Тематический классный час ко Дню знаний (методическая разработка + презентация) на тему 'Каждый ребёнок по-своему талантлив'

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Подвязновская средняя общеобразовательная школа

Ивановского района Ивановской области

Классный час на тему «Каждый ребёнок талантлив»

Автор методического материала:

Власова Любовь Михайловна, учитель начальных классов

Цель:

* Расширение кругозора детей;

*Формирование положительной мотивации к саморазвитию и развитию творческих способностей учащихся;

*Побуждение к участию в различных кружках, секциях, к развитию своих способностей и талантов;

*Воспитание понимания ценности каждого человека, как талантливой личности;

*Осмысление своего персонального «Я». Поговорить о самоценности человеческого «я».

Ход классного часа

Учитель:

В жизни каждого человека есть увлечение.

-А какие увлечения бывают у людей?

Люди рисуют, поют, танцуют, вышивают, собирают марки, часами просиживают за компьютером, разводят рыбок или слушают музыку, читают или выращивают кактусы. Увлечение помогает скрасить трудные минуты жизни, сближает с миром науки, искусства, природы, с миром людей, помогает найти смысл жизни.

Давайте посмотрим видеофильм. Он связан с темой нашего классного часа. Назовём тему нашего классного часа. (Видео о растущем цветке, который распускается.)

- Что вы заметили при просмотре этого видео фильма? Как фильм связан с темой нашего классного часа?

Вывод: Каждый цветок раскрывается по - своему, ребёнок развивается и раскрывается тоже по- своему.

Слайд№ 2 Тема урока «Каждый ребёнок по- своему талантлив»

 -А что может раскрыть каждый ребёнок? (Способности, талант)

Слайд № 3

 -А что такое талант?

 -Каких людей мы называем талантливыми?

Учащиеся: Люди, которые что-то делают лучше других.

Лучше рисуют, поют, вырезают по дереву, строят, танцуют, учат, лечат…..

Таланты бывают разные: музыкальные, художественные, спортивные.

Слайд № 4-5

1.Талант - это определённые или выдающиеся способности человека.

Талант- это выдающиеся врождённые качества, особые природные данные.

Это высшая ступень развития способностей.

2.Слово "талант" происходит от меры веса с аналогичным названием. Эта денежная единица в золотом выражении использовалась в Европе, Азии и Африке в античные времена

Существует библейская притча о трёх рабах, которым хозяин подарил монету под названием «талант». Один закопал(потерял) свой талант в землю, второй разменял (не использовал в нужном направлении) его, а третий приумножил. Отсюда и три выражения в переносном смысле: зарыть, разменять и умножить свой талант.

 Можем ли мы себя назвать талантливыми людьми?

У каждого из нас есть таланты. Кто-то уже открыл их у себя, а кто-то ещё в поиске. А может их вообще ни у кого нет? Есть только способности, которые можно развивать.

Цель нашего классного часа: благодаря увлечениям, лучше узнать себя, друг друга, а тем, кто ничем не увлечён, найти себя.

-Поговорим о себе и о своих товарищах.

-У кого какие таланты, в чём они проявляются? Выслушать детей.

-Как раскрыть свои способности? Как помочь таланту расти?

Учащиеся: Посещать кружки, секции, развиваться в школе. Много работать, трудиться, читать. Талантливого человека нужно чаще хвалить.

Учитель: Расскажите какие кружки, секции, школы посещаете?

-Кто сможет прокомментировать эту схему?

Слайд 6

Талант

Развивать/

Способность/

успех/

Увлечение/

Ответ: У каждого человека своё увлечение, он его развивает, достигает успеха (проявляется успешность), появляются способности, они развиваются и раскрывается свой талант, как раскрывается цветок.

-А какие таланты ещё бывают у людей?

-Догадайтесь какие таланты выделяют современные учёные?

А) Цифровой

Б) Слуховой

В) Пространственный

Г) Физический

Д) Межличностный

Е) Талант окружающей среды

-А зачем развивать свой талант?

Ответ: Стать популярным, чтобы добиться чего-то, радовать других.

-Ребята, согласитесь, что мы пришли к мысли о том, что развивая талант, это выливается нередко в будущую профессию.

Наши принципы:

Познай себя - это интересно!

Сотвори себя - это необходимо!

Утверди себя - это возможно!

Прояви себя - это реально!

-Где может проявиться талант человека?.

 В науке.

 В спорте.

 В живописи и рисовании.

 В музыке и пении.

 В моделировании.

Слайд 7-15

Выдающиеся люди: В.Путин, А.Пушкин, М.Лермонтов, М.Пришвин, Майя Плисецкая, спортсмены, Вольфган Амадей Моцарт, модельер Валентин Абрамович Юдашкин, художники Алексей Кондратьевич Саврасов, Исаак Ильич Левитан и многие другие выдающиеся люди.

(Портрет М.Ю.Лермонтова)

 Показать автопортрет. М.Ю Лермонтова в возрасте 4 лет.

 Что в руке у мальчика? (Лист бумаги и мелок).

- Это случайно? (Нет, мальчик очень любил рисовать.)

В его комнате бабушка попросила устлать пол куском материи, чтобы мальчик мог рисовать свои картины в большом виде. А когда Миша подрос, бабушка отдала его учиться художественному мастерству.

Показ картины М.Ю. Лермонтова «Вид Крестовой горы».

А ещё М.Ю Лермонтов был хорошим музыкантом, но его музыка не дошла до нас. Отлично играл на фортепиано, на скрипке, пел арии из опер.

Вот это и есть талант. И зарождается он в детские годы. Может проявиться во многом.

Эти люди разносторонне развитые люди. У каждого из вас есть свой талант, а у кого-то их несколько.

-Как вы понимаете это выражение «Зарыть талант в землю»

-Какие из данных качеств подходят для толкования данного словосочетания?

«Талантливый человек - это…»

 Способный;

 Трудолюбивый;

 Скромный;

 Умный;

 Интересный;

 Любящий книгу и хорошо читающий;

 Любознательный;

Скромность - сестра таланта.

Петя занял первое место в городе по шахматам. Когда он пришёл в класс, ребята попросили его рассказать, как он добился такого успеха. Петя отвечал очень коротко на вопросы друзей, но сам так ничего и не рассказал. «Зазнался!»,- подумали ребята, а некоторые даже обиделись.

А как бы вы поступили на месте Пети?

Какие правила надо выполнять, чтобы быть скромным:

 Рассказывать о себе только самое необходимое;

 Не хвалиться тем, что было и что будет;

 Не говорить о себе хорошо, а о других плохо.

Учитель: Работа в группах. Раздаются карточки. Попробуем развить талант сценический, попробуем быть артистами.

Учащиеся: Показывают мимикой и жестами, что указано на карточке.

Подведение итогов занятия.

Тебе от Господа даны таланты,

Ты приумножь их, в землю не зарой.

Как это сделать, знаешь только сам ты,

Но честным должен быть тот способ твой.

И вот когда пред Господом явиться

Тебе придётся, чтоб долги отдать,

Сторицею твой труд вознаградится,

С тобою вечно будет благодать.

(Инна Высоцкая)