- Учителю
- Этическая беседа и презентация 'Добрым быть совсем не просто'
Этическая беседа и презентация 'Добрым быть совсем не просто'
Этическая беседа
Тема: « Добрым быть совсем не просто».
Школа: МКОУ «Волобуевская средняя общеобразовательная школа»
Класс: 4
Выполнила: Красникова Елена Васильевна
Этическая беседа
Тема : " Добрым быть совсем не просто".
Класс: 4 МКОУ «Волобуевская средняя общеобразовательная школа».
Дата:02.12.2015.
Ф.И.О. учителя: Красникова Елена Васильевна.
Тема : " Добрым быть совсем не просто".
Цели : создавать условия для формирования у учащихся добрых наклонностей; формировать потребность в совершении добрых дел.
Задачи:
-формировать в сознании детей понятие «доброта»;
-развивать чувство взаимопомощи, внимательности и уважения к людям, гуманного отношения к природе;
-расширить знания о доброте и её роли в жизни человека;
-пробудить интерес к совершению добрых дел и поступков;
-расширять этический кругозор учащихся, активизировать практику общения, применения этических норм поведения;
-воспитывать внимательность, доброту к людям, умение сочувствовать товарищу, стремление и умение помочь людям.
Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, произведение В. Осеевой «Просто старушка», отрывки из мультфильмов «Цветик- семицветик», «Просто так», «Песенка кота Леопольда», песня «Дорогою добра».
Ход беседы
Учитель. Добрым быть совсем, совсем непросто
Не зависит доброта от роста
Не зависит доброта от цвета
Доброта ни пряник, ни, конфета
Доброта с годами не стареет
Доброта от холода согреет,
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
2 . «Давайте поклоняться доброте...»
Давайте с думой жить о доброте,
Вся в голубой и звездной красоте
Земля добра. Она нас дарит хлебом,
живой водой и деревом в цвету.
Под этим вечно неспокойным небом
Давайте воевать за доброту.
- Почему я взяла эпиграфом к нашему классному часу именно это стихотворение. О чём мы будем говорить? ( дети предполагают - о доброте) Слайд 1-2
Учитель: 17 февраля отмечается всемирный День Доброты. Он отмечается ежегодно по инициативе международных благотворительных организаций. В России этот праздник практически неизвестен .В этот день нужно стараться быть добрым ко всем, и не просто добрым, а добрым безгранично. А ещё в этот день надо дарить подарки . -Знаете, что есть памятник доброте?
-А выглядит он так. Слайд 3 (Одуванчик с пушинками в виде ладошек, на которых изображены открытые глаза, как символ открытого для доброты сердца).
-Как вы думаете, почему выбрали одуванчик? (легкий, парашютики разлетаются, оседая в разных
местах, часто прорастая там, где не очень хорошая почва).
- Поработайте в группах , 1 группа дать понятие « добро» .Вы воспользуетесь справочными . материалами.
2 группа Вспомнили пословицы и поговорки о дружбе.
3 группа Какого человека можно назвать добрым?( приведите
пример)
- Давайте проверим работу наших групп
1 группа: В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется, как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». Доброта - всё положительное, хорошее, полезное.
-
группа:
-Доброе слово и кошке приятно
- Делаешь добро - делай до конца.
-Добро не лихо: бродит по миру тихо.
-Добро не умрет, а зло пропадет.
-Доброе слово доходит до сердца.
-Добрый друг лучше ста родственников.
3 группа рассказ учащихся о работе над проектом « От сердца к сердцу»
Учитель: Доброта, это качество, без которого человек не может называться человеком
НАРИСУЙ ДОБРОТУ!
Нарисуй ДОБРОТУ
В всплесках солнечных радуг,
Подари ТЕПЛОТУ,
Все, что детям так надо!
Вмиг развеется грусть,
И улыбка природы
Озарит лица пусть
Лучезарным восходом!
Нарисуй ДОБРОТУ -
Эту светлую сказку,
Как ЛЮБОВЬ и МЕЧТУ
МИРОТВОРЧЕСТВА КРАСКОЙ!!!
Учитель : Давайте поиграем в игру, будем говорить друг другу только хорошие слова. ( Дети встают парами. Каждый говорит друг другу что-то приятное. Затем пары меняются, дети стараются не повторяться, опять говоря друг другу хорошие добрые слова)
Учитель: Какое у вас стало настроение?
Учитель: У слова «доброта» есть много родственных слов:
добросердечный - это человек, обладающий добрым сердцем, ласковый
добродушный - добрый и мягкий по характеру, незлобный
доброжелательный - желающий добра
добропорядочный - приличный, достойный одобрения
добронравный - отличающийся хорошим поведением, хорошим нравом
добросовестный - честно выполняющий свои обязанности
А ещё доброта - это забота, понимание, сочувствие, любовь, милосердие. Слайд 4.
Вспомним произведение В. Осеевой
По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.
- Подержи мои книжки! - крикнул мальчик, передавая девочке свой портфель, и бросился на помощь старушке. Когда он вернулся, девочка спросила его:
- Это твоя бабушка?
- Нет, - отвечал мальчик.
- Мама? - удивилась подружка.
- Нет!
- Ну, тётя? Или знакомая?
- Да нет же, нет! - отвечал мальчик. - Это просто старушка.
Как бы вы поступили на месте мальчика?
Учитель: В народе всегда относились к доброте по-особому. Это человеческое качество ценилось во все времена. Русские люди всегда стремились быть добрыми, милосердными, заботливыми, честными.
- Русский учёный Павлов сказал: «Словом можно убить, словом можно воскресить». Слово имеет очень важное значение в жизни человека.
Учитель: Как вы думаете, можно ли заставить человека быть добрым? (доброта должна быть в душе)
Вспомним песенку, которую пел кот Леопольд ( звучит песня)
Дождик босиком по земле прошёл,
Клёны по плечам хлопал,
Если ясный день - это хорошо,
А когда наоборот - плохо.
Если ясный день - это хорошо,
А когда наоборот - плохо.
Слышно как звенят в небе высоко
Солнечных лучей струны,
Если добрый ты, то всегда легко,
А когда наоборот - трудно.
Если добрый ты, то всегда легко,
А когда наоборот - трудно.
С каждым поделись радостью своей,
Рассыпая смех звучно,
Если песни петь, с ними веселей,
А когда наоборот - скучно.
Если песни петь, с ними веселей,
А когда наоборот - скучно
Учитель: Доброта делает человека обаятельным, красивым. Каким вы представляете себе доброго человека ?
( словесное рисование)
Человек, в душе у которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на лице и милая улыбка на губах.
Учитель: Доброта всегда приносит радость окружающим людям. Она, как волшебное лекарство, вылечивает от многих недугов. Каждому из нас надо научиться быть добрыми ко всему окружающему.
Учитель: Ребята, вспомните, как называется сказка о волшебном цветке, который исполнял желания? Кто её автор? Кто главные герои? Как девочка Женя использовала лепестки? На что она потратила последний лепесток? (Чтобы мальчик Женя был здоров)
Давайте посмотрим этот отрывок из мультфильма «Цветик-семицветик».
Учитель: Почему последний лепесток вернулся обратно к бабушке? (Потому что Женя потратила его не зря - сделала доброе дело)
Какая из половиц подходит к этой сказке?
• Спеши делать добро.
• Добрые дела красят человека.
• Доброе дело добром вернётся. Слайд 5
Учитель: А какие добрые дела можем сделать мы с вами? Кому нужна наша доброта? (Старикам, детям, животным, растениям, другим людям)
А вот такой поступок кто-нибудь совершал?
(Просмотр отрывка из мультфильма «Просто так» до слов «просто так»).
-А, действительно, за что мальчик подарил незнакомому прохожему букет? Проверим ваши предположения.
-А вы просто так что-то подобное совершали?
-Это «просто так» не совсем просто так, а зачем?
-Кому стало приятно?
-Мальчику хорошо самому и он делиться с другими своим настроением, чувствами, видя, что другим плохо. Необязательно дарить букет, можно одарить человека совсем простым, но сделать его счастливее. Чем еще можно поделиться с другим человеком, когда ты хочешь кому-то сделать приятное?
-Верно ли мое высказывание, что у мальчика добрая душа?
Кто из вас видел этот мультфильм? Что было дальше? Что сделал ослик? Посмотрим.
-Смотрите, что произошло: хорошее настроение одного мальчика передалось нескольким героям, зарядило их прекрасным самочувствием, бодростью, доброжелательностью по отношению к окружающим.
-Как одуванчик раскидывает свои парашютики по свету, чтобы появились новые, так и одно доброе дело увеличивает количество хороших дел на земле.
Давайте подумаем, а что бы мы могли доброе сотворить? (Помочь бабушке перейти дорогу, соседке поднести сумку, придержать дверь в подъезде, помочь малышу на детской площадке сесть на качели, уступить место в транспорте, помочь молодой маме вынести коляску, накормить кошку или собаку косточкой из супа, птиц в парке, сделать кормушку, помочь дома маме, папе, бабушке, дедушке).
-А бывает ли такое, что человек сходит с доброго пути?
Если человек совершит плохой поступок, всегда можно вернуться на дорогу доброты. Что для этого надо сделать? (извиниться, понять, что не так, и больше такого не совершать).
-Чем должен обладать человек, идущий дорогою добра и не свернуть с него? (добрые дела, добрые слова, добрые мысли, сердце, душа - слайд).
-Добро никто не считает, его не всегда видно, про него не все могут знать.
Не стой в стороне равнодушно, когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно в любую минуту всегда.
И если кому-то поможет твоя доброта и улыбка твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
Что годы живёшь ты не зря! Слайд 6
Звучит песня « Дорогою добра».
Учитель: Дорогие, ребята! Дорогие гости! В этот замечательный день я хочу пожелать вам хорошего настроения, удачи и пусть всегда вас окружают только добрые люди.
Наша беседа окончена. Всем спасибо.