«МБОУ Октябрьская СОШ»

Подготовила: учитель начальных классов

Рыбкина Людмила Анатольевна

2015 год

Цели: поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой; создать настрой на учебную деятельность.

Оборудование: телеграммы, текст песни, магнитофонная запись «Советы парты», памятки, портреты сказочных героев.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

1. Вступительное слово учителя.

Здравствуйте дорогие дети, родители, гости нашего праздника!

Ребята, я рада вас видеть повзрослевшими, поумневшими, теперь уже во втором классе. Поздравляю вас с началом нового учебного года и желаю успехов в учебе. Спасибо вам за ваши чудесные цветы. Я очень благодарна родителям за такие букеты.

Есть на красивейшей планете Земля удивительная страна, площадь которой составляет семнадцать миллионов квадратных километров, с населением свыше ста пятидесяти миллионов человек. Самая большая страна в мире! Это - Россия. И есть в этой стране маленькая школа. Наша с вами. Во всех школах нашей огромной страны начинается новый учебный год. И всё повториться: уроки и перемены, будни и праздники. Но все заботы и хлопоты начнутся завтра, а сегодня праздник! Праздник встречи с одноклассниками и учителем после долгой летней разлуки.

Дети, сегодня утром я нашла письмо и посылку от Василисы Премудрой.

Здравствуйте, дорогие Ребята! Я - Василиса Премудрая. Надеюсь, вы читали сказку обо мне, и знаете, за что меня назвали Премудрой. За, что?

(ответы детей) Верно за ум, смекалку, за находчивость, за то, что много знаю. Знаю, например, что у вас сегодня праздник - День знаний.

Поздравляю вас и желаю, чтобы вы выросли умными и смекалистыми. Для этого нужно много учиться. А я знаю, что вам в этом может помочь.

(таинственно): За семью морями, за семью домами есть волшебное дерево. На этом дереве раз в году вырастают волшебные конфеты. У того, кто съест хоть одну такую конфетку, сразу же появляется, сильна жажда - жажда знаний. Человек меняется на глазах: становится любознательным, внимательным, что ни прочтёт в книге - сразу же запоминает.

А сегодня как раз тот самый день, когда на волшебном дереве поспели аппетитные, ароматные, сладкие конфеты знаний. Хотите их отведать? (ответы детей)

Знаю я, что дерево то спрятано за пятью замками. Высылаю вам волшебное яблочко . Оно вам поможет.

Давайте спросим у волшебного яблочка, что нам делать, как конфеты добыть?

Катает яблочко по блюдечку)

Яблочко, яблочко, подскажи, как добраться до волшебного дерева?

Яблочко (голос):

Чтоб до дерева дойти

И не сбиться вам с пути,

Свиток, спрятанный с заданьем,

Надо будет вам найти.

На вопросы отвечайте

И замки все открывайте.

Внимательно глядим сейчас

И ищем, где же свиток наш.

Двоих ребят мы подберём,

И свиток мы сейчас найдём!

Дети находят свиток.

Ну, молодцы, ну, удальцы!

Теперь заданье снять замки!

Заданье выполнишь успешно,

Замок спадёт сам неизбежно!

Что же в свитке написано?

Да здесь названия сказок: «Дюймовочка», «Огниво», «Сивка Бурка», «Колобок», «Айболит».

Доска. Открываем доску там дерево с конфетами и замками.

А ещё написано, что тот, кто захочет попасть в волшебный сад и сорвать с волшебного дерева конфеты знаний, должен преодолеть множество препятствий - разгадать загадки, ответить на вопросы. Это может сделать лишь тот, кто много знает.

Дети находят у доски конверты с заданиями.

Задание №1

Шуточный экзамен.

- Ребята, вы проучились в школе один год. Давайте проверим, насколько вы были внимательны за этот год. Отвечайте быстро на мои вопросы.

• Сколько этажей в нашей школе? (2)

• Сколько предметов вы изучали в первом классе?(8)

• Как зовут директора нашей школы? (Юрий Иванович)

• Сколько ступенек вам надо преодолеть, чтобы попасть в школу?

• Услышав звонок на урок, что нужно сделать? (Встать.)

• Как зовут вашего учителя рисования? (Софья Евгеньевна)

• Завтра в школу, кроме портфеля, что возьмете с собой? (Сменную обувь.)

Открывается первый замок.

Задание № 2

Отвечаем на вопросы:

СЛАЙД 1. На чём путешествовал Емеля? (На печке)

СЛАЙД 2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя)

СЛАЙД 3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла)

СЛАЙД 4. Житель цветочного города, побывавший на Луне? (Незнайка)

СЛАЙД 5. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка)

СЛАЙД 6. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба)

СЛАЙД 7. На каком виде транспорта ехали медведи в стихотворении «Тараканище»? (Велосипед)

Открываем второй замок.

ЗАДАНИЕ №3

Мы родительски страданья
Здесь сейчас вам пропоём.
Нелегко учиться в первом,
Может, легче во втором.

Тяжело даётся чтенье,
А письмо ещё тяжель.
С дочкой строчек пять напишем -
Сразу хочется в постель!

Одевали детей к школе, -
Собраны ребята.
И свистит у нас в кармане -
Кончилась зарплата

Голосисты наши дети,
Не молчат, а всё кричат.
Тихо говорить не могут,
В перемену все визжат.

Но мы верим, что детишки
Быстро смогут всё понять
И учиться будут в школе
На «четыре» и на «пять»!

Открываем замок 3.

Задание № 4

Математика.

Открываем замок №4

Задание №5

Пословицы шутят

- А теперь ещё раз о пословицах, но… найдите ошибки в высказываниях.

Пословицы «шутят». /правильный ответ включается кликом по скругленному прямоугольнику, переход на следующий слайд по стрелке/

СЛАЙД 4. Два сапога - тара.

СЛАЙД 5. Ус хорошо, а два - лучше.

СЛАЙД 6. Один в золе не воин.

СЛАЙД 7. Трус своей лени боится.

СЛАЙД 8. Не зная броду, не суйся в моду.

Игра "Хлопалка".
Хлопают все присутствующие.
Хлопают только те, кто любит мороженное.
Хлопают только те, кто у кого есть сестрёнки.
Хлопают только те, кто у кого есть братишки.
Хлопают только те, кто любит каникулы.
Хлопают только те, кто хочет учиться.
Хлопают только те, кто не любит каникулы.
Хлопают только те, у кого отличное настроение.
Хлопают только те, кто любит своих родителей.

- Помните: вы - второклассники! За лето вы выросли и очень сильно отличаетесь от тех малышей, которые впервые переступили порог нашей школы только сегодня. Будьте же им примером во всём: в учёбе, спорте, поведении.

Используемые источники

1. Классные часы: 2 класс/Авт.-сост. Т.Н.Максимова.- М.: ВАКО, 2008.

2. Сценарии школьных праздников: Метод.пособие/ Н.Б.Троицкая, Г.А.Королева.- М.: Дрофа, 2004.