7


ПраздникА ну-ка, мальчики!

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Тема: А ну-ка, мальчики!

Цель занятия: ознакомить учащихся с историей праздника 23 февраля; развивать мышление смекалку; способствовать воспитанию патриотических чувств; уважительного отношения к друг другу; дружелюбие.

Форма занятия: беседа-игра.

Оборудование: стихи, раздаточный материал: карточки, 2 машинки, 2 тарелки, 2 ведра, листы бумаги, бублики, апельсины.

Литература: Дереклеева Н.И Справочник классного руководителя. Начальная школа. 1-4классы.-М:ВАКО,2004.

Кугач А.Н., Турыгина С.В.Сценарии школьных праздников. 1-4-классы -М: Айрис - пресс,2005 Савилова С.В. Праздники в начальной школе.- Волгоград,2002.



План проведения занятия:

1.Организация начала занятия.

1.1. Представление учителя.

2. Сообщение темы занятия.

3. Основная часть.

3.1.Знакомство с историей праздника.

3.2.Поздравление девочек.

3.3.Конкурсная программа

4.Итог занятия.



Ход и содержание занятия.

1. Организация начала занятия.

1.1.Здравствуйте ребята! Меня зовут Альбина Эдуардовна. Прежде чем начать занятие я хочу с вами познакомиться. Сейчас я буду называть ваши имена поочередно. Каждый , когда услышит свое имя должен поднять руку, а я дам ему бейджик. Слушайте внимательно! (называю имена, а дети поднимают руки)



2. Сообщение темы занятия.

-Ребята, послушайте, пожалуйста, внимательно стихотворение, о ком в нем говорится?

Самый лучший!

Ольга Чусовитина

Может он в футбол играть,

Может книжку мне читать,

Может суп мне разогреть,

Может мультик посмотреть,

Может поиграть он в шашки,

Может даже вымыть чашки,

Может рисовать машинки,

Может собирать картинки,

Может прокатить меня

Вместо быстрого коня.

Может рыбу он ловить,

Кран на кухне починить.

Для меня всегда герой -

Самый лучший папа мой!

(Молодцы! Правильно, речь идет о папе.)

- А какой праздник отмечают Ваши папы, дедушки, братья 23 февраля?

(День Защитника Отечества)

- Как Вы понимаете слово «Отечество»? (Родина, страна, родной край)



3. Основная часть.

3.1.Знакомство с историей праздника.

- Как вы думаете, почему возник этот праздник?

- Когда-то очень давно на нашу землю напали враги. 23 февраля 1918 года первые полки нашей Армии вступили в сражение с ними и одержали победу. Бои происходили и на суше, и на воде. Поэтому 23 февраля мы отмечаем как День рождения Армии и Военно-морского флота.

- В этот день по всей стране поздравляют военных, которые служат в Армии, и тех, кто уже давно служил - пап и дедушек.

- Но в этот день поздравляют не только взрослых мужчин, но и будущих защитников Отечества - мальчиков. И сегодня мы вас поздравляем.

3.2.Поздравление девочек. Чтение стихов на тему «23февраля»

- Слово для поздравления предоставляется девочкам.



1. Драчливой нашей половине

Мы поздравленья шлем свои.

Для поздравленья есть причины

Ура! Защитники страны.



2. Когда на ваши потасовки

На переменах мы глядим,

Мы верим: с вашей подготовкой

Страну всегда мы защитим.



3. Пускай под глазом зацветает

Синяк пурпурно- голубой.

В ученье тяжело бывает,

Гораздо легче будет бой.



4. Поэтому, друзья, давайте

От всей души, без лишних слов,

От всех невзгод нас защищайте,

Но только, чур, без синяков!



5. Мы мальчишек поздравляем

И здоровья им желаем.

Чтоб росли большими

И отличниками были.



- Как мы уже говорили, наши мальчики - будущие защитники, поэтому они с детства должны воспитывать в себе такие качества как мужество, благородство, доброта, дружба, умение держать слово. От каждого из вас зависит, какой быть нашей армии. А чтобы быть настоящими солдатами, необходимо быть самостоятельным и смекалистым. Поэтому я предлагаю мальчикам конкурсную программу.

(Мальчикам я предлагаю выстроиться в одну шеренгу. Учитель надевает военную фуражку.)

- Здравствуйте, товарищи бойцы! Сегодня вам предстоит сложное испытание - боевые учения. Вам потребуется быстрота, ловкость, умение работать в команде и, конечно же, смекалка. Все готовы принять участие? По окончанию учений каждая команда получит приз. Итак, на первый, второй рассчитайсь!

3.3. Конкурсная программа

( мальчики делятся на 2 команды, а девочки будут болельщиками).



1-й конкурс: Повара ( музыка Ростов «Повар»)

Без какого специалиста не обходится ни одна армия? Конечно, без повара. И наш следующий конкурс - конкурс поваров. Вызываются по 2 человека от каждой команды. Каждая команда получает тарелку и набор карточек с названиями продуктов: мясо, картошка, капуста, фасоль, свёкла, морковь, лук, соль, сахар, уксус, перец, вермишель. Ваша задача - сварить борщ. Выберите, что из предложенных продуктов, вы используете при приготовлении борща.



2-й конкурс: Шоферы ( песня Л. Агутин «Песня шофера)

Известно, что любой мужчина хотел бы водить машину. В армии тоже есть особая категория - военные шоферы. Поглядим, есть ли у вас водительские способности. От каждой команды приглашаются по два участника. На полу ставятся две одинаковые игрушечные машинки, к которым привязаны веревки с палочками на конце. По звуковому сигналу под музыку «Песенки шоферов» участники начинают наматывать веревку на палочку. Выигрывает тот, чья машинка первой приедет к финишу.



3-й конкурс: Стрелки



Меткий стрелок всегда высоко ценился в армии. Поглядим, насколько вы меткие. Участвуют все члены команды. Соревнования по метанию гранат в цель (нужно попасть в ведро комками из газеты).



4-й конкурс: Литературный конкурс



Любой военный должен быть культурным и образованным человеком. Ваша задача определить из какого литературного произведения этот отрывок.

(Зачитываются цитаты из сказок Г.-Х. Андерсена «Огниво» и «Стойкий оловянный солдатик»).



1-й отрывок: «Шёл солдат по дороге: раз-два! Раз-два! Ранец за спиной, сабля на боку - отвоевал свое, а теперь держал путь к дому. Как вдруг навстречу ему старая ведьма.

- Добрый вечер, служивый, - молвила она. Сабля у тебя славная, ранец большой. Молодчина солдат. А сейчас у тебя денег будет сколько хочешь - видишь старое дерево, полезай в дупло…»



2-й отрывок: «Было когда-то на свете 25 братьев-солдатиков. Они были очень красивы: ружьё на плече, грудь колесом, смотрят прямо перед собой, а мундир-то какой великолепный. Чудо, что за солдатики!»… Все солдатики совершенно одинаковые и только один-единственный был немножко не такой, как все: у него была только одна нога.



5-й конкурс: Военная эстафета(песня «Папа может»



В классе выстраивается полоса препятствий:

- Стул, на котором сложены боеприпасы (сушки и апельсин).

- Кегли, которые нужно оббежать.

- Стул, на котором стоит коробка для боеприпасов.



Команды выстраиваются возле первого стула. Участвует одинаковое количество человек от каждой команды. Вам надо преодолеть полосу препятствий и доставить боеприпасы на передовую. За один раз можно брать только по два патрона (сушки), и лишь последний участник приносит на передовую - гранату (апельсин или мячик).



- Вот мы и закончили наши боевые учения. Команды в колонны по одному становись! Равняйсь! Смирно! Вольно!



Подведение итогов конкурсов и награждение победителей (вручение золотых и серебряных медалей)



4.Итог занятия.

- И так, какой праздник к нам приближается?

- Кого мы поздравляем в этот день?

-Молодцы!

- Только смотрите не забудьте поздравить с Днем защитника Отечества ваших пап, дедушек, братьев.

Дорогие наши мальчики! Поздравляем вас с праздником. Желаем Вам крепкого здоровья, бодрого настроения, настоящей дружбы на долгие годы, и не ссориться с девчонками никогда.

Наше занятие закончилось. Время прощаться. Хочу сказать, что мне с вами было очень интересно и хорошо работать. До свидание.





Допуск к занятию

(подпись методиста)



Краткий анализ воспитательного мероприятия.















Дата проведения: 22.02.2012 г. Подпись





Оценка: зачет

незачет

(подчеркнуть)































 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал