- Учителю
- Классный час Дети войны (6 класс). Агитбригада
Классный час Дети войны (6 класс). Агитбригада
Вспомним подвиг героев-подростков
-
Один философ научился абсолютно точно предсказывать войны.
Он говорил, что новая война начинается тогда, когда вырастает поколение, забывшее войну предыдущую. Забудем ли мы о прошедшей войне? До сих пор эхо этой войны доносит до нас свои отголоски.
Ветераны уходят из жизни. Когда-то они защищали весь мир от фашизма. Теперь они сами нуждаются в нашей поддержке и защите.
В канун праздника поздравьте своих родственников и соседей - ветеранов, подарите им доброе слово, улыбку. Попросите прощения.
Многие начинали свой боевой путь подростками, такими как вы сейчас. Нам трудно представить себя на их месте, но может быть, услышав истории о ребятах военных лет, вы задумаетесь, а на что способны вы, и могли ли вы поступить как-то по-другому? Задумайтесь, что отличает вас от подростков военных лет и что сближает, какой опыт взяли с собой в будущее дети военной поры?
-
(Клип «Дети войны 1941г.)
-
До войны почти каждый из них жил в своей семье, окруженный заботой и лаской родителей и не думал о том, что будет завтра. Они были детьми, живущими в своем мире, имевшими свои тайны, надежды. Так же, как и вы, они мечтали, дружили, любили. Так же, как и вы, верили в счастливое будущее.
И вот… 22 июня 1941 года все "погрузилось во мрак", разбились детские мечты…
Наш разговор с вами будет похож на перелистывание страниц большой книги «Войной украденное детство», на которых мы увидим, какой страшный свой след оставила война не только на истерзанной земле, но и в душах детей, след, который не сотрет время. Перелистывая страницы и слушая рассказы, которые подготовили ваши товарищи, попробуйте поставить себя на место этих героев - хватило бы у вас силы духа и мужества вынести то, что вынесли они? (Видео о начале войны)
-
Ученица.
Ах, война, что ты сделала, подлая,
Стали тихими наши дворы,
Наши мальчики головы подняли,
Повзрослели они до поры.
На пороге едва помаячили
И ушли за солдатом солдат.
До свидания, мальчики! Мальчики,
Постарайтесь вернуться назад!
Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими,
Не жалейте ни пуль, ни гранат,
И себя не щадите, но все-таки
Постарайтесь вернуться назад!
Б. Окуджава
-
В душной, тревожной, ночной тишине
Давит тревога на грудь.
Сердце, как чайка на тихой волне,
Тоже не может уснуть.
Тоненькой свечки горит огонёк,
В небо молитва летит:
« Дай ему силы на сотни дорог,
Злую беду отведи».
Ветер качнул старый клён второпях,
Бросилась тень на часы.
Дева Мария качает дитя.
« Боже, помилуй, спаси».
В комнате, где он учился ходить,
Чудится голос его.
В небе обкусанный месяц дрожит,
Словно большой поплавок.
Дождь застучал.
Догорает свеча,
А за окном всё светлей.
Матери часто не спят по ночам
-Матери ждут сыновей.
Кажутся им почему - то всегда
Ночи страшнее, чем дни.
« Дева Мария, ночная звезда,
Боже, спаси, сохрани!»
6. Учитель.
-Война. Это страшное слово. Подберите слова -синонимы к слову «война»
(война -бой, битва, сражение) (страшная, кровопролитная, жестокая, беспощадная, освободительная)
-Подберите слова -синонимы к слову «солдат»
(солдат - воин, боец…)
7. Учитель: 22 июня 1941г. рано утром регулярные немецкие войска атаковали границы СССР от Балтийского до Чёрного морей. Так началась Великая Отечественная война. Утром 22 июня 1941 г. на одной из Брестских улиц лежала девочка с не заплетенными косичками и её кукла. Многие запомнили эту девочку, запомнили навсегда. Не звонкими кострами, а горьким испепеляющим пожаром вспыхнула земля на июньском рассвете 1941 г. Дети войны… Они рано и быстро взрослели… Не детская эта тяжесть - война, а они хлебнули её полной мерой. Они учились читать по сводкам Совинформбюро и по серым листам похоронок. Давайте обратимся к воспоминаниям Лели Зайцевой (15 лет).
8. 1). «Июнь. Ясное солнечное утро. Москва какая-то новая под лучами утреннего солнца. Вода Москвы-реки озорно блестит на солнце. Я с подружкой, счастливая возвращаюсь из школы домой с аттестатом зрелости. На лето у меня были большие планы. Я собиралась поехать в деревню, недалеко от Клина, побывать в домике П. И. Чайковского в Клину и путешествовать. Лето, казалось, будет интересным. Вот уже 22 июня. Какая сегодня погода? Но вот по радио передали сообщение о нападении Германии на СССР. Всё это казалось миражом. Но вскоре пришлось поверить в это».
Учит. Война докатилась и до Москвы. И вот как ребята вспоминают свои ощущения от первой бомбёжки.
9. 2). «Сначала стреляли зенитки. Осколки стучали о крышу, стёкла дрожали. Вдруг загудели гудки и объявили тревогу. Мы быстро оделись и вышли на улицу. Послышалась стрельба. Мы вбежали в убежище. Там было темно, холодно и сыро. У меня зуб на зуб не попадал. Вдруг раздался резкий свист - это фугасную бомбу сбросили. Все бросились к выходу. Но бомба разорвалась в другом конце. Послышался звон - это в нашем доме без стёкол остались все окна. Выстрелы стали все реже и реже. По радио объявили отбой».
Учитель: Всё рядом - взрыв, школа, похоронка.
10. 3). «Дома стояли темные, неотапливаемые. Люди в комнатах сидели в шубах, валенках, перчатках… Люди сидели в темноте, некоторые с маленькими коптилками. Газ в дома не подавался. Жители пили холодную воду и ели хлеб, остальное, если было, не на чем было разогреть». «Хлеб, крупу, макароны, масло, мясо, рыбу продавали по карточкам. При утере карточка не возвращалась. Хлеб по карточкам нужно покупать ежедневно. На зарплату служащего в 90 руб. в октябре 1941 можно было купить 10 кг картошки. Мороженая картошка стоила вдвое дешевле, но тоже шла в пищу.
11. 4). «В подмосковных колхозах после уборки капусты оставались зелёные листья. Они лежали подо льдом и снегом. Они были мороженные, но люди их брали с удовольствием. Чтобы нарыть себе эти листья, люди вооружались топорами, лопатами, мешками и отправлялись на пашни. С поля возвращались счастливыми, что нарыли себе пропитания на неделю.
Учитель: А ленинградские дети! Они вместе со взрослыми несли все тяготы в условиях блокады «Ленинградские дети»... Когда звучали эти слова, у человека сжималось сердце.. «Ленинградские дети»... Это холод, голод, слезы, стоны.
Из записок врача Миловой.
12. 5).«Дверь в квартиру была открыта… И я без стука вошла в неё. Глазам моим представилась жуткая картина. Полутемная комната. На стульях труп мальчика 14 лет, а вот в детской колясочке - второй - крошечного ребенка. На кровати мертвая хозяйка квартиры».
Учитель: Тамаре Бурцевой было 13, когда началась война. Вспоминая жизнь в осажденном городе, она плачет до сих пор.
13. 6). «Люди падали от голода прямо на улице - замерзали, умирали. Покойники были страшными, кости, обтянутые желтой кожей, не закрывающиеся рты… Самыми первыми умерли грудные детишки. Многие блокадники умерли от переедания, так как напрочь были лишены чувства насыщения. Я сама два года не знала сытости. Два года все время хотелось есть».
14. 7). «Не стало тепла, света, воды, канализации. Выбитые стекла в окне мама заменяла подушками, одеялами, фанерой. Мы с Ленчиком спали одетыми на кровати, заваленные всяческим тряпьем. Молока у мамы давно не было, а Леньку я кормил так: резал на кубики эрзац-хлеб и совал ему в открытый, как у галчонка, ротик. Потом, много лет спустя, мама назвала меня «маленьким героем», а мне до сих пор стыдно. Я так и не признался, что, когда её не было дома, я доставал семейный паек, нюхал и просто смотрел на него. Прожить на карточки было невозможно. Помню, что выходной костюм отца «пошел» за 1 кг неочищенного овса, а за зимнее пальто какой-то жулик всучил маме просроченные продуктовые карточки и обещал привезти картошки, но не привез. Вообще в блокадном Ленинграде часто обманывали. Принесенный с мороза кусочек сала оказывался стеарином, сахар - мелом. Дрова стоили дорого, топили мебелью, игрушками, книгами».
15. Всему миру известен дневник одиннадцатилетней ленинградской школьницы Тани Савичевой, в котором она делала краткие записи о том, как у нее на глазах умирали ближайшие родственники.
-Блокада отняла у девочки родных и сделала её сиротой.
В те жуткие дни Таня вела в записной книжке страшный дневник. Девять коротких, трагических записей, сделанных детской рукой, поведали о том, что принёс фашизм семье Савичевых и другим ленинградским семьям.
«Из дневника Тани Савичевой».
"Женя умерла 28 декабря в 12.00 час. утра 1941 г..
Бабушка умерла 25 янв. 3 ч. дня 1942 г.
Лека умер 17 марта в 5 час. утра 1942
Дядя Вася умер 13 апр. 2 ч. ночь 1942
Дядя Леша 10 мая в 4 ч. дня 1942
Мама 13 мая в 7.30 утра 1942
Савичевы умерли. Умерли все".
Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня.
Всю семью унесла блокада. Не выжила и Таня. Её, правда, успели вывезти из Ленинграда, но голод настолько подорвал здоровье девочки, что она умерла.
16. Учитель. « ДЕТИ В ТЫЛУ»
Учитель. Сегодня нельзя сказать, кому было тяжелее, тем, кто был на передовой или тем, кто остался в тылу, но не спрятался за чужие спины, а работал и отдавал всё фронту, стране. Отцы на фронт - дети на завод. И дети солдат понимали это и вставали на рабочие места своих отцов. Дети войны. Ведь это они, 9-15-летние, заготавливали дрова, собирали наравне с взрослыми урожай и даже перегоревшие лампочки сдавали в «ремонт», чтобы продлить им жизнь. Но не все дети могли работать на заводах. В деревнях и селах подростки помогали взрослым растить хлеб, овощи и кормить фронт и тыл.
Вот как об этом пишет Татьяна Ячлинева:
17. «Пришла я на завод в июне 1942 г. со школьной скамьи. Мне было 15 лет. Самому младшему в нашей бригаде было 12 лет. Мы не уходили с работы, пока не выполняли задания. Все работали так в дни войны - по 11-12 часов без выходных, не поев, не досыпая. Теперь понимаешь, что это подвиг моего поколения».
18. чтец:
Мы из-за парт на войну уходили
Не в вагонах плацкартных
Мы по жизни катили
За отцовскими спинами не прятались, нет.
Становились мужчинами в 14 лет.
чтец:
В огне войны сгорело детство,
Но не прошло бесследно, нет,
И носим мы в себе наследство -
И боль, и радость грозных лет…
19. Учитель: Во время II мировой войны погибло 13 млн детей. В те страшные горестные годы Великой отечественной войны дети быстро взрослели. В тяжкое для страны время они в свои 10-14 лет уже сознавали причастность своей судьбы к судьбе Отечества, сознавали себя частицей своего народа. Они старались ни в чем не уступать взрослым, часто даже рискуя жизнью.
20. Рассказ о подвиге Вити Зелёного.
События, о которых пойдет речь, надрывают сердце, вызывают чувство гордости, удивления - мальчик оказался намного сильнее своих мучителей.
Фашистская техника требовала бензин. Они стремились к Грозному, где была нефть. Но фашисты спотыкнулись под Малгобеком, потом ещё, ещё. По всему Тереку враг был остановлен. Хутор Новая Деревня Курского района оказался в прифронтовой зоне. Оккупанты заняли дом Вити Зелёного, беспардонно выбросив жильцов, их вещи. Как-то пригнали враги грузовик с пленными, повезли их в лес и отрубили им головы. Очень сурово расправлялись и с жителями. Витя мечтал раздобыть оружие, чтобы защитить свою семью, односельчан от бесчинств фашистов.
Однажды вся деревня услышала крики, ругань. Витю и его друга схватили немцы и, избивая, потащили к зданию школы: "Кто из вас украл пистолет, русский свинья?" Дети молчали, их стали зверски избивать, пытать; согнали всю деревню, чтобы устроить показательный суд. Сказали, что если оружие найдут - повесят мальчишек, если не найдут-казнят 100 человек. Витя сказал, что знает, где пистолет; его отвязали, не сняв с шеи петлю, повели, пиная. Окрававленный мальчик водил мучителей по лесу, по болоту долго. Маленький Сусанин хотел насладиться перед смертью запахом леса, цветов. Фашисты поняли, что их провели; несколько раз окунули Витю в болото и потащили обратно, а вечером повесили во дворе школы. Юный герой так и не оказался поверженным, он верил в силу своей армии, своего народа, не молил о пощаде у врага. А было ему 12 лет.
21. Учитель: Многие пионеры участвовали в партизанских отрядах, где использовались нередко в качестве разведчиков и диверсантов, а также при проведении подпольной деятельности.
Дети войны... Сколько их, маленьких отважных сердец, сколько любви и преданности своей Родине... Кто они, эти мальчишки и девчонки? Бесстрашные герои...
1 ученик
Леня Голиков. Юный партизан Леня Голиков получил Звезду Героя в самый разгар войны. Леня Голиков был партизанским разведчиком. Он принимал участие в 27 боевых операциях: брал языков, взрывал моты и склады, уничтожал вражеские боеприпасы.
В августе 1942 года, находясь в разведке, Голиков подорвал легковую машину немецкого генерала и добыл портфель с ценными документами. За этот подвиг Голиков был представлен к званию Героя Советского Союза. Погиб Леня Голиков в декабре 1942 года, когда его партизанский отряд, прорываясь из окружения, отбивался от немцев.
2 ученик
Валя Котик жил в маленьком украинском городке Шепетовка. Когда фашисты заняли город, Вале было всего 11 лет. Валя ушел в лес к партизанам и стал подрывником. На его счету 6 взорванных эшелонов. В одном из боев Валя прикрыл своего командира и был тяжело ранен, но потом снова вернулся в строй.
Погиб в бою. Похоронен перед школой, в которой учился. Ему присвоено звание Героя Советского Союза.
3 ученик
Зина Портнова. В июне 1941 года ленинградская школьница Зина Портнова приехала на летние каникулы к бабушке в белорусскую деревню. Но началась война, деревню заняли фашисты, и Зина стала помогать подпольщикам. Потом ее перевели к партизанам. Два года Зина была разведчицей. Выдал ее предатель… Допрашивал Зину сам начальник гестапо. Во время допроса Зине удалось выхватить у него пистолет. Она застрелила гестаповца и двух офицеров и бросилась бежать. Но фашисты настигли ее. Никакие пытки не смогли сломить девушку - она ничего не сказала фашистам о подполье.
Фашисты расстреляли юную партизанку. Уже после войны ей присвоено звание Героя Советского Союза.
Избивали фашисты и мучали,
Выгоняли босой на мороз.
Были руки веревками скручены,
Пять часов продолжался допрос.
На лице твоем шрамы и ссадины,
Но молчанье ответом врагу...
Деревянный помост с перекладиной,
Ты босая стоишь на снегу.
Нет, не плачут седые колхозники,
Утирая руками глаза,-
Это просто с мороза, на воздухе
Стариков прошибает слеза.
Юный голос звучит над пожарищем,
Над молчаньем морозного дня:
- Умирать мне не страшно, товарищи,
Мой народ отомстит за меня!
Юный голос звучит над пожарищем:
- Умирать мне не страшно товарищи.
4 ученик
Марат Казей. Еще один юный партизан - белорусский школьник Марат Казей. В свои 15 лет он ходил в разведку, участвовал в рейдах, подрывал эшелоны. В одном из боев, раненный, поднял своих товарищей в атаку и пробился сквозь вражеское кольцо. За этот бой Марат получил медаль «За отвагу».
В мае 1944 года Марат погиб. Возвращаясь с задания, Марат и его командир наткнулись на немцев. Кругом было чистое поле, укрыться было негде. Командира убили сразу., Марат был тяжело ранен, но он отстреливался до последнего патрона. Потом у него остались две гранаты. Одну он бросил в немцев, а вторую взорвал, когда немцы подошли совсем близко.
Уже после войны Марату Казею посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза.
5 ученик
Володя Дубинин. Вся страна узнала после войны имя керченского мальчика Володи Дубинина. Ему было 13 лет. Он был разведчиком в партизанском отряде. А отряд этот находился не в лесу, а в каменоломнях Крыма. Немцы перекрыли все выходы из подземелий. Пробраться на поверхность могли только мальчишки. Володя Дубинин был командиром группы разведчиков. Не раз он выходил из каменоломен и пробирался назад практически на глазах немецких часовых. Он приносил партизанам ценные сведения. Однажды ему удалось узнать, что немцы собираются затопить каменоломни. Он успел предупредить партизан, и операция немцев была сорвана, а отряд остался цел.
Володя Дубинин погиб, когда помогал морякам, освободившим Керчь, разминировать проходы к каменоломням.
22. Учитель
-Как вы думаете, какая сила двигала этими детьми, что заставило их переступить через страх смерти?
- Как вы понимаете значение слов «подвиг», «героический поступок»?
(ответы детей)
Учитель «Подвиг», «героический поступок» - это поступок во имя других. Совершая подвиги, люди не думают о себе.
На оккупированных территориях фашистами созданы лагеря и тюрьмы
-
Гитлеровское руководство с тупой педантичностью истребляло мирное население на всей оккупированной территории Советского Союза. Массы загубленных детей перед их мучительной гибелью варварскими способами использовались в качестве живого экспериментального материала для бесчеловечных опытов «арийской медицины». Немцы организовали фабрику детской крови для нужд немецкой армии, был сформирован невольничий рынок, где шла продажа детей в рабство местным собственникам.
-
Страшный час для детей и матерей в концлагере наступал тогда, когда фашисты, выстроив матерей с детьми посреди лагеря, насильно отрывали малюток от несчастных матерей. Дети, начиная с грудного возраста, содержались немцами отдельно и строго изолированно. Дети в отдельном бараке находились в состоянии маленьких животных, лишенных даже примитивного ухода. За грудными младенцами ухаживали 5-7 летние девочки. Ежедневно немецкая охрана в больших корзинах выносила из детского барака окоченевшие трупики погибших детей.
-
Рассказывает десятилетняя Наталья Лемешонок узница Саласпилса (в концлагерь Саласпилса попали все пятеро братьев и сестер - Наталья, Шура, Женя, Галя, Боря).
«Мы жили в бараке, на улицу нас не пускали. Маленькая Аня постоянно плакала и просила хлеба, но у меня нечего было ей дать. Через несколько дней нас вместе с другими детьми повели в больницу. Там был немецкий врач, посреди комнаты стоял стол с разными инструментами. Подойдя ближе, было видно, как врач девочке вколол иглу, и из руки в маленькую бутылочку текла кровь. Когда подошла моя очередь, врач уложил меня на стол. Он держал иглу и вколол ее мне в руку».
Они с детьми погнали матерей
И яму рыть заставили, а сами
Они стояли, кучка дикарей,
И хриплыми смеялись голосами.
У края бездны выстроили в ряд
Бессильных женщин, худеньких ребят.
Пришел хмельной майор и медными глазами
Окинул обреченных... Мутный дождь
Гудел в листве соседних рощ
И на полях, одетых мглою,
И тучи опустились над землею,
Друг друга с бешенством гоня...
Нет, этого я не забуду дня,
……………………………………………….
Я не забуду никогда, вовеки! ....
23. «КНИГА ПАМЯТИ »
Учитель. Еще живут на свете люди, которые прошли фронтовыми дорогами Великой Отечественной войны, трудились для Победы в тылу. Еще можно взглянуть на лица этих людей, посмотреть в их глаза, услышать простые бесхитростные рассказы о тех временах…
Наш долг - хранить память об этом подвиге, уважение к стойкости, мужеству, беззаветной любви к своему Отечеству и передать это следующим поколениям
Сегодня мы с вами говорили о детях-героях. Эти девочки и мальчики не играли в войну - они показали чудеса храбрости и мужества и погибли по-настоящему. Они не были специально обученными смертниками и совершали подвиги не за деньги, не за награды - просто они очень хорошо знали цену таким словам, как «патриотизм», «подвиг», «доблесть», «самопожертвование», «честь», «Родина».О них написано много книг, стихов, песен, снято художественных фильмов. Их именами названы улицы, школы… Ведь жить - значит оставаться в благодарной памяти людей!
- Многие из ребят, о которых вы услышали сегодня, были буквально вашими ровесниками. Можете ли вы представить себя на их месте?
Скоро вы вырастете, станете взрослыми, и каждый из вас сможет встать на защиту своего Отечества.
-Что значит защищать Родину?
Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат
И пулеметы не строчат,
Чтоб жили люди, города...
Мир нужен на земле всегда!
Песня «Кино идет» и КЛИП Т. Гвардцетели
Выступление школьной агитбригады, посвященное Дню Победы
На сцену выходит группа детей, которые оживленно что-то обсуждают. Мальчик-ведущий их останавливает.
1- Стоп, ребята, помолчите!
2- Ну, а если замолчим?
3- Есть причина для молчанья?
4- Сразу несколько причин!
5- Назови-ка их, попробуй!
6- Что сказать ты хочешь нам?
7- Просто случай здесь особый!
Я хочу напомнить вам
Про историю родную
И про то, как на войне
Песню пели фронтовую...
8- А! Неинтересно мне!
9- Подожди, пускай расскажет,
Этот парень с головой!
10- Просто помнить должен каждый,
Как нависла над страной
Туча, нет темней которой, -
Называется война.
И фашист победой скорой
Угрожал тебе, страна.
Враг коварный, наступая,
Жег и сёла, и мосты,
Но врагу отпор давала
Молодежь - как я и ты!
11. Земля людей! Зачем тебе война?
12
-
Гремят истории колокола,
Взывая к памяти моей,
И в них набаты
Жестоких битв и созиданий даты
13- Память… Не дорожить ей преступление. В России много славных дат, подвигов, о которых забывать нельзя. Мужеством исполнены страницы истории нашей Родины.
14- Но были смерти и потери,
И гибли от руки врага,
Кто пламенно в победу верил!
- О них нам память дорога!
15. Ты в легенды вошел 45-ый!
На земле никому не забыть,
Что советским досталось солдатам,
Что народу пришлось пережить.
16. Шли бойцы сквозь звездный ливень
По ухабинам дорог,
И надежною твердыней
Стал приволжский городок.
17. Все это было в самом деле
В войну, в приволжском городке.
Погиб ребенок при обстреле
С ириской в смуглом кулачке.
И мать не только в годовщину,
Все эти тридцать долгих лет
Приносит на могилу сына
Кулечки простеньких конфет.
Отмерив путь уже неблизкий,
У вечной памяти в плену,
На чистый дерн кладет ириски
Она ребенку своему.
18 Русь в огне да в полыме!..
Над полями голыми
Дым клубится, тянется
С дальнего села…
Где шумели с кленами
Тополя зеленые -
Ворогу останутся
Пепел да зола!...
19- Сколько раз земля русская подвергалась нападениям вражеским. Сколько горя, слез, унижения. Сердце-то ноет, печалится. Но всякий раз подымалась Россия-матушка, прославляла защитников своих храбрых, мужественных.
20 « Сердца матерей не знали покоя»
Мама: можно ли описать горечь разлуки матери с сыном? Её сердце разрывается на части от того, что она не может защитить своё дитя. Если бы она могла, то закрыла бы сына собою. И каждая весточка с фронта - это и радость, что пришла новость о сыне, и холодящая душу тревога, жив ли он.
21. В душной, тревожной, ночной тишине
Давит тревога на грудь.
Сердце, как чайка на тихой волне,
Тоже не может уснуть.
Тоненькой свечки горит огонёк,
В небо молитва летит:
« Дай ему силы на сотни дорог,
Злую беду отведи».
Ветер качнул старый клён второпях,
Бросилась тень на часы.
Дева Мария качает дитя.
« Боже, помилуй, спаси».
В комнате, где он учился ходить,
Чудится голос его.
В небе обкусанный месяц дрожит,
Словно большой поплавок.
Дождь застучал.
Догорает свеча,
А за окном всё светлей.
Матери часто не спят по ночам
-Матери ждут сыновей.
Кажутся им почему - то всегда
Ночи страшнее, чем дни.
« Дева Мария, ночная звезда,
Боже, спаси, сохрани!»
22- Ты плачешь? Нет, ты не плачешь. Ты не имеешь права плакать. Надо надеяться, верить и ждать. Пройдёт время.. .и совсем скоро ты услышишь чьи - то шаги. Побежишь к двери, откроешь её, а там он, сынок.
- Здравствуй, мама,
- Здравствуй, сынок. Я так долго ждала тебя..
23. Голос за сценой:
1. Они легли на поле боя,
Жить начинавшие едва.
И было небо голубое,
Была зеленая трава.
2. Всех, не пришедших с поля брани
Весенним днем, победным днем
Минутой скорбною молчанья
Мы всенародно помянем!
3. Вам, ветераны яростных сражений,
Чья молодость закалена в бою
Приносим мы любовь и уваженье,
И светлую признательность свою.
4. За то, что вы геройски воевали,
За то, что шли сквозь тысячи смертей!
За то, что никогда не забывали
О долге перед Родиной своей.
-
Нет ничего Земли красивей,
Особенно в рассветный час.
Мы жить не можем без России,
Не может песня жить без нас.
Есть песни о делах, о жизни,
О нашем городе родном!
Есть песни о моей Отчизне,
Есть песни - память о былом.
-
Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат
И пулеметы не строчат,
Чтоб жили люди, города...
Мир нужен на земле всегда!
-
Песня