- Учителю
- классный час 'Права ребёнка'
классный час 'Права ребёнка'
Классный час "Права ребенка"
Цели: Ознакомление детей с содержанием Конвенции о правах ребенка. Формирование элементарных знаний о правах человека и праве как регуляторе взаимоотношений между людьми. Развитие нравственных качеств, осознанного понимания своих прав и обязанностей как членов общества. Воспитание правовой культуры у детей, их творческих способностей и активной жизненной позиции.
Ход классного часа:
Каждый цветочек по-своему хорош,
Два одинаковых ты не найдешь,
Лилия, роза, нарцисс и тюльпан,
В каждом своя красота и свой шарм.
То же о детях можно сказать,
Можно о многом сейчас рассказать,
Неповторимы все дети Земли,
Об этом мы, взрослые, помнить должны!
Все мы разные, у нас разные вкусы, неодинаковые внешности, у каждого человека есть что-то своё, что отличает от остальных людей. Но мы понимаем друг друга, у нас есть что-то общее. Общее - это наши права. Права человека есть у всех людей.
Права никто не даёт, человек получает их от рождения. Презентация (.)
И тема сегодняшнего занятия - "Права ребенка". Поговорим о ваших правах. Слайд 1.
- А зачем вам необходимо знать ваши права?
- Какова же цель нашей сегодняшней встречи?
- Наш девиз: Не унывать, всё пройти и всё узнать! Слайд 2.
Вы, дети, самое дорогое, что есть у ваших родителей. О вас заботится государство, и даже в вашу честь есть праздники, которые отмечаются не только в нашей стране.
- Кто знает, о каких праздниках я говорю? ( День защиты детей - 1 июня, всемирный день ребенка - 20 ноября). Слайд 3.
- Как вы думаете, где можно узнать о правах человека и его обязанностях? Как называется основной закон нашей страны? (Конституция). Что же такое Конституция?
12 декабря отмечался праздник - День Конституции. Именно в этот день в 1993 году была принята Конституция, основной закон, по которому мы с вами живем. Слайд 4.
- Как вы думаете, почему государство заботится о детях?
- Существует специальный документ, в котором прописана необходимость заботы о детях. Отгадайте, как он называется. (Конвенция). Слайды 5-6.
- Что же такое Конвенция? Обратимся к словарю. А когда была создана Конвенция? Слайд 7.
Звучит музыка (), под музыку учитель одевается королевой Права, проговаривая слова.
Где-то музыка звучит,
Кто-то в гости к нам спешит!
Закрывайте глазки,
Очутитесь в сказке…
1, 2, 3, 4, 5…
Можно глазки открывать!
Я - королева Права!
Все это - не забава!
Правовыми тропинками
Мы пойдем,
На разные вопросы
Ответы найдем.
Вы готовы в путь пуститься?
Только, чур, нельзя лениться!
Что ж, сейчас проверю я, как готовы вы, друзья.
Физкультминутка "Хлопай-топай"
- Если действия, которые я буду называть, вы считаете неправильными - тогда топаете, а какие, наоборот, подходят для вас - хлопайте.
-
Помощь маме.
-
Посещение концерта.
-
Нарушение обещания.
-
Посещение кружка, секции.
-
Помощь другу.
-
Драка.
-
Невыполнение домашнего задания.
-
Признание своих ошибок.
-
Грубость в разговоре, поведении.
Вижу, готовы. Ну что ж, в путь.
У нашей планеты есть главный помощник - ОСЛЦЕН. Слайд 8.
Кто же этот таинственный незнакомец? Солнце. Слайд 9.
Как солнце помогает всем нам?
И сегодня это доброе и ласковое солнышко поможет нам понять, что же самое важное для человека, что он должен ценить и беречь…
- Как вы думаете, что для нас является самым ценным, самым дорогим? (Открывается лучик со словом "жизнь")Слайд 10.
Вывод: человек имеет право на жизнь (картинка на доске)
- Не менее важным, подсказывает солнышко, является … (здоровье) Слайд 11.
Вывод: человек имеет право на охрану здоровья и медицинское обслуживание. (Картинка на доске)
- Ой, смотрите, лучик нас куда-то зовет. Пойдем?
Это сказочные герои (волк, лиса). Вы их узнали? Они здесь собрались неслучайно. Вспомните, чьей жизни они угрожали. Слайд 12.
Солнышко радо, что вы справились с заданием. Идем дальше.
- Без чего человек не может быть по-настоящему счастлив? (Без семьи, без друзей; открывается слово "семья")Слайд 13.
Вывод: каждый человек вправе иметь семью, жить в семье (картинка на доске)
- Лучик опять нас зовет в какую-то сказку.
- Что же это за сказка? (Морозко). Слайд 14.
Почему же эта сказка перед нами? Попробуем разобраться.
Открываем следующий лучик - образование. Слайд 15.
Вывод: каждый человек имеет право на образование (картинка на доске)
Зачем здесь Буратино? Конечно, он не воспользовался своим правом на образование. Расскажите, что с ним произошло. Слайд 16.
Солнышко нас к себе зовет. Следующий лучик - отдых. Слайд 17.
Вывод: Каждый человек имеет право на отдых (картинка на доске)
Вспомните циркового льва, который очень хотел отдохнуть на каникулах у бабушки? (Бонифаций) Слайд 18.
Загорелся лучик - дом. Слайд 19.
Вывод: Каждый человек имеет право на неприкосновенность жилища.
(Три поросенка). Слайд 20.
Ну что ж, молодцы. Вместе вы легко справляетесь со всеми заданиями. А теперь очень трудный вопрос. Попробуйте отгадать, о каких сказочных героях идет речь.
Она родилась в знатной семье, но старшие сестры жестоко с ней обращались, нарушали ее права, заставляли ее прислуживать им (т.е. рабство подневольный труд). Воспользовавшись своим правом на создание семьи, девушка была счастлива. (Золушка) Слайд 21.
Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушалась ведьма, нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Козленочек)
Этот герой русской народной сказки потерял жилище из-за одной коварной особы, претерпел унижения, и жестокое обращение пока самозванка не была выставлена из дома. (Заяц).
В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижение по лесу, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища. (Красная шапочка).
Я, королева Прав, знаю все. И даже знаю то, что вы приготовили стихи, в которых расскажете о своих правах. Я вас приглашаю. (Заранее подготовленные дети читают стихи).
1 ученик
Как хорошо, что есть права!
Закон нас строго защищает.
И в нем важны нам все права,
Они великой силой обладают.
2 ученик
Чтоб нас никто не мог побить,
Украсть, унизить и обидеть.
3 ученик
Не отнимешь у ребенка
Права вечного на отдых,
Есть в Конвенции об этом
Специальная статья.
4 ученик
Папа, мама, ты и я -
Называется «Семья».
И для нас Семейный Кодекс
Выпускается, друзья!
Вот сколько у меня помощников, знающих свои права. Молодцы.
Звучит музыка ().
Что ж, друзья, пришло время расставаться,
Пора уж мне в дорогу собираться.
Закрывайте глазки,
Возвращаемся из сказки…
1, 2, 3, 4, 5…
Можно глазки открывать!
Снова в классе вы, друзья.
Вы сегодня многое узнали,
Думаю, что вовсе не скучали.
Итог все вместе подведем,
И правила класса соберем.
Выберите те высказывания, по которым будет жить наш класс:
- Каждый в классе должен чувствовать себя в безопасности, поэтому никто не должен драться или обижать кого-либо.
- В классе должна существовать дружба только между мальчиками и девочками в отдельности.
- Все в классе равны независимо от национальности, пола, убеждений.
- В классе должен быть вожак, которому должны все подчиняться и который будет руководить жизнью в коллективе.
- Каждый имеет право на имя, обращаться друг к другу следует только по имени.
- В классе у каждого должно быть прозвище, ведь так веселее жить.
- Все должны уважать право собственности и без разрешения не брать чужие вещи, не отбирать, не ломать.
- Наш класс - дружный коллектив, поэтому у нас все общее. Можно брать в постоянное пользование любую вещь, которая тебе понравилась.
- Никто не должен бояться высказывать свое мнение по любому вопросу.
- Нужно всегда говорить только то, что говорит учитель. Нельзя высказывать другое мнение.
- Надо быть лично ответственным за свои слова и поступки.
- Надо следить за порядком и чистотой только на своей парте, остальное - уберет дежурный.
1-й ученик. Согласно определению, данному в Конвенции (ст.1), «ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, примененному к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия раньше».
2-й ученик. Каждый ребенок имеет право на жизнь. (ст.6)
3-й ученик. С момента рождения ребенок имеет право на имя и на приобретение гражданства. (ст.7)
4-й ученик. Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение (ст.13)
5-й ученик. Ребенок имеет право на свободу мысли, совести и религии. (ст.14)
6-й ученик. Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществлении его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции, или незаконного посягательства на его честь и репутацию (ст. 16)
7-й ученик. Ребенок имеет право на образование. (ст. 28)
8-й ученик. Государства - участники Конвенции обеспечивают, чтобы ни один ребенок не был подвергнут пыткам или другим жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство видам обращения и наказания. (ст.37)
9-й ученик. Каждый ребенок имеет право на отдых и досуг (ст.31)
Игра «Разрешается - запрещается»