Анализ воспитательной работы в 7 классе за год

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 7А КЛАССЕ.

2014 - 2015 учебный год

Цель воспитательной системы: создание условий для формирования личности, социально адаптированной к современным условиям

Задачи:

1. Создать условия для воспитания чувства гражданственности, любви к Родине, к семье,

школе, родному краю.

2. Развивать навыки культурного поведения и соответствующие нравственные качества.

3. Развивать интеллектуальные задатки, учить творческому самовыражению.

4. Учить соблюдать правила личной гигиены, заботиться о своем здоровье, заниматься

спортом.

5. Учить ставить цели и достигать их (в учебной и общественной деятельности).

6. Поддерживать тесную связь с родителями для осуществления единых требований в подходе к воспитанию детей.

Работа классного руководителя с коллективом класса строилась на основе программы развития классного коллектива. В классе была создана обстановка, при которой каждый учащийся ощущает сопричастность к решению задач, стоящих перед педагогами и учащимися. Самоуправление предполагало создание условий для социального становления учащихся. Через свое участие в решении проблем ученики класса вырабатывали у себя качества, необходимые для преодоления сложностей социальной жизни. Заинтересованность учащихся в делах коллектива, стабильность деятельности ученического актива и постоянное расширение его прав и обязанностей - вот основные принципы существования классного коллектива. Некоторые виды деятельности полностью возглавлялись учащимся. Это помогало ученикам класса быть уверенным в успехе, верить в себя, чувствовать уважение к себе и своим возможностям. Основа работы - разработанная система поручений, благодаря которой каждый ученик класса выполнял какую-либо деятельность.

Воспитательная работа в 7 А классе началась, конечно же, с анализа деятельности актива класса за прошлый 2013-2014 учебный год и выбора нового актива. Выборы актива класса проходили на первом классном часе путем открытого голосования, ребята предлагали кандидатуры старосты, его заместителя, руководителей секторов, анализируя деятельность ребят, выполнявших данные поручения в прошлом учебном году. Далее мы вместе с новым активом класса наметили ряд мероприятий и коллективных творческих дел, которые затем я включила в план воспитательной работы на нынешний учебный год.

Следует отметить, что учащиеся 7А класса активно включились в жизнь школы с первых дней учебного года. Ребята приняли участие в праздничной линейке, посвященной 1 сентября. В этот же день на классном часе мы говорили о «Забытой войне» (кл. час, посвящённый 100-летию начала войны 1914 г.). Ребята подготовили интересные сообщения по этой теме, которые представили своим одноклассникам.

В течение года работа проводилась по следующим направлениям: познавательная деятельность, трудовая, художественная, общественная, спортивно - оздоровительная, деятельность - свободное общение, ценностно - ориентивочная.

По первому направлению - учащиеся принимали участие в предметных неделях, конкурсе чтецов, конкурсах проектов.

По второму - принимали участие в трудовой деятельности: убирали территорию школьного двора, дежурили по школе. Именно в трудовой деятельности ребята проявляют активность и свои лучшие качества - взаимовыручку, бескорыстность, ответственность за порученное дело.

Многие ребята класса творчески развитые личности, они хорошо поют, рисуют. Принимают активное участие во всех конкурсах рисунков и плакатов (по правилам дорожного движения, о ЗОЖ, «Живи ёлка», «Тонкий лёд», «СПИД - трагедия человечества», поздравительные газеты на День учителя, с Новым годом, 23 февраля, 8 марта, 9 мая, «Берегите первоцветы»), украсили классную комнату к Новому году). Почти все учащиеся приняли участие в выставках «Осенний вернисаж», «Новогодняя фантазия». Ребята из нашего класса участвовали в концерте ко Дню Учителя, поздравлении с днём защитника Отечества, митинге 9 мая. Подготовили концерт для учителей в реабилитационном центре для детей - инвалидов. Заняли первое место в конкурсе агитбригад о здоровом образе жизни, 3 место в конкурсе инсценированной песни, первое место в конкурсе вальса. Приняли участие в районных конкурсах «Спорт - альтернатива пагубным привычкам» и «Пока беда не пришла».

Учащиеся класса активно принимали участие в спортивной жизни школы: Медведев А., Харютченко И., Балабанов В., Нерубенко Е., Ткачёва А., Назаренко Е.

По итогам проводимых мероприятий учащиеся активно писали заметки в школьную газету. Фотографии и эти заметки помогают отслеживать жизнь классного коллектива и пополнять портфолио класса, каждого ученика, презентацию о классе.

Классные часы носили различную тематику и были направлены на развитие личности ребенка. Так, по гражданскому воспитанию - «День конституции»; патриотическому воспитанию - «Неизвестный солдат»; по профилактике алкоголизма и курения - «Сделай свой выбор» и «Курить - здоровью вредить». Проводились беседы, направленные на эстетическое воспитание - «Как вести себя за столом»; формирование здорового образа жизни - «Здоровое питание - залог долголетия», «Борьба с туберкулёзом»; экологическое воспитание - «Экологические катастрофы»; нравственному воспитанию - «Давайте будем дружить», «Что такое толерантность»; беседы по правилам дорожного движения и безопасности жизнедеятельности «Техника безопасности по дороге в школу и в школе, на катке»; беседы по трудовому воспитанию: «Мой труд каждый день». Проводились мероприятия, направленные на повышение качества знаний: «Учёба - твой главный труд», анализ учебной деятельности каждую неделю, постановка задач по индивидуальному росту качества знаний каждого учащегося. Для учащихся 5а и 5б классов учащимися 7а класса были подготовлены и проведены классные часы «О героях былых времён», «Их помнит мир спасённый».

Но по итогам 1 полугодия только 3 учащихся (20 %) окончили учебный год на «хорошо» и «отлично»: Павнежева Ангелина, Колмыков Денис, Назаренко Екатерина. Трое учащихся имеют по одной «3» - Новиков Д. (география), Колесников А. (русский язык), Ткачёва А. (алгебра). Двое - по две «3» - Галайко Р., Петрова А. Причина - снижение контроля со стороны родителей, развитие внешкольных интересов, появление в учебном плане новых предметов. Неоднократно проводились беседы с родителями и учащимися о причинах снижения успеваемости с целью выработки единых требований с учителями, малые педсоветы с учителями, работающими в классе, учащиеся привлекаются на консультации по предметам. Разработан план индивидуальной работы с учащимися (по отношению к учёбе, по отношению к общественной жизни, по отношению к морально-этическим проблемам).

По итогам года в классе одна отличница - Павнежева Ангелина и трое хорошистов - Колмыков Денис, Новиков Дима, Назаренко Катя.

В классе среди учащихся выделена «группа риска», в которую входят Харютченко Игорь, Медведев Алексей, Балабанов Владислав (поведение, успеваемость), проводится работа с каждым учащемся и их родителями в отдельности (беседы, Совет профилактики правонарушений, посещения на дому). Установлен контроль за их учебной и внеучебной деятельностью и кругом общения. Они активно посещают спортивные секции. Проводится работа с неблагополучными семьями (Харютченко Игорь, Медведев Алексей, Нерубенко Евгений).

В целях сплочения классного коллектива и развития творческого потенциала детей, сплочения коллективов двух седьмых классов были организованы совместные экскурсионные поездки, поездки в кинотеатр, драмтеатр, на исторические уроки в краеведческий музей. Дети двух классов вместе готовили концерты ко всем школьным праздникам, организовали дискотеки. Активное участие родителей двух классов в школьных мероприятиях также способствуют укреплению как каждого ученического коллектива в отдельности, так и совместного коллектива двух классов.

За год были проведены 4 родительских собрания, на которых обсуждались следующие вопросы:

1.Школьная форма учащегося МОУ «Весёлолопанская СОШ» (сентябрь, май).

2.О значении домашнего задания в учебной деятельности школьника.

3.Безопасность жизнедеятельности школьника - соблюдение правил пожарной безопасности, санитарно - эпидемиологических норм, обеспечение светоотражающими элементами, заполнение маршрутного листа движения в школу и домой.

4.Итогиуспеваемости.

5.Поведение учащихся на уроках и во внеурочное время.

6.Первые проблемы подросткового возраста.

7.Анкетирование родителей по темам: «Ваше мнение о школе», «Я родитель, я приятель?».

8.Осторожно - тонкий лёд!

9.Об участии в проведении Дня здоровья.

Большинство родителей посетили все собрания. Родители Медведева А. (мама) и Нерубенко Е. (папа) не присутствовали на собраниях.

Проводились встречи с родительским комитетом, а также индивидуальные беседы с родителями.

По вопросам успеваемости учащихся, их воспитанности, активности на уроках, выполнения устных и письменных домашних заданий проводились беседы с учителями - предметниками, посещались уроки, проводились малые педсоветы.

Регулярно проводились беседы о правилах техники безопасности детей во внеурочное время, во время каникул, в период работы.

Считаю необходимым:

- продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в учебном году;

- продолжить работу по сплочению классного коллектива;

- повышению качества знаний;

- развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.

27.06.2015 г. Классный руководитель Лопатина Л.С.