- Учителю
- Методическая разработка открытого воспитательного занятия «Экономика семьи»
Методическая разработка открытого воспитательного занятия «Экономика семьи»
МКОУ « Каширская коррекционная общеобразовательная школа - интернат»
Методическая разработка
открытого воспитательного занятия
«Экономика семьи»
Черникова Т. В., воспитатель
2015г., г Кашира
Тема «Экономка семьи».
Цели:
-дать представление об экономике в целом и экономике семьи;
-развивать интеллект, социальное и экономическое мышление;
-формировать умение оперировать экономическими терминами и понятиями;
-коррекция мыслительных процессов и речи.
Оборудование: индивидуальные задания «Расскажи о своей семье» и «Бюджет моей семьи на месяц».
Предварительная работа: узнать у родителей основные параметры семейного бюджета.
Структура занятия:
-
Введение в тему.
-
Основная часть/теоретическая/.
-
Практическая часть.
-
Итог занятия.
Ход занятия:
1. Введение в тему.
-Тема нашего занятия «Экономика семьи». А что означает слово «экономика»? /ответы детей/
- Умение беречь деньги, вещи, продукты, толково вести хозяйство, чтобы в нем ничего зря не пропадало, а напротив, все вам служило и вами использовалось.
- Слово «экономика» произошло от греческого выражения «искусство ведения дома, домашнего хозяйства». Какое может быть хозяйство? /ответы детей/ Правильно. Хозяйство целой страны, хозяйство какой - нибудь отрасли, например, сельское или городское, или хозяйство семьи. Вот об этом мы с вами и поговорим.
- Какое же особенное искусство нужно, чтобы вести домашнее хозяйство? Знай себе, покупай вкусную еду и красивую одежду - вот и все искусство. Нет. Это не так. Вести дом - искусство не простое.
2.Основная часть.
- Представьте себе семью, состоящую из 4 человек: мамы, папы, бабушки и внука Сережи.
- Как правильно распорядиться семейными деньгами, чтобы у всех было все необходимое и избежать долгов?
- Послушайте, как ведется хозяйство в семье Петровых.
В семье папа и мама работают, а бабушка получает пенсию. Из этих денег и складывается семейный бюджет.
- Государственный и территориальный бюджеты составляются обычно на год, а семейный - на месяц.
- Распоряжается семейным бюджетом в семье Петровых, по общему согласию, папа. Ведь его профессия - экономист. Папа выделяет часть денег на ежедневные, текущие расходы. Что это за расходы? /ответы детей/
-Правильно. Покупка продуктов, одежды, средств гигиены, лекарств, оплата квартиры, воды, света, газа- эти деньги папа тоже разделяет на несколько частей. На коммунальные расходы деньги нужны один раз в месяц. Папа откладывает их отдельно. Продукты - крупу, муку, соль, сахар, словом, бакалею в семье закупают раз в 3 месяца. А вот мясо, хлеб, молочные продукты, фрукты и овощи - один раз в 2, 3 дня. Газеты и журналы - каждый день, а вот лекарства по мере необходимости. Итак, с продуктами и оплатой за квартирные расходы мы разобрались. Еще нужно не забыть про телефонные расходы, как правило, за телефон платят 1 раз в месяц.
- Поговорим об одежде. Прежде всего одежда необходима Сереже - он ведь быстро растет. Всем членам семьи одежда нужна летняя - легкая и осеннее - зимняя - теплая. Обычно на семейном совете все вместе решают, кому и что покупать в этом месяце.
- Но кроме текущих расходов есть расходы крупные. Например, покупка компьютера, телевизора, мебели. На эти расходы папа откладывает деньги понемногу каждый месяц.
- Что мы еще забыли? /ответы детей/
- К крупным расходам относится и поездка всей семьи на летний отдых к морю. На неё деньги копят в семье Петровых весь год.
- Есть в семье расходы на развлечения - посещения театров, кино, музеев, покупку книг, дисков, подарков для друзей и родных, поведение праздников и дней рождения.
- Подумайте, на что еще нужны деньги?
- На оплату детского садика, куда ходит Сережа, покупку вещей для спортивных занятий - коньков, лыж, мячей, велосипедов. Вот как много нужно денег семье Петровых. Но они укладываются в свой семейный бюджет. Как вы думаете, почему? /ответы детей/ Правильно. Потому что семья Петровых дружная, а папа правильно распределяет деньги. Расходы в этой семье не превышают доходов, поэтому Петровы не берут деньги в долг у соседей, ни в кредит у государства.
- А вот одолжить денег всегда могут, поскольку всегда некоторый запас имеется. Кстати, папа все доходы и расходы записывает в тетрадь.
-
Практическая часть.
/дети получают индивидуальные листы - задания/
-Расскажите о своей семье. Сколько в ней человек? Кто в семье работает и вносит деньги в семейный бюджет? Кто заведует деньгами? Дают ли вам родители «карманные» деньги? Как вы их тратите? Дарите ли вы подарки друзьям и родным из своих карманных денег или просите у родителей?
Берет ли ваша семья деньги в долг? В кредит у государства? На какие вещи? Почему? Какие траты вы считаете самыми важными в вашей семье? /рассказы детей/
- Представьте, что девочке Тане папа доверил составить бюджет семьи на один день. А как Таня распорядилась деньгами, вы узнаете из стихотворения.
Таня и бюджет.
Доверили Танюше
Вести бюджет семьи
- Сперва куплю игрушек,
Ведь мне нужны они!
В доме много разных круп -
На обед мы сварим суп.
Купим вкусное мороженое,
Купим булочки творожные.
Купим книжек и газет,
Это выдержит бюджет!
Может, купим попугая -
Пусть по комнате летает.
С птицей станет веселей -
Попугайчик всех милей!
Купим дедушке носки,
Брату - лыжи и коньки,
Купим бабушке платок,
Папе купим молоток,
Маме купим платье -
Ну, пожалуй, хватит.
- Как вы думаете, правильно ли Таня построила бюджет семьи? Если не правильно, то почему? /ответы детей/ Верно. В первую очередь надо покупать самые необходимые вещи - продукты питания, одежду, лекарства, а не сладости. А игрушки можно купить, если останутся деньги.
- Не только в семье есть своя экономика, но и на каждом предприятии, фабрике, заводе, в школе, детском саду, и государстве в целом. Бюджет государства принимается Государственной Думой.
Ответьте на вопросы:
1. Что означает слово экономика?
2. Что такое бюджет?
3. Как правильно строить бюджет семьи?
4. Кто вносит деньги в бюджет вашей семьи?
5. Кто и как ведет домашнее хозяйство в вашей семье?
6. Хватает ли вашей семье денег на расходы?
Отгадайте загадку:
Тех, кто деньги зря мотает,
Деньги кто не бережет,
Тех в народе называют
Очень точным словом…/мот/
Выполните задание:
-Попробуйте составить бюджет вашей семьи на месяц.
/дети получают индивидуальные листы - задания и вписывают нужные цифры /
-
Итог занятия:
-Чему научились на занятии?/составлению семейного бюджета/
-Что означает слово «бюджет»?/доходы и расходы за определенное время/.
-Что значит экономить? /бережно расходовать/
Приложение№1
Бюджет моей семьи на месяц.
Доходы: Расходы:
1.зарплаты - 1. плата за квартиру/свет, газ, воду,
телефон/-
2.пенсии- 2. питание-
3.алименты- 3. выплаты по кредиту-
4.пособия от 4. лекарства, газеты, книги-
государства-
5.другие доходы- 5. одежда и обувь-
6.плата за детский сад-
Всего: 7. деньги на проезд-
Всего:
Копилка:
-
на покупку больших вещей-
-
на летний отдых-
Приложение№2
Расскажите о своей семье.
-
Сколько в ней человек?
-
Кто в семье работает и вносит деньги с семейный бюджет?
-
Кто заведует деньгами?
-
Дают ли вам родители «карманные деньги»?
-
Как вы их тратите?
-
Дарите ли вы подарки друзьям и родным из «карманных» денег или берете у родителей?
-
Берет ли ваша семья деньги в долг? В кредит у государства? На какие вещи? Почему?
-
Расскажите, какие траты вы считаете самыми важными в семье? Почему?