Анализ воспитательной работы в классе (6кл.)

Анализ

деятельности классного руководителя

Цель классного руководителя:

Смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

Задачи:

1. Изучать личностные качества учащихся, складывающиеся отношения в классном коллективе;

2. Осуществлять проектирование образа жизнедеятельности классного сообщества;

3. Содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственного и эмоционально благоприятной среды для развития пятиклассников;

4. Развитие познавательных интересов.

5. Деятельность целесообразно проектировать по направлениям:

Цели и задачи разработаны в соответствии с результатами социометрического исследования, различных тестов, проводимых мною и психологами в 5 классе и с учетом особенностей переходного возраста. В течение года воспитательный план корректировался с учетом событий происходящих в классе и школе. Упор делался на профилактику правонарушений, т.к. в начале года дети сбежали с урока англ.языка, стали опаздывать на уроки, нарушать дисциплину в классе во время урока и на перемене.

В 5 классе проводилось, социометрическое исследование в результате которого была выявлена следующая картина: в классе присутствуют две устойчивых группы, причем обе положительные. Если раньше конфликты происходили между этими группами за лидерство, то на данный момент если конфликтные ситуации и возникают, то между отдельными ребятами. В 5 классе были «отверженные» дети (Б.., Р.) Б., обучавшийся с 3 класса, так и не смог прижиться в коллективе и в конце 1 четверти перешел в МОУ СОШ №4. Р. нашел в классе свой круг общения.

В конце учебного года проводился опрос учащихся «Поставь оценку классу». Оценка классу была поставлена «хорошо». В 5 классе коллектив можно было сравнивать с «Песчаной россыпью». Если характеризовать наш классный коллектив 6 классе , то его можно сравнить с «Мерцающим маяком» (Мы вместе, нас многое объединяет, но еще есть трудности в общении).

За 5-6 класс у нас сформировались свои традиции:

• отмечать день рождения в классе;

• праздновать день матери, Новый год,23 февраля и 8 марта;

• в конце года создавать фильм о жизни класса в течение года;

• проводить вместе каникулы (походы в боулинг, на каток, театр) и т.д.

В 6 а классе обучается 20 ученика, из них 9 мальчиков (А.находится на домашнем обучении) и 11 девочек. В состав класса входят дети, которые с трудом адаптируются к требованиям учителей. Они обладают повышенной тревожностью, неустойчивым вниманием, часто отвлекаются, не успевают по некоторым предметам. Это Р., С., Г., К., Н.

Данные медицинского обследования показали, что многие учащиеся имеют слабое зрение и здоровье. 10 человек- 2 группа здоровья, 12 чел.- 3 группа здоровья.

В классе обучается один ребенок из многодетной семьи.5 учащихся воспитываются в неполных семьях.

Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы все условия для выполнения д/з. Отношения в классе хорошие, хотя периодически случаются конфликтные ситуации из-за неумения правильно общаться. Но все эти ситуации своевременно разрешались совместно с классным руководителем детьми и родителями. Все учащиеся принимают участие в жизни класса и школы. Отношения с учителями хорошие.

70% учащихся заняты во внеурочное время в различных кружках и секциях,10% обучающихся посещают секции и кружки в МОУ №5 «Гимназия». Все ученики заинтересованы в участии и победе в различных конкурсах и соревнованиях в классе и в школе. Если раньше доминировала социальная мотивация среди учеников класса, то на данный момент увеличилась познавательная мотивация. Дети активно участвовали в школьных олимпиадах, участвовали в международных конкурсах «Кенгуру», «Бульдог», «Золотое руно», «Русский медвежонок», в научных конференциях и т.д.

В воспитательной работе применяю такие методы как: индивидуальная, групповая работа. Всеми мероприятиями дети удовлетворены. Но поскольку в этом учебном году наш класс перешел работать во вторую смену, то было меньше возможностей для более плодотворной воспитательной работы. В этом году мы не смогли выпускать классную газету «Молния», т.к. в первую смену все кабинеты заняты, а после уроков оставаться очень поздно. Из-за актированных дней многие мероприятия отменили (стрельбища для мальчишек) или переносили, что приводило к снижению воспитательного эффекта.

В начале 5 класса учащиеся были ознакомлены с Уставом гимназии, и в течение 6 класса велась работа по соответствию внешнего вида и поведения статусу гимназиста.

На протяжении 5-6 класса велась работа со слабоуспевающими (Г.) и не проявляющими интереса к отдельным предметам (Н.и К.) детьми. В рамках МО классных руководителей велась постоянная работа с учителями- предметниками. Но несмотря на это 2 ученицы снизили свою успеваемость (Б.-3 тройки за год по математике, географии и информатике , Г. - 1 тройка по литературе).Одной из причин снижения успеваемости ухудшения дисциплины в классе- обучение детей во вторую смену, т.к. дети в школу приходят уже уставшие и снижен контроль со стороны родителей за выполнением д/з.

В рамках взаимодействия с семьей мною были поставлены следующие цели:

• Сотрудничество родителей и педагогов в формировании развитой личности.

• Создание благоприятной атмосферы общения, направленной на преодоление конфликтных ситуаций в процессе воспитания учащихся в системе « учитель-ученик-родитель».

• Организация и совместное проведение досуга детей.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Сотрудничество с родителями по воспитанию учащихся:

• регулярное проведение родительских собраний с обсуж­дением перспектив жизни класса;

• проведение индивидуальных консультаций с родителями;

• регулярное информирование родителей об успешности обучения учащихся; проведение с родителями совместных мероприятий;

• привлечение родителей к участию в решении школьных проблем;

• установление контактов родителей со школьным психологом.

месяц

Заседание родительского комитета

Классное родительское собрание

Тематические консультации

Индивидуальные консультации

Мероприятия, в которых участвуют родители

сентябрь

12.09.09г.

выборы родительского комитета

12.09.09г.

«Особенности адаптации шестиклассников во 2 смене».

12.09.09г.

«Профилактика и защита от гриппа»

15.09.09г. с А.

29.09.09г. с Г.

октябрь

19.10.09г.

с Г., К.

ноябрь

12.11.09г.

«Итоги 1 четверти»»

12.11.09г.

«За и против подросткового возраста»

(просмотр в/м «Влияние мультфильмов на детей»

25.11.09г.

с Г.., С., Б.

декабрь

3.12.09г.

Проведение новогодних мероприятий

17.12.09г. с Г., К,С,Ц

29.12.09г.

Новогодний вечер в СОК «Жемчужина»

январь

20.01.10г.

«Итоги 2 четверти»»

20.01.10г.

Воспитание без насилия

28.01.10г.

с Г., С., Г.

февраль

25.02.10г. с С., Ц., С., Г., В., Ч.

Поздравление мальчиков с 23.февраля

март

19.03.10г.

«Итоги 3 четверти»»

«Итоги четверти. Карманные деньги: за и против»

19.03.10г.

«Как влияет на безопасность детей поведение родителей».

Поздравление

Поздравление девочек с 8 марта

апрель

«Успешность обучения: от чего она зависит?»

28.04.10г. Д.

май

20.05.10г.

«Итоги 4 четверти»»

20.05.10г.

Подросток в мире вредных

привычек

13.05.10г. Д.,Г.,К.

Совместный поход в боулинг

Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы все условия для выполнения д/з. Большинство родителей интересуются школьной жизнью и посещают родительские собрания. Исключение составляет Г., с которым приходится поддерживать связь только по телефону. Воспитание сына в семье строится авторитарными методами.

Результаты учебных достижений класса

5 класс(22 чел.)

2008/2009уч.год

%

6 класс(20чел.)

2009/2010уч.год

%

Успеваемость

21

95

20

100

«отличники»

1

5

1

5

«ударники»

9

41

8

40

Средний балл

10.3

10

Работа с детьми

№/№

Ф.И.О.

Наименование конкурсов,фестивалей,акций.

Результат участия

Общешкольный уровень

1.

С.

«Кенгуру»

1 место

2.

Н.

Олимпиада по обществознанию

3 место

Конкурс чтецов

1 место

«Золотое руно»

1место(14 м в городе, 64 в ХМАО)

3.

С.

«Золотое руно»

4 место(87м ороде,151 в ХМАО)

4.

К.

«Золотое руно»

2 место(19 м в городе, 91 в ХМАО)

5.

К.

«Русский медвеженок»

4место

5.

Е.

«Золотое руно»

3 место(43 м в городе, 299 в ХМАО)

Городской уровень

1.

Н.

Конкурс чтецов

2 место

Окружной уровень

1.

Е.

1.Конкур сочинений, посвященных 80-летию ХМАО - Югра «Вклад югорчан в победу Вов»

2.Конкурс сочинений, посвященных 65летию со дня Победы.

В школьном туре акции «Я - гражданин России» защищали проект «Дом,, в котором я живу» и заняли 2 место.

В научно-практической конференции заняли 1 место с проектом «Лингвистические сказки» (Г.Е.., С.., К..).

Сетка мероприятий,

проведенных с обучающимися 6а класса в 2009-2020гг.

Направление 1: «Здоровье»

Классные часы

«Профилактика правонарушений несовершеннолетних.».

«Наркомания -что это?» (презентация)

Жевательная резинка и ее влияние на здоровье. (презентация)

Январские морозы - как защититься от них?

Беседы

• Город как источник опасности.

• Культура дорожного движения

• Дорожно-транспортный травматизм.

• Когда ты становишься водителем.

• Дорожные знаки и дополнительные средства информации.

• Транспорт и дети во дворе.

• Основной принцип безопасности пешехода.

• Ответственность за нарушения ПДД.

Внеклассные мероприятия

Просмотр фильма о вреде курения и алкоголя, наркотиков

Просмотр фильма «Половое воспитание девочек»

Исследовательская работа

Тест: «В здоровом теле здоровый дух»

Направление 2: Учение

Классные часы

Роль книги в развитии интеллектуальных и личностных качеств (игра)

«Мы шестиклассники»

Беседы

«Лень - помощник или враг?»

Внеклассные мероприятия

Конкурс эрудитов: «Умники и умницы»

Познавательная викторина «ВОв». Посещение ветеранов ВОв.

Участие в предметных и окружных олимпиадах

Исследовательская работа

«Изучение упорства и настойчивости» (методика Е.П.Ильина, Е.К.Фещенко)

Анкетирование:

«Мотивация учебной деятельности»

«Как нам живется в школе?» Исследование

на тревожность

Направление 3: Общение

Классные часы

Мои сильные и слабые стороны

«Что такое дружба?»

Я - дома, я - в школе, я- среди друзей - интерактивная игра.

Беседы

Как развить в себе умение слушать и слышать, смотреть и видеть?

Иметь своё мнение - это важно?!

Внеклассные мероприятия

День учителя Поздравление учителей

Актив класса (поздравление женщин- учителей с 8 марта и мужчин-учителей с 23 февраля)

Исследовательская работа

Каков мой характер?

Познай самого себя

Направление 4: Творчество

Внеклассные мероприятия

1.Концерт, посвященный Дню матери.

2.Спортивный праздник, посвященный Дню отца.

Участие в школьном этапе акции «Я - гражданин России».

Организация дня 1 апреля.

Создание фильма о жизни классного коллектива в 2009-2010уч.году

Направление 5: Коллектив

Классные часы

Выбор актива класса.

Тренинги «Правила коммуникации»

Беседы

Общение - богатство (правила общения, выхода из конфликтных ситуаций)

Внеклассные мероприятия

День Святого Валентина

Праздничный вечер, посвященный Дню защитника Отечества

Праздничный вечер, посвященный Международному женскому дню

День именинников.

Новогодний вечер

Исследовательская работа

Мозговой штурм. Поставь оценку классу

«Оцени качества коллектива»

«Твое отношение к одноклассникам»

Направление 6: «Нравственность»

Классные часы

«Совесть - это наш внутренний судья» (П.Гольбах)

«Деньги - плохой хозяин или хороший слуга?»

Деловой стиль одежды(презентация)

День Гимназии. Каким должен быть гимназист?

Беседы

«Кто не любит природу, тот не любит и человека, тот не гражданин» (Ф.М.Достоевский).

Тренинги

Конфликт. Как его разрешить?

Исследовательская работа

Анкетирование детей на уровень воспитанности (опросчик Н.П. Капустина, М.И. Шиловой)

Направление 7: «Гражданин»

Классные часы

«Александр Невский» (презентация)

Государственные символы России. (презентация)

«4 ноября без политики. День согласия и примирения». (презентация)

«История Российской Армии» (презентация)

История Гимназий в России. (презентация)

«День космонавтики» (презентация)

«Алтарь Победы»(города-герои, дети в годы войны) (презентация)

Беседы

изучение Устава школы и др. НПА

Внеклассные мероприятия

Смотр строя и песни «Добры молодцы»

Встреча с ветеранами г.Мегиона

Направление 8: «Семья»

Классные часы

«Я и моя семья»

Внеклассные мероприятия

Праздничный вечер, посвященный Дню защитника Отечества

Праздничный вечер, посвященный Международному женскому дню

День именинников.

Новогодний вечер

Исследовательская работа

«Психологический климат в семье»

Материальное поощрение и его роль в воспитании

Направление 9: «Досуг»

Классные часы

«Компьютер и его влияние на человека»

Беседы

«Наш друг- кино»

Внеклассные мероприятия

Поход в боулинг, кинотеатр, посещение тюбинг-парка,катка

Исследовательская работа

«Как я провожу свободное время?»

Свою работу за 2009-2010 уч.год считаю хорошей, т.к. в течение года проводились различные мероприятия по формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно- эмоционально благоприятной среды для развития шестиклассников, развитие творческого потенциала личности.

Исходя из анализа воспитательной работы за текущий период ставлю перед собой следующие задачи на 2010-2011учебный год:

ЦЕЛИ: Формирование и раскрытие творческой индивидуальности личности ребенка, умеющею дорожить ценностями и традициями классного коллектива, строить, с одноклассниками, отношения доверим, уважения и взаимной помощи.

ЗАДАЧИ:

• способствовать развитию познавательных процессов и интересов личности учащихся;

• поддерживать творческие устремления детей, создавать условия для самовыражения и самореализации учащихся;

• создавать нравственно и эмоционально благоприятную среду для формирования классного коллектива и. развития личности ребенка в нем.

• Продолжать сплочение коллектива

• Вовлекать родителей в жизнедеятельность класса