Конспект классный час Переработка ТБО (5-8 класс)

МБОУ Новосельская средняя общеобразовательная школа.

тема классного часа

«Переработка твёрдых бытовых отходов - выгодное и благородное дело».

Для учащихся 5-8 классов

Выполнила: Учитель

химии и биологии Сафонова

Нина Николаевна

Новосёлки 2014 год.

Классный час посвящён проблеме переработки твёрдых бытовых отходов.

Решение этой проблеме может стать делом жизни, принести материальное благополучие и даже прославить человека на весь мир. Те, кто ещё не определился с выбором профессии, могут получить интересную информацию к размышлению.

Сафонова Нина Николаевна - учитель химии и биологии.

Стаж работы 30 лет и как учителя, и как классного руководителя. Предпочитаю активные формы проведения классных часов: круглые столы, диспуты. Технология критического мышления позволяет увлечь детей решаемой проблемой и каждый может внести свой посильный вклад в её решение.

Данный классный час проводился в 6 и в 8 классах.

Вызвал живой интерес, работали с удовольствием, подготовили много сообщений: кто, где и как перерабатывает ТБО.

Содержание

1. Цели и задачи…………………………………………4

2. Введение……………………………………………....5

3. Основная часть. Разработка классного часа…...6- 12

4. Заключение……………………………………….…13

5. Список литературы………………………………….14

6. Приложения……………………………………….15-21

«Иногда, кажется, что предназначение человека заключается в том, чтобы уничтожить свой род, предварительно сделав земной шар непригодным для обитания». Ж. -Б. Ламарк

Цель:

Формирование экологической грамотности у детей по вопросам бережливого отношения к природным ресурсам и расширение представлений о возможностях переработки твёрдых бытовых отходов (ТБО).

Задачи:

1.Изучить экологические проблемы, связанные с переработкой ТБО.

2.Познакомить с современными способами переработки твёрдых бытовых отходов, научить бережно и экономно расходовать природные ресурсы

3.Способствовать развитию таких качеств личности как экологическая сознательность, экологическая культура и активность в природоохранных мероприятиях.

Ожидаемый результат:

1. Формирование активной жизненной позиции учащихся в вопросах экологии.

2.Развитие критического мышления при анализе и оценке экологических проблем.

Оборудование: Слайды «Отходы в доходы», печатный материал для работы на уроке,

Введение

Охрана природной среды от негативного влияния отходов является наиболее острой экологической проблемой.

С каждым годом объем отходов увеличивается, а территориальные возможности для их утилизации уменьшаются. Соответственно доставка отходов от мест их образования до пунктов утилизации требует все больше времени и средств. Проблему только удорожания процесса транспортировки отходов путем тарифов не решить, особенно за счет потребителей. Как показывает практика, повышение тарифов приводит и к полному отказу со стороны малообеспеченных категорий населения платить за сбор и транспортировку отходов. В России, как и в других странах, крайне необходимо внедрять инновационные технологии и совершенствовать организацию процесса утилизации твёрдых бытовых отходов. Пока они, в основном, просто собираются для "захоронения" на полигонах, что ведет к отчуждению свободных территорий, ограничивает возможности использования территорий для строительства жилых зданий и т.д. Под полигоны по захоронению твердых бытовых отходов в России ежегодно отчуждается около 0,1 тыс. квадратных километров пригодных для использования земель, не считая земель, загрязняемых многочисленными несанкционированными свалками. Кроме того, совместное захоронение различных видов отходов приводит к образованию опасных соединений, которые оказывают неблагоприятное воздействие на экологию территории и состояние здоровья населения.

Содержание классного часа

Тема: «Переработка твёрдых бытовых отходов - …………. дело ».

1этап: Звучит спокойная музыка. Классный руководитель просит представить детей прогулку в лесу. Как они идут, загребая ногами листву, слушают пение птиц, наслаждаются красотой леса. И вдруг!! они останавливаются. Их возмущению нет предела!

Что могло так возмутить в лесу именно вас? ( Дети по очереди называют причины: не потушенный костёр, пустые бутылки, груды мусора….)

2этап: На доске написана не полностью тема классного часа. Даны слова: выгодное, несовременное, хлопотное, неприятное, актуальное, престижное, безнадёжное, благородное, неосуществимое.

выберите и вставьте на место точек, по-вашему, нужные 2 слова. (Дети выбирают и записывают полностью тему классного часа. Желающие зачитывают свои варианты ответов).

3 этап: Человек не может жить, не оставляя после себя твёрдые бытовые отходы (ТБО). В среднем принято считать, что на одного жителя в год накапливается 250 кг мусора.
Отходы собираются как на специализированных (санкционированные места), так и на стихийно возникающих свалках (неразрешенные места).
Сконцентрированные на свалках отходы - опасные источники загрязнения поверхностных и подземных вод, атмосферного воздуха, почв и растений. Сложившаяся ситуация представляет реальную угрозу здоровью людей - современным и будущим поколениям страны.
Проблема твердых бытовых отходов (ТБО) является острой, актуальной, поскольку ее решение связано с необходимостью обеспечения нормальной жизнедеятельности населения, санитарной очистки сёл и городов, охраны окружающей среды и ресурсосбережения.
Мусор является благоприятной средой для развития микроорганизмов, вызывающих некоторые инфекционные заболевания. Поэтому необезвреженные отходы могут быть источником массового загрязнения окружающей среды.

Вы часто выносите мусор из дома? Напишите, пожалуйста, что содержится в вашем мусорном ведре. (Дети записывают свои варианты ответов).

4 этап: Перерабатывать ТБО можно после того, как они будут рассортированы. На какие части вы рассортируете, выносимый вами мусор? ( Классный руководитель записывает варианты ответов на доске в виде таблицы).

стекло

бумага

пластик

металл

Пищевые отходы

5 этап: Если ТБО переработать, что можно из них получить? (Дети записывают свои варианты ответов в таблицу).

стекло

бумага

пластик

металл

Пищевые отходы

Посуду бутылки банки

Книги тетради альбомы

Одноразовую суду, вёдра

Сельхоз инвентарь

компост

6 этап: Просмотр слайдов - поделки из ТБО

Приложение 1.

7этап: Прочитайте утверждения и отметьте, согласны вы (+) или не согласны(-)

Приложение 2.

1.Количество мусора постоянно растёт.(+)

2. ТБО нужно сжигать на свалках.(-)

3. На каждого россиянина приходится до 250 кг. ТБО в год.(+)

4. Для ТБО нужно организовывать новые места свалок.(-)

5. ТБО нужно перерабатывать, чтобы сберечь природные ресурсы.(+)

6. Сжигать ТБО - сжигать деньги.(+)

7.Раздельный сбор ТБО необходим для его переработки.(+)

8. При горении ТБО выделяются вредные для здоровья диоксины.(+)

9. Сокращение числа свалок улучшит экологическую обстановку.(+)

10. В России перерабатывается 36% промышленных отходов и 3,5% бытовых.(+)

11. Сегодня мусор становится товаром.(+)

12. Нужны заводы по переработке ТБО.(+)

13. Китай сегодня активно покупает ТБО.(+)

14. Частые самовозгорания на свалках связаны с образованием газа метана.(+)

15. В России есть положительные примеры переработки ТБО.(+)

8этап: Чтение достоверной информации.

Приложение 3.

Одной из главных проблем современности является утилизация и переработка ТБО - твёрдых бытовых отходов. До сих пор сложно говорить о кардинальных изменениях в этой области в нашей стране. Что же касается европейских стран и США, то там люди давно пришли к выводу, что ресурсный потенциал ТБО нужно не уничтожать, а использовать, Китай уже активно закупает и перерабатывает ТБО. Нельзя подходить к проблеме ТБО как к борьбе с мусором, ставя задачу любой ценой избавиться от него. Уже ни для кого не новость, что на улицах западноевропейских городов установлены разноцветные контейнеры для селективного сбора мусора (стекло, макулатура и т.д.). При этом четко распределяются обязанности, и ответственность сторон с учетом общей прибыли. Практически во всех странах запрещена продажа продуктов питания в не разлагающейся пластиковой оболочке. Конечно, опыт каждой страны в своем роде уникален. Здесь важно учитывать положение дел в экономике государства, состояние уже имеющейся инфраструктуры по сбору и утилизации ТБО и, в конце концов, умение и желание общества воплощать политические решения. В нашей стране в целях снижения загрязнения окружающей природной среды вместо неконтролируемых свалок строят полигоны для твердых отходов, которые эксплуатируются во многих городах России. Для них обычно выбирают место в глинистом грунте, в котором можно складировать отходы в течение 20-25 лет и более.
В течение суток вывозят отходы на одну площадку полигона и уплотняют бульдозерами послойно до 2-метровой высоты. На следующий день отходы вывозят на другую площадку, а предыдущую укрывают изолирующим слоем грунта толщиной 0,25 м. Такая изоляция и последующее уплотнение грунта препятствуют загрязнению воздушной среды, а также распространению насекомых и грызунов.
В целях снижения площади полигон загружают послойно до высоты 60 м и более. После заполнения полигона поверхность последнего покрывают растительным грунтом.
Рассмотрим проблемы, связанные с захоронением ТБО в так называемых могильниках. В их число входят:

1) вымывание веществ и загрязнение грунтовых вод;

2) образование метана;

3)просадка грунта.
Наиболее серьезной из перечисленных проблем, является первая проблема. По мере просачивания воды сквозь любой материал в ней растворяются и с ней выносятся различные химические вещества. Такая вода, проходя через отходы, образует особенно ядовитый фильтрат: в нем наряду с остатками разлагающейся органики присутствуют железо, ртуть, свинец, цинк и другие металлы из ржавых банок, негодных батареек и электроприборов, а также красители, пестициды, моющие средства и другие химикаты. Этот ядовитый раствор поступает в подземные водоносные горизонты, и оттуда вредные вещества могут попасть и в питьевые воды.
Образование метана - это вторая проблема. Так как у захороненного мусора практически нет доступа к кислороду, его разложение идет анаэробно, при этом образуется легковоспламеняющейся метан. В ряде городов указанную проблему решают путем устройства на месте свалок «газовых скважин», перехватывающих образующийся метан, который можно впоследствии использовать как топливо или для других целей.
Наконец с течением времени по мере разложения отходы проседают. При этом образуются неглубокие впадины, в них скапливается вода, и весь участок впоследствии превращается в болото с ядовитой водой. В России перерабатывается 36% промышленных отходов и 3,5% бытовых, в Европе более 50%.
Но и в России уже созданы и технологические линии, где вторичное сырье моется, измельчается, сушится, сплавляется и превращается в гранулы. Используя возрожденный полимер в качестве связующего, можно изготавливать прекрасные кирпичи, тротуарную плитку, черепицу, декоративные заборы, бордюры, скамейки, различные товары бытового назначения и конструкционные материалы.

По мнению ученых и специалистов, решать острейшую проблему утилизации полимеров, доля которых в массе отходов стремительно увеличивается, надо уже сегодня, причем на государственном уровне. Дело в том, что задача эта не только научная и техническая, но и законодательная, психологическая, социально-нравственная, поэтому усилия отдельных энтузиастов, пытающихся "пристроить к делу" бросовое сырье, в принципе, остроту ситуации не снимают. Ведь нужно уметь не только перерабатывать различные пластики, но и так воспитать людей, так их заинтересовать, создать такие условия, чтобы рачительное отношение к ТБО было естественной и необременительной нормой для каждого. Другими словами, нужно привить экологическую культуру, чтобы каждый ребенок, опуская в специальный контейнер пластиковую бутылку из-под напитка или шампуня, знал, что тем самым он сберегает нефть и газ, которые пришлось бы потратить на производство новой бутылки. Он должен знать, что тем самым он сохраняет природу, поскольку, в отличие от первичного производства, переработка вторичных полимеров - так называемый рециклинг - почти не причиняет ущерба окружающей среде.

9 этап: Возвращение к названию темы классного часа. После того, что вы узнали о переработке ТБО, вам хочется изменить тему классного часа? (Дети записывают свои изменённые варианты ответов). По большинству ответов и назван классный час.

10 этап: Задание по выбору.

а) написать мини сочинения по ключевым словам:

планета, ресурсы, переработка, помощники, красота, капитал, свалка, государство.

б) нарисовать, как должно выглядеть место сбора ТБО

в) приготовить сообщения о рачительном обращении с ТБО

11этап: организация выставки рисунков,

заслушивание приготовленных сообщений,

чтение сочинений. Приложение 4.

Заключение

Рассмотренные выше материалы убедительно показывают, что все существующие сейчас и широко используемые в нашей стране способы утилизации имеют огромное количество недостатков. Единственным, относительно экологически чистым, способом борьбы с ТБО и промышленными отходами, на сегодняшний день, является переработка отходов. В первую очередь, необходимо внедрять станции по вторичной переработке, этот процесс бесконечен, а значит, наиболее выгоден. Конечно, необходимо создавать заводы по переработке бытового мусора, если не сделать это своевременно, то скоро вся наша планета превратиться в свалку. А ведь путём многоступенчатой переработки мусора можно получать многие виды пластмасс, которые вновь могут быть использованы и переработаны. Более того, переработка отходов позволяет сэкономить природные ресурсы и огромные средства.

Список литературы.

1. «Экология». А.И..Ажгиревич, В.А. Грачев, В.А.Гутенев и др.; Под ред. проф. В.В. Денисова.-М.; ИКЦ»»МарТ»; Ростов на Дону: Издательский центр «МарТ» , 2006.-768с.

2. «Обоснование использования отходов в качестве вторичного материального ресурса в сельскохозяйственном производстве» В.И. Титова, М.В. Дабахов, Е.В. Дабахова/ Нижегородская гос. с.-х. академия. - Н.Новгород, Изд-во ВВАГС, 2009- 178 с. ., Хотунцев Ю.Л

3. «Экология городской среды». В.А. Хомич; М.: 2006. - 240с.

4) « Экология и экологическая безопасность» Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - 2-е изд., Хотунцев Ю.Л . М.: Издательский центр «Академия», 2004.

Приложения

Печатный материал к классному часу

Приложение 2.

Прочитайте утверждения и отметьте, согласны вы (+) или не согласны(-)

1.Количество мусора постоянно растёт.(+)

2. ТБО нужно сжигать на свалках.(-)

3. На каждого россиянина приходится до 250 кг. ТБО в год.(+)

4. Для ТБО нужно организовывать новые места свалок.(-)

5. ТБО нужно перерабатывать, чтобы сберечь природные ресурсы.(+)

6. Сжигать ТБО - сжигать деньги.(+)

7.Раздельный сбор ТБО необходим для его переработки.(+)

8. При горении ТБО выделяются вредные для здоровья диоксины.(+)

9. Сокращение числа свалок улучшит экологическую обстановку.(+)

10. В России перерабатывается 36% промышленных отходов и 3,5% бытовых.(+)

11. Сегодня мусор становится товаром.(+)

12. Нужны заводы по переработке ТБО.(+)

13. Китай сегодня активно покупает ТБО.(+)

14. Частые самовозгорания на свалках связаны с образованием газа метана.(+)

15. В России есть положительные примеры переработки ТБО.(+)

Приложение 3.

Чтение достоверной информации.

Одной из главных проблем современности является утилизация и переработка ТБО - твёрдых бытовых отходов. До сих пор сложно говорить о кардинальных изменениях в этой области в нашей стране. Что же касается европейских стран и США, то там люди давно пришли к выводу, что ресурсный потенциал ТБО нужно не уничтожать, а использовать, Китай уже активно закупает и перерабатывает ТБО. Нельзя подходить к проблеме ТБО как к борьбе с мусором, ставя задачу любой ценой избавиться от него.

Уже ни для кого не новость, что на улицах западноевропейских городов установлены разноцветные контейнеры для селективного сбора мусора (стекло, макулатура и т.д.). При этом четко распределяются обязанности, и ответственность сторон с учетом общей прибыли.

Практически во всех странах запрещена продажа продуктов питания в не разлагающейся пластиковой оболочке.

Конечно, опыт каждой страны в своем роде уникален. Здесь важно учитывать положение дел в экономике государства, состояние уже имеющейся инфраструктуры по сбору и утилизации ТБО и, в конце концов, умение и желание общества воплощать политические решения.

В нашей стране в целях снижения загрязнения окружающей природной среды вместо неконтролируемых свалок строят полигоны для твердых отходов, которые эксплуатируются во многих городах России. Для них обычно выбирают место в глинистом грунте, в котором можно складировать отходы в течение 20-25 лет и более.
В течение суток вывозят отходы на одну площадку полигона и уплотняют бульдозерами послойно до 2-метровой высоты. На следующий день отходы вывозят на другую площадку, а предыдущую укрывают изолирующим слоем грунта толщиной 0,25 м. Такая изоляция и последующее уплотнение грунта препятствуют загрязнению воздушной среды, а также распространению насекомых и грызунов.
В целях снижения площади полигон загружают послойно до высоты 60 м и более. После заполнения полигона поверхность последнего покрывают растительным грунтом.
Рассмотрим проблемы, связанные с захоронением ТБО в так называемых могильниках. В их число входят:

1) вымывание веществ и загрязнение грунтовых вод; 2) образование метана;

3)просадка грунта.
Наиболее серьезной из перечисленных проблем, является первая проблема. По мере просачивания воды сквозь любой материал в ней растворяются и с ней выносятся различные химические вещества. Такая вода, проходя через отходы, образует особенно ядовитый фильтрат: в нем наряду с остатками разлагающейся органики присутствуют железо, ртуть, свинец, цинк и другие металлы из ржавых банок, негодных батареек и электроприборов, а также красители, пестициды, моющие средства и другие химикаты. Этот ядовитый раствор поступает в подземные водоносные горизонты, и оттуда вредные вещества могут попасть и в питьевые воды.
Образование метана - это вторая проблема. Так как у захороненного мусора практически нет доступа к кислороду, его разложение идет анаэробно, при этом образуется легковоспламеняющейся метан. В ряде городов указанную проблему решают путем устройства на месте свалок «газовых скважин», перехватывающих образующийся метан, который можно впоследствии использовать как топливо или для других целей.
Наконец с течением времени по мере разложения отходы проседают. При этом образуются неглубокие впадины, в них скапливается вода, и весь участок впоследствии превращается в болото с ядовитой водой. В России перерабатывается 36% промышленных отходов и 3,5% бытовых, в Европе более 50%.
Но и в России уже созданы и технологические линии, где вторичное сырье моется, измельчается, сушится, сплавляется и превращается в гранулы. Используя возрожденный полимер в качестве связующего, можно изготавливать прекрасные кирпичи, тротуарную плитку, черепицу, декоративные заборы, бордюры, скамейки, различные товары бытового назначения и конструкционные материалы.

По мнению ученых и специалистов, решать острейшую проблему утилизации полимеров, доля которых в массе отходов стремительно увеличивается, надо уже сегодня, причем на государственном уровне. Дело в том, что задача эта не только научная и техническая, но и законодательная, психологическая, социально-нравственная, поэтому усилия отдельных энтузиастов, пытающихся "пристроить к делу" бросовое сырье, в принципе, остроту ситуации не снимают. Ведь нужно уметь не только перерабатывать различные пластики, но и так воспитать людей, так их заинтересовать, создать такие условия, чтобы рачительное отношение к ТБО было естественной и необременительной нормой для каждого. Другими словами, нужно привить экологическую культуру, чтобы каждый ребенок, опуская в специальный контейнер пластиковую бутылку из-под напитка или шампуня, знал, что тем самым он сберегает нефть и газ, которые пришлось бы потратить на производство новой бутылки. Он должен знать, что тем самым он сохраняет природу, поскольку, в отличие от первичного производства, переработка вторичных полимеров - так называемый рециклинг - почти не причиняет ущерба окружающей среде.

Приложение 4.

Трудолюбивые червячки.

В Америке появились очень оригинальные фабрики по переработке твёрдых бытовых отходов. В жилых домах, в офисах, библиотеках устанавливают специальные урны , которые не нужно выносить. Весь мусор в этих урнах перерабатывают красные червяки. Как устроена фабрика - урна? Это несколько пластиковых подносов с дырявыми днищами, которые ставятся один на другой. В подносах 15 - 20 тысяч червяков. Верхний поднос закрывается крышкой, так как земляные труженики боятся света и живут только в тёмной и сырой среде. Едой для червяков является обычный мусор: яблочные огрызки, кожура картофеля, кофейная гуща, пакетики чая, макаронные изделия хлеб….Едят они и бумагу, и пыль из пылесоса. Через 4 месяца количество червяков увеличивается в 2 раза. Что с ними делать? Можно поставить ещё одну урну, а можно подарить потомство друзьям или соседям. Для некоторых американцев это становится выгодным бизнесом. Практичных американцев привлекает не только то, что они сохраняют окружающую природу, но и то, что получают бесплатное удобрение для сада и огорода. Нужно только помнить, что червей нельзя перекармливать. Полкило червей в день съедает 250г. отходов, если им давать больше урна становится источником зловония и мух.