классный час, посвящённый Дню птиц. Конспект классного часа (6 класс)

Классный час, посвящённый Дню птиц. 6 класс.

Цели: изучить новый материал; научить проявлять смекалку и эрудицию

учащихся; развивать память.

Оформление: газеты от команд; кроссворд; карточки с описанием птиц,

фотографии и плакаты с изображением птиц.

Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня на дворе 1 апреля, а какие праздники отмечают в этот день?

Да, вы молодцы, знаете, что в этот день отмечают сразу два праздника - День смеха (День дурака) и Международный день птиц. Сегодня нашу встречу мы посвятим Дню птиц.

Как вы думаете, откуда пошёл этот праздник и для чего его проводят?

Начало этому празднику положено в 1906 году, когда была подписана Международная конвенция об охране птиц. В России день птиц появился в 1926 году по инициативе юных натуралистов. В 40-е годы эта добрая традиция была прервана, а в 1996 году восстановлена.

С этого времени ежегодно Союз охраны птиц России проводит акцию «Птица года», цель которой заключается в сохранении видового разнообразия и численности диких птиц. Каждый год «правит бал» лишь один представитель пернатых. Так, в 1996 году «птицей года» был назван коростель, в 1997 - полевой жаворонок, в 1998 - серый журавль, в 1999 - деревенская ласточка, в 2000 - большая синица, в 2001 - скворец, в 2002 - пустельга, в 2003 - кроншнеп, в 2004 - белый аист, в 2005 - сова.

В ходе нашего сегодняшнего мероприятия, мы выявим, кто же из нашего класса является знатоком птичьего мира. Накануне вы получили задание разделиться по группам, придумать название и девиз своей группе. Не забывайте, что наша игра посвящена Международному дню птиц, а значит, название команд и девиз должны быть связаны с этим праздником. Итак, слово командам.

Конкурс №1: команды представляют себя.

Этот конкурс был творческий. А сейчас проверим, хорошо ли вы, ребята, знаете названия птиц. Я предлагаю каждой команде решить кроссворд.

Конкурс №2: решение кроссворда.

Ведущий: Ну что ж, вы отлично справились с заданием; отгадали названия всех птиц, загаданных в кроссворде. Следующее задание будет сложнее.

Конкурс №3: на доске написаны названия птиц: альбатрос, воробей, сова, фламинго, индейка, сизый голубь, снегирь, лирохвост, чёрный дятел, лебедь, глухарь, белая куропатка. На столе у меня разложены карточки с описанием птиц. Представитель каждой команды вытягивает 3 карточки с описанием птиц. Итак, вам необходимо по описанию установить, о какой птице идёт речь.

Конкурс №4: переходим к следующему конкурсу. Я задаю вопросы, ваша задача, уважаемые команды, дать правильный ответ. Если вы не знаете ответа на этот вопрос, то он переходит к следующей команде. Все готовы? Тогда начинаем.

1. Этих птиц ещё в Древней Греции использовали для отправки сообщений на дальние расстояния. Что это за птицы? (почтовые голуби)

2. В Африке существуют соревнования по скачкам на этих огромных птицах. (страусы).

3. Кого в старину на Руси называли «запечным соловьём»? (сверчка)

4. Иногда на берёзе можно увидеть ряд небольших отверстий, опоясывающих ствол дерева кольцом. Нетрудно догадаться, что кто-то лакомится сладким берёзовым соком. Кто этот сладкоежка? (дятел)

5. Что зимой для птицы страшнее: голод или холод? ( голод страшнее, так как при отсутствии пищи температура тела падает и птица может замёрзнуть).

6. Андрюша сказал маме: «Однажды я видел мышь, собаку и лисицу висящими вниз головой. Они так спят». Что это за птицы? (летучая мышь, летучая собака и летучая лисица)

7. Какая птица носит название танца? (чечётка)

8. Какую птицу можно использовать для ловли рыбы? (баклана)

Конкурс №5: ну а теперь ваши домашние заготовки - инсценирование песни, басни. Одно условие - это произведение должно быть связано с птицами.

Подведение итогов. Вручение грамот.