Урок здоровья». классный час

8 «Умелые пожарные». классный час

Профессионально-трудовое воспитание.

1 "Слава рукам золотым!" устный журнал

2 «Мой дом - наведу порядок в нём» классный час

3 «Без труда ничего не даётся» классный час с презентацией

4 «Мои обязанности в семье» беседа

5 "Мамина помощница" праздник с мамами

6 "О лени и лентяях". классный час

7 "Книжкин праздник" экскурсия в школьную библиотеку

Культуротворческое и эстетическое воспитание «Мир прекрасного».

1 «Музыка и мы» беседа

2 «Красота внешнего облика. Мои жесты» беседа

3 «Юные дарования». конкурс

4 Культура чаепития. ролевая игра

5 «Голубые цветы Гжели» классный час с презентацией

6 Путешествие в страну "Чистых слов" классный час

7 «Лотерея вежливости». классный час

8 «Мы ищем Золушку». конкурсная программа на параллель 5-х классов

9 "Культура поведения в школе и школьный этикет" классный час

2 этап 2015-2016 - 6 класс, 2016-2017 - 7 класс.

Задачи:

1. Формирование стремления к развитию совершенствованию своих творческих способностей.

2. Создание условий для появления активности в организации жизни класса.

3. Создание условий для применения навыков самопознания, самосовершенствования.

4. Формирование позитивных действий в предупреждении вредных привычек.

Формирование гражданско-правового и патриотического сознания обучающихся «Я - гражданин России»

1 "Ради жизни на земле" литературно-музыкальная композиция с презентацией

2 «Этих дней не смолкнет слава!» беседа

3«Символика России». классный час: своя игра

4«Я и мой класс». диагностический тест

5Защитник Отечества - каков он?" открытый урок: ролевая игра

6"День защитников Отечества". праздник

Формирование духовно-нравственных качеств «Я - человек и личность»

1 «Мои духовные ценности». "Уроки нравственности". Диагностика духовных ценностей учащихся.

2 "Нет уз святее товарищества". "Уроки нравственности". Практикум

3 "Человек среди людей". "Уроки нравственности".

4 «Нецензурные выражения и хулиганские жесты. Что это?» беседа

5 «Весенний калейдоскоп». праздник, посвящённый 8 марта

6 «Мои права и обязанности». классный час

7 Поздравление именников

Воспитание экологической культуры «Я отвечаю за окружающий мир»

1 Конкурс знатоков природы. игровая программа

2 Проект «Подарок другу»

3 «Экология». классный час

4 «В защиту матери-земли». классный час

5 «Береги лес от пожаров». классный час

6 «Птицы - наши пернатые друзья, обижать их нельзя». КВН

7 «В мире животных». урок-путешествие

Здоровьесберегающее воспитание «Здоровый образ жизни».

1 «Я выбираю здоровье». беседа

2 «Вино вину творит». классный час с презентацией

3 "Урок здоровья". ролевая игра

4 «Формула здоровья». дискуссия

5 «Суд над сигаретой». ролевая игра

6 «Не сломай судьбу свою» классный час с презентацией

7 «Большие гонки». соревнование

8 Соблюдение правил техники безопасности, правил дорожного движения. Цикл бесед

Профессионально-трудовое воспитание.

1 Беседы о профессиях. классный час с презентацией

2 «Волшебный узелок» Выставка

3 «Берегите нашу Землю». Субботник

4 "Об аккуратности" беседа

5 "В поисках будущей профессий» классный час

6 "Дежурный по школе» классный час

Культуротворческое и эстетическое воспитание «Мир прекрасного».

1 «О красоте и мужестве» беседа

2 «Музыкальная семья» классный час с презентацией

3 «Широкая масленица» праздник

4 «Русские посиделки.». праздник

5 «Царица Осень». праздник

6 "Для чего нужна улыбка?" классный час

Формирование гражданско-правового и патриотического сознания обучающихся «Я - гражданин России»

1 "Давайте, люди, никогда об этом не забудем!". классный час

2 Игра "Счастливый случай". Семейный праздник, посвященный 23 февраля

3 "Горжусь тобой, моя Россия". классный час

4 «Поговорим об ответственности». правовая беседа с презентацией

5 «Всему начало - отчий дом». классный час

6 «Закон, по которому мы живём». классный час с презентацией

7 «Семейная летопись». классный час

Формирование духовно-нравственных качеств «Я - человек и личность»

1 "Что такое культурный человек?" "Уроки нравственности"

2 "Что такое интеллигентность?" "Уроки нравственности"

3 "Сам себя воспитать должен". "Уроки нравственности"

4 "Сладкая жизнь." КВН, посвящённый 8 марта

5 «Как научиться управлять собой». классный час

6 «Я и учитель». диспут

7 «Мы составляем наш автопортрет». беседа

8 Поздравление именников

Воспитание экологической культуры «Я отвечаю за окружающий мир»

1 «И я - природа» беседа

2 «Экологическая тропа». заочное путешествие по заповедникам

3 «Чернобыльская катастрофа». урок памяти

4 «Глобальный экологический кризис». классный час с презентацией

5 «Цветы в жизни человека». классный час

6 «Планета заболела». конкурс плакатов

7 «Знаешь ли ты деревья?». игра-лото

8 «Осень в лесу». Семейный праздник

Здоровьесберегающее воспитание «Здоровый образ жизни».

1 «Причины суицида среди подростков» беседа

2 «Человек и наркотики». классный час с презентацией

3 «Вместе мы сильнее наркомании». диспут

4 Соблюдение правил техники безопасности, правил дорожного движения. цикл бесед

5 «Как уберечься от гриппа?» классный час с приглашением медработника

6 «Биологические добавки». классный час с презентацией

Профессионально-трудовое воспитание.

1 Беседы о профессиях. Строительные специальности. Классный час с презентацией

2 "Труд в нашей жизни" беседа

3 Внеклассное мероприятие "Кулинарный поединок" классный час

4 Участие в субботниках.

5 «Его величество - Хлеб» классный час

6 "Подарок для мамы» мастерская

7 "Я в мире профессий" классный час

8 «Подари книге вторую жизнь» акция

Культуротворческое и эстетическое воспитание «Мир прекрасного».

1 «Золотая хохлома» классный час с презентацией

2 «Птица счастья» классный час

3 «Русская басня». (познавательно-развлекательное занятие

с элементами театрализации)

4 Русские традиции. Масленица. классный час с презентацией

5 "Как стать интересным собеседником" классный час

3 этап 2017-2018 - 8 класс, 2018-2019 - 9 класс

1. Формирование умения находить приложение своим творческим умениям и навыкам.

2. Формирование умения находить возможность для проявления своей позитивной гражданской позиции.

3. Формирование стремления более глубокого самопознания, поощрение попыток самосовершенствования.

4. Формирование сознательного выбора здорового образа жизни.Формирование гражданско-правового и патриотического сознания обучающихся «Я - гражданин России»

1 "Идут по войне девчата". классный час

2 "На войне детей не бывает". историко-литературная композиция

3 "Я ребенок - я гражданин". классный час

4 "Я имею право на…" дискуссия

5 "Великая Отечественная война классный час с презентацией

6 «Конституция - закон жизни». классный час с презентацией

Формирование духовно-нравственных качеств «Я - человек и личность»

1 "Внешний облик - внутренний мир". диспут

2 "Нравственные качества, определяющие отношение человека к другим людям. Сострадание". "Уроки нравственности"

3 "Человек и его судьба". "Уроки нравственности"

4 «Есть ли у юных идеалы?!» дискуссия

5 «Умеем ли мы общаться?» деловая игра

6 "Весеннее настроение". праздничный тур конкурса «А ну-ка, девочки»

7 «Поощрение и наказание в семье». беседа

8 Поздравление именников

Воспитание экологической культуры «Я отвечаю за окружающий мир»

1 «Робинзонада с растениями». классный час с презентацией

2 «Тайна старого леса». классный час

3 История возникновения и развития экологии. беседа

4 "Оранжерея на окне». классный час

5 "Жизнь под угрозой" внеклассное мероприятие

6"Цветы в легендах и преданиях" классный час с презентацией

Здоровьесберегающее воспитание «Здоровый образ жизни».

1 «Мутагены. Их влияние на природу и человека». классный час с презентацией

2 «Влияние кофе, чая, шоколада, газированной воды на организм человека». классный час с презентацией

3 Проблема наркомании.

4 Стресс в нашей жизни. тренинги

5 «Спид - болезнь 21 века». беседа

6 Соблюдение правил техники безопасности, правил дорожного движения. цикл бесед Цикл бесед

7 «Коктейль здоровья». классный час

Профессионально-трудовое воспитание.

1 «Мир профессий и твоё место в нём». классный час

2 "Разделение труда. Классификация профессий". классный час

3 «День Земли». участие в субботниках

4 "Путешествие в Город мастеров". классный час с презентацией

5 "Сто дорог - одна твоя". классный час

6 Трудовые десанты.

Культуротворческое и эстетическое воспитание «Мир прекрасного».

1 «Красота и труд вместе идут» классный час

2 Человек и творчество. Великие творения человечества. классный час с презентацией

3 "Секреты Золушки". конференция идей

4 Русские традиции. Рождество. классный час с презентацией

5 «Осенний бал» вечер

6 "Светский этикет" классный час

7 "Умею ли я слушать" классный час

8 "Язык, мимика, жесты как средства общения" беседа

Формирование гражданско-правового и патриотического сознания обучающихся «Я - гражданин России»

1 «О любви и войне» - литературно-музыкальная композиция

2 «Через века, через года помните…» урок мужества, посвященный освобождению России от немецко-фашистских захватчиков

3 «Знай и люби свой край». классный час с презентацией

4 «Последний поход» (в память о погибших в локальных войнах. классный час

5 «Именем святой Екатерины». игра «Колесо истории»

6 Мы - русские, мы - россияне». классный час

7 День воина-интернационалиста». классный вечер

8 "Человек и закон". деловая игра

Формирование духовно-нравственных качеств «Я - человек и личность»

1 "Совесть как всеобщий естественный закон и мерило жизненных ценностей". "Уроки нравственности"

2 "Десять Заповедей - основа нравственности человечества". "Уроки нравственности"

3 "В чём смысл жизни?" дискуссия

4 "Как стать счастливым?" дискуссия

5 «И в шутку и всерьез». вечер, посвящённый 8 марта.

6 «Будем милосердны к старости!» "Уроки нравственности"

7 Поздравление именников

Воспитание экологической культуры «Я отвечаю за окружающий мир»

1 «Нет дерева сердцу милее» классный час с презентацией

2 Экскурсия в природу. классный час

3 «Что? Где? Когда?» игра-турнир по экологии

4 Цивилизация - начало борьбы с природой. беседа

5 "Этот пестрый, волшебный, загадочный мир" классный час, (Экологическая пьеса о лесе)

6 Внимание: бытовые отходы классный час

7 "Энергетика: вчера, сегодня, завтра…" деловая игра

Здоровьесберегающее воспитание «Здоровый образ жизни».

1 День борьбы со СПИДом. классный час с приглашением медработника

2 «Наследственные болезни». классный час с презентацией

3 Соблюдение правил техники безопасности, правил дорожного движения. цикл бесед

4 «Дорожные приключения». классный час

5 «Быть здоровым - жить в радости». классный час

6«Наше здоровье» (приёмы автономного существования человека). классный час

7«Пожарным можешь ты не быть, но должен знать как потушить». классный час

Профессионально-трудовое воспитание.

1 «Влияние темперамента на выбор профессии» классный час

2 «Профессии. Которые мы выбираем» классный час

3 «Чем пахнут ремёсла» классный час с презентацией

4 "Я в водители пошел..." классный час

5 "Новое время - новые профессии" классный час с презентацией

6 "Профессия моих родителей" классный час

7 Трудовые десанты

Культуротворческое и эстетическое воспитание «Мир прекрасного».

1 «Что такое духовное богатство человека» дискуссия

2 "Музыка и мы" дискуссия

3 "Сервировка праздничного стола" классный час с презентацией, ролевая игра

4Туристско-экскурсионные возможности области

Циклограмма для классного руководителя

• Ежедневно

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

• Еженедельно

1. Проверка дневников учащихся.

2.Проведение мероприятий в классе (по плану).

3. Работа с родителями (по ситуации).

4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

5. Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.

• Каждый месяц

1. Посещение уроков в своем классе.

2. Консультации у школьного психолога.

3. Сбор денег, раздача денег (питание, проездные билеты и т. д.).

4. Встреча с родительским активом.

5. Совещание по планированию работы (по графику).

• Один раз в четверть

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2. Семинар (учеба) классных руководителей.

3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

4. Проведение родительского собрания.

• Один раз в год

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы класса.

4. Статистические данные класса (1 сентября).

Предполагаемые результаты.

В результате реализации данной программы воспитания предполагается воспитать у учащихся качества, соответствующие определенной модели:

• Умение и навыки самопознания, самовоспитания, саморазвития.

• Активная гражданская позиция.

• Позитивное отношение к здоровому образу жизни, ответственное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.

• Творческий подход к личности.