Если ваш ребёнок – левша.

Если ваш ребёнок - левша.

Уважаемые папы и мамы!

Ваш ребенок нуждается во внимании, поддержке и терпении. Это и есть главное условие его победы в учебной деятельности, помните об этом!

• Никогда не проявляйте негативного отношения к тому, что ваш ребенок-левша.

• Не демонстрируйте леворукость своего ребенка с негативной позиции посторонним и незнакомым людям.

• Не драматизируйте школьные неудачи своего ребенка, связанные с тем, что он - левша.

• Преодолевайте школьные неудачи с помощью дополнительных, интересных занятий, которые помогут ребенку справиться с учебными проблемами.

• Откройте для своего ребенка мир лепки и рисования, вязания и плетения макраме.

• Писать левой рукой непросто - поэтому помогите ребенку избегать перегрузки и переутомления.

• Не раздражайтесь, если ребенок сделал что-то не так, лучше поддержите его и отметьте успехи.

• Демонстрируйте положительные достижения леворуких людей.

• Не пытайтесь что-то делать за ребенка, в таком случае вы только усугубляете его проблемы.

• Закрепляйте достигнутые ребенком умения, постоянно их тренируя.

Помните!

Леворукость ребенка - не патология, а один из вариантов нормы!

У леворукого ребенка есть свои особенности в усвоении учебного материала, которые необходимо знать взрослым для того, чтобы помочь ему достичь успеха.

Среди леворуких людей достаточно талантов и гениев. Возможно, ваш ребенок - один из них!?

Дело в том, что и по сегодняшний день существует предубеждение общества по отношению к леворуким детям. Кто-то считает, что левши - это люди с патологией. Кто-то, наоборот, поддерживает идею о гениальности левшей. Многие педагоги старшего поколения так же, как и многие дедушки и бабушки, одержимы идеей переучивания ребенка-левши. И переучивают, чем творят непоправимое зло, тормозя развитие интеллекта ребенка.

Многие родители стремятся переучить ребенка только лишь потому, чтобы в детском коллективе он был таким как все, чтобы другие дети над ним не смеялись. Однако, надо понять, что преимущественное владение той или иной рукой связано не с двигательными функциями, а с работой головного мозга. Переучивая ребенка, мы позволяем себе вмешиваться в работу головного мозга, и меняем его функции.

Родители должны быть очень внимательны в определении ведущей руки ребенка. Наблюдая за играми своего ребенка, необходимо определить, какая рука выполняет ведущую функцию, и какая рука - вспомогательную функцию.

Бывает и так, что ребенка еще до школы переучат или пытаются переучить, а потом это выливается в трудности с обучением. Многие родители хотят и даже требуют переучивания ребенка. Как, правило, это заканчивается нервно-психическим срывом. В первую очередь, нервно-психический срыв связан с письмом. Письмо дается детям достаточно тяжело, а переученным - в особенности. У детей непроизвольно наступает писчий спазм - дрожание рук, в некоторых случаях это приводит даже к судорогам.

Родители должны помнить, что чаще всего леворукие дети более возбудимы и эмоциональны, у них чаще проявляется неусидчивость и утомляемость. На выполнение учебных заданий у леворуких
детей уходит гораздо больше времени, чем у праворуких.

Если родители считают, что переучивать ребенка необходимо, то они должны знать, чем это может обернуться для здоровья своего ребенка. А это может быть; нарушение сна и аппетита, головные боли и спазмы в животе, страхи, энурез, заикание и тики, двигательная неусидчивость или заторможенность.

Необходимо, чтобы родители детей-левшей руководствовались следующими правилами при выполнении домашних заданий ребёнком.

• Ребёнок должен учиться писать прямо, не загораживая себе линию строки.

• Нельзя требовать от леворукого ребёнка безотрывного письма.

• При письме и рисовании леворукого ребёнка свет должен падать справа.

• Важно помнить, что леворукие дети переживают адаптацию к школе гораздо тяжелее, чем их праворукие сверстники. Они боятся насмешек одноклассников, но ещё больше - негативной оценки взрослыми их деятельности.

• Родители должны терпеливо относиться к грязным тетрадям, ошибкам и каракулям своего ребёнка, помня о том, что письмо даётся ему гораздо труднее, чем другим детям.

• Леворукому ребёнку надо предлагать больше заданий на развитие двигательной активности руки, для развития группы мелких мышц. Очень хорошее упражнение - вырезание букв крупного формата из газет. Ребёнок быстрее запоминает буквы, видит их в зеркальном отражении, запоминает их контуры.

• Ещё одно упражнение - лепка букв и цифр. Это тоже помогает ребёнку быстрее усвоить технику письма.

Родители должны помнить, что, несмотря на праворукость

нашего общества, блоху смог подковать только Левша!