Рабочая программа экологического кружка на тему 'Природа вокруг нас'

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА

МБОУ «Школа-интернат №1 С(П)ОО»

по ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ направлению

Природа вокруг нас

6 КЛАСС

________1.09.15-1.06.16________

(срок реализации программы)

Составитель:

Гатауллина Э.А.

Пояснительная записка.

Проблема охраны природы - одна из наиболее актуальных проблем современности, поэтому воспитанников с юных лет необходимо научить любить, охранять природу и приумножать природные богатства родного края. Привить бережное отношение к природе и научить воспитанников разумно использовать научные и технические достижения на благо природы и человека - одна из задач экологического кружка.

Цель кружка - научить детей любить, беречь, улучшать окружающий мир, соблюдать главное правило нахождение в природе: не навреди!

Программа кружка рассчитана на группу воспитанников 5 - 6 классов, которые до 9 класса освоят все содержание курса, итак как структура курса построена в соответствии с логикой экологической триады: общая экология - социальная экология - практическая экология, или охрана природы. Этот принцип построения работы не отрицает вовлечение в работу кружка воспитанников других классов.

В течение всего курса предусматривается несколько направлений, которые объединяют всю программу: изучение природы родного края, фенологические наблюдения, прослеживание демографической обстановки в родном городе и изменения здоровья воспитанников за период обучения в школе.

Основные задачи:

Воспитание экологически грамотного человека.

Формирование ответственного отношения не только к людям, но и к природе.

Формирование осознанной ответственности за судьбу природы каждым человеком - это ещё одна важная предпосылка для «заключения мира с природой».

Развитие познавательного интереса воспитанников, творческой активности.

Научить воспитанников пользоваться научной литературой.

Научить любить природу, правильно её использовать.

Изучать растительный и животный мир родного края.

Изготовление поделок из природного материала.

Изготовление раздаточного материала для уроков экологии.

Выполнение учебно-исследовательских работ.

Научить кружковцев наблюдать за явлениями природы, самостоятельно ставить цель, находить пути решения и делать выводы.

Задача кружка, не просто дать знания, а скорее научить учиться и воспитать человека, любящего свою Родину, счастливого, умеющего делать счастливыми других.

На занятиях кружка воспитанники учатся ставить проблемные вопросы и их решать, проявляя при этом творческие способности, умение аналитически мыслить.

Внеклассная работа всегда способствует формированию у воспитанников нравственности и духовности, развивает любознательность, интерес к предметам естественно - научного цикла, самостоятельность.

Воспитанники учатся приобретать новые знания, самостоятельно находя их в дополнительной литературе.

В связи с тем, что многие воспитанники в городе знакомятся с алкоголем и никотином довольно рано, то антиалкогольные и противоникотиновые вечера помогают пропаганде среди воспитанников правильного образа жизни.

Во внеклассной работе воспитанники могут лучше проявить свои знания, а также общепринятые человеческие качества (в КВН - взаимопомощь, ответственность не только за себя, но и за команду, взаимовыручка и д. р.)

1. Данная работа связывает экологию со всеми предметами (литературой, изобразительным искусством, музыкой, русским языком …)

2. При защите исследовательской работы воспитанники учатся делать компьютерные презентации, тем самым знакомятся с современными ИКТ.

В течение всего периода на занятиях используются игровые моменты, физкультминутки, необходимо помнить, что большую часть времени дети провели малоподвижно на уроках, поэтому необходимо увеличить физическую активность. Уменьшить негативную эмоциональную и психическую нагрузку позволяет использование театрализованных постановок, сказок, что также даёт возможность быть успешным в центре внимания. Программа построена, учитывая интересы, познавательную способность каждого кружковца. В таком варианте есть большая возможность развивать не только индивидуальные интересы каждого, но и умение работать в группе, соотносить свои интересы с интересами всего коллектива в целом, развивать взаимопомощь, разноуровневое решение одних и тех же проблем.

Вся деятельность воспитанников при выполнении индивидуальных или групповых заданий должна иметь общественно полезную направленность. К общественно - полезной работе относится изготовление оборудования для проведения уроков экологии, выполнение исследовательских работ по изучению природы родного края, проведение акций «Чистый город», «Дорогою добра», «Зеленый листок», «Помоги ближнему» и др. Всё это даёт огромный воспитательный эффект, так как раскрывает практическое значение получаемых на занятиях кружка знаний, способствует их самостоятельному приобретению, вырабатывает умение на основе разрозненных внешних факторов выявлять закономерности. В ходе выполнения общественно полезных заданий у детей воспитывается чувство ответственности, бережное отношение к материальным ценностям и уважение к труду.

В программе указано количество часов, которое может быть выделено на изучение тем, в зависимости от наличия материальной базы, а также интересов воспитанников. В связи с тем, что дети разновозрастные часть вопросов предполагается для индивидуального изучения или работы в малых группах, завершая совместными итоговыми занятиями с презентациями, стендовыми защитами.

Реализация программы опирается на полученные знания по природоведению, биологии, географии, краеведения, химии, физики.

Занятия осуществляются как в форме беседы, лекции, практических занятий, игр, индивидуальных занятий, так и в форме экскурсий, экологических исследований, природоохранных акций, на свежем воздухе для изучения объектов природы, получения эстетического наслаждения, изучения антропогенного влияния человека на природу, развития физической активности воспитанников и их оздоровления.

Ожидаемый результат.

В ходе реализации программы воспитанники должны проявлять:

познавательный интерес к изучению природы и влияния на неё человека;

бережное отношение к природе;

творческую активность к познанию окружающего мира;

духовно-нравственные качества, воспринимать себя как человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества.

знать:

что такое природа;

правила поведения в природе;

что такое охрана природы;

основные сведения об экологическом состоянии окружающей среды;

глобальные экологические проблемы;

экологическую ситуацию родного города и республики;

разнообразие комнатных растений, способы их выращивания;

съедобные и ядовитые грибы, способы оказания первой помощи при отравлении грибами;

особенности растительного и животного мира Саратовской области, Балаковского района, редкие и охраняемые растения и животные родного края;

основы здорового образа жизни;

влияние вредных факторов на здоровье человека;

основы безопасности при возникновении опасных жизненных ситуаций;

способы оказания первой помощи при травмах, ушибах, кровотечениях.

уметь:

оценивать экологическую ситуацию;

выполнять правила поведения в природе;

ухаживать за комнатными растениями;

наблюдать за погодой, явлениями природы;

составлять температурные графики;

составлять карту местности;

оказать первую помощь при ушибах, переломах, кровотечениях, отравлениях;

правильно вести себя в ситуациях, опасных для жизни;

участвовать в природоохранных акциях;

изготовлять поделки из природных материалов;

работать с научной литературой;

выполнять учебные рефераты, презентации;

самостоятельно ставить цели, находить пути решения и делать выводы.

Формы подведения итогов реализации программы:

выставки поделок из природных материалов;

фотовыставки;

учебно-исследовательские конференции;

соревнования, КВН;

демонстрация презентаций, экологических представлений;

участие в школьных, муниципальных, областных, всероссийских, международных конкурсах, акциях.

Программа кружка рассчитана на группу воспитанников 5 - 6 классов, которые до 9 класса освоят все содержание курса, так как структура курса построена в соответствии с логикой экологической триады: общая экология - социальная экология - практическая экология, или охрана природы. Этот принцип построения работы не отрицает вовлечение в работу кружка учащихся других классов. Программа экологического кружка рассчитана на 3 года -170 часов. Содержание программы делится на три части: «Общая экология», «Социальная экология», «Экологические основы охраны природы», построена таким образом, чтобы внеклассная работа могла стать целенаправленной, систематической и результативной.

Тема первого года работы «Природа вокруг нас».

Планирование работы на 2014 - 2015 учебный год.

№

Содержание занятий

Форма проведения

Форма контроля

Сроки проведения

1.

Организационное занятие. Цель и задачи работы. Разработка проекта «Дорогою добра».

Собеседование

План работы на год.

5.09.14

2.

Техника безопасности во время экскурсий. Природа живая и неживая. Сбор природного материала.

Экскурсия

Обмен впечатлениями

12.09.14

3.

Осенние явления в жизни природы.

Экскурсия

Фотографирование: Осенние пейзажи.

19.09.14

4.

4 октября - Всемирный день животных. Организация конкурса рисунков на тему «Животные и мы»

Поиск материалов в Интернете

Выпуск стенгазеты

26.09.14

5.

Акция «Зеленый листок»

Сбор семян на пришкольном участке.

Сушка семян

17.10.14

6.

Экскурсия «Лес природное сообщество»

Экскурсия в парк им.Ю.Гагарина

Фотографирование: Осенние пейзажи.

Подвижные игры.

24.10.14

7.

Выставка рисунков «Животные и мы».

Организация выставки, размещение работ на стенде.

Подведение итогов.

31.10.14

8.

Осенние фантазии

Изготовление поделок из природного материала

Участие в празднике «Осенний бал»

07.11.14

9.

Подготовка и проведение конкурса «Азбука животных».

Организация подготовки и участия в конкурсе.

Подведение итогов.

14.11.14

10.

Устный журнал «Курить - здоровью вредить!»

Выступление в классе.

Выпуск стенгазеты.

21.11.14

11.

Тайны природы и тропа загадок.

Экологическая игра.

Подведение итогов.

05.12.14

12.

Растения и животные зимой. Кормушки для птиц и животных.

Изготовление кормушек для птиц.

Участие в конкурсе кормушек.

12.12.14

13.

Мусор: что с ним делать?

Диспут

Творческая мастерская «Вторая жизнь ненужных вещей».

19.12.14

14.

Работа над акцией «Дорогою добра»

Подбор материалов

Проведение акции

26.12.14

15.

Зимние фантазии.

Экскурсия

Выставка «Природа зимой».

16.01.15

16.

Конкуренция и соперничество в природе.

Беседа

Конкурс рисунков по теме

23.01.15

17.

Дружба в природе

Беседа

Обмен мнениями.

30.01.15

18.

Экологическая сказка - сказ про то, как Вовка живую воду искал.

Инсценирование сказки.

Выступление для воспитанников начальных классов.

06.02.15

19.

Экологическая викторина «Природа вокруг нас»

Викторина

Организация и проведение викторины.

13.02.15

20.

22 марта - День воды. «Вода - источник жизни»

Работа по побору материалов

Выпуск стенгазеты, устный журнал

20.02.15

21.

Птицы - наши друзья!

КВН

Приглашение воспитанников 3-4 класса

06.03.15

22.

Экологическая агитбригада «Мы в ответе за Землю, на которой живем!»

Инсценирование экологической сказки

Приглашение воспитанников шк.-инт. №1

13.03.15

23.

Акция «Чистый город», «Зеленый листок»

Субботник

Уборка закрепленной территории

20.03.15

24.

Беседа-обсуждение «Мир, в котором мы живем»

Круглый стол

Выводы

27.03.15

25.

Экскурсия в парк им.Жукова

Наблюдение за природой

Фотографирование: Весенние пейзажи.

Подвижные игры.

03.04.15

26.

Кроссворды «Наша природа»

Составление кроссворда

Итоги

17.04.15

27.

Диспут «Как человек использует природу»

Подбор материалов

Выступление докладов

24.04.15

28.

Викторина «Природные явления»

Составление викторины

Итоги

15.05.15

29.

Экологическая агитбригада «Мы в ответе за Землю, на которой живем!»

Выступление агитбригад

Приглашение воспитанников шк.-инт.

22.05.15

30.

Итоги кружковой работы

Выявление активистов

Поощрение

29.05.15