классный час на тему 'Кусок хлеба' 3 класс

Классный час на тему «Кусок хлеба»

Цель классного часа: формирование уважительного отношения к хлебу.

Задачи:

1. вызвать у детей эмоциональный отклик на предложенную информацию;

2. показать цену военного хлеба;

3. помочь детям определить цену хлеба для себя.

Оборудование: проектор, компьютер,

Ход классного часа

- Добрый день, ребята! Я надеюсь, у вас отличное настроение и урок пройдет интересно и увлекательно. Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь друг к другу, пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на уроке. Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю вам работать дружно, открыть что-то новое. 1мин

- Ребята, внимательно послушайте песню, определите, о чём будем сегодня говорить?

Слушаем песню «Хлеб - всему голова». (1 слайд)

(2 слайд)

Слушаем варианты ответов 2 мин. (3 слайд)

- Да, ребята тема нашего урока «Хлеб…». Сегодня поговорим о роли хлеба в нашей жизни. Представьте себе, в один день мама попросила вас купить хле к ужину. Вы пошли в магазин, а там никакого хлеба нет. Как бы вы поступили?

- Что мы называем хлебом?

(-Откуда мы берем хлеб? Всегда ли он есть?)

Слушаем ответы детей. (4 слайд)

- В наше время нет недостатка в хлебе. Он стоит недорого. Посмотрите: вот он на полках магазинов - пшеничный, ржаной, с отрубями, с витаминами…Разные булочки, торты, печенье, пряники, бублики, крупы - всё это хлеб.

- Мы привыкли к хлебу, как к воздуху. И пока мы не думаем о нем ежеминутно, значит, в жизни все обстоит благополучно, потому что отсутствие хлеба, как и здоровья, замечаешь, когда его нет.

- Сколько хлеба вы сможете съесть? Сколько захочется. А вы представляете себе завтрак или обед без хлеба? Ребята, есть такая пословица: «Худ обед, когда хлеба нет». Как вы понимаете её смысл? (5 слайд)

(Слушаем ответы)

- Вы знаете, как трудно пришлось в годы войны людям? Как питались солдаты, рабочие, крестьяне, дети, пленные? (3 слайд)

(Слушаем ответы)

Во время войны г. Ленинград остался в кольце блокады длинной в 900 дней и ночей. Там оказалось 2 млн.887 тыс. человек. Во время блокады жители города Ленинграда получали на весь день всего 125 г хлеба по карточкам. Если теряли свои карточки, то целый месяц семья оставалась без хлеба. А бывали случаи, что их даже воровали. Посмотрите, какой это кусок !!! (6 слайд)

- Ребята, эту выпечку трудно было назвать хлебом, ведь в нем было всего лишь 5 граммов ржаной муки, остальное - опилки, крапива, лебеда, картофель, свёкла, хвоя . Посмотрите: 5 граммов муки. При выпечке хлеба во время ВОВ соль не добавляли. Её не было у людей.

Настоящую цену хлеба узнали узники концлагерей. Когда советские войска освобождали заключённых из концлагерей Освенцим и Бухенвальд, не обходилось без слёз. Люди не могли идти, их приходилось выносить на руках. Взрослые люди весили 25 - 27кг. ( 5 слайд) (3 мин)

_______________прочитает нам стихотворение, которое написал узник концлагеря.

« Где-то в поле неубранном нашем

Сколько зёрен лежит у пашен.

Вот собрать бы их вместе - да в кучу,

Хлеб бы выпекли белый, пахучий.

Мы б окрепли и сильными стали,

Мы б тюремные стены сломали.

Снова вышли бы в бой под бомбёжку!

Да, жалеть надо хлебную крошку!»

- Люди, пережившие войну, берегут каждую крошку и никогда не выбросят даже маленький кусочек хлеба в мусорное ведро. Ребята, вот что рассказывает ветеран тыла села Новые Усы Агниса Николаевна. Во время войны ей было столько лет, сколько вам сейчас.

Смотрим видеозапись.

-А теперь ребята давайте сделаем небольшую творческую работу

1 группа составит памятку «Береги хлеб»

2 группа составит цепочку «Путь хлеба к столу»

3 группа выполнит работу «Как можно использовать черствый хлеб»

На это я вам да 3 минуты.

(1 слайд с песней)

Защита своих проектов.

РЕФЛЕКСИЯ.

- Ребята, наша встреча подходит к концу. Ответьте на вопрос , изменилось ли ваше отношение к хлебу.

Я от всей души хочу всем пожелать мира в ваших домах, тепла, уюта. И пусть в каждом доме, на каждом столе всегда пахнет свежим ароматным хлебом.