Конспект години спілкування для 8 класу

Чудо посмішки

Година спілкування у 8 класі

Підготувала: Походєєва Л.О.

Тема: Чудо посмішки

Мета: дослідження особливостей природи емоцій та почуттів людини; підвищення настрою і самооцінювання, самопізнання; формування емоційної культури художнього сприймання та естетичних почуттів у підлітків; розвиток соціальної інтуїції; виховання толерантності.

Методична мета: формування позитивної Я-Концепції шляхом виховання емоційної культури художнього сприйняття та естетичних почуттів у підлітків.

План проведення:

І. Привітання.

Сприяє зняттю напруження та створює невимушену атмосферу в групі. Кожен учень повинен привітатися з сусідом ліворуч і праворуч двома долонями.

ІІ. Бесіда.

• Як ви вважаєте, чи всі люди бажають бути щасливими?

• А хто з вас бажає бути щасливим?

• Чи можна вважати щастя і радість близькими явищами?

ІІІ. Об'єднання у групи за допомогою слів «щастя», «радість», «добро».

Виконання завдання: намалювати світ радості і щастя. Можна написати девіз або лозунг. Аргументувати свою роботу.

ІV. Слово вчителя.

Однією з ознак щастя та радості є посмішка, і наша година спілкування присвячується посмішці. Спробуємо замислитись над питанням: яку роль відіграє посмішка в житті людини?

V. Розгляд репродукцій картин, на яких зображено обличчя людей, що посміхаються. Обмін враженнями:

- що змінюється у обличчі людини, яка посміхається?

- що відчуваєте ви, дивлячись на картини?

VІ. Проблемне запитання: чи можна посмішку назвати чудом?

Робота з репродукцією картини Леонардо да Вінчі «Портрет Мони Лізи Джоконди».

Бесіда:

• Що ви відчуваєте, дивлячись на цю картину?

• Як ви гадаєте, у чому полягає таємниця і надзвичайність усмішки Джоконди?

• Чи доводилось вам бачити подібну усмішку у людей?

• Чи відбувається щось у вашій душі під впливом цієї усмішки?

Слово вчителя про легенди, історію створення картини. Читання оповідання Д.Мережковського «Посмішка Джоконди» під приємну спокійну музику.

VІІ. Проблемне запитання: чи може посмішка бути чудом у нашому житті?

• Як ви гадаєте, яким стало б наше життя, якщо б люди перестали посміхатись?

• Чи часто ви посміхаєтесь?

• Що викликає вашу посмішку?

• Які зміни відбуваються у душі людини, коли вона посміхається?

• У яких видах людської діяльності посмішка особливо необхідна?

• Чи можна розмовляти посмішками?

VІІІ. Вправа «Подаруй посмішку».

Усмішка свідчить про доброзичливість, готовність до співпраці. Люди користуються таким висловом: подаруй посмішку.

Пропоную вам подарувати свою посмішку (пояснити кому даруєте і в зв'язку з чим) і прикрасити нею умовне «Дерево життя» (плакат із зображенням стовбура дерева прикрашається листочками, на яких зображено посмішки).

ІХ. Підсумки. Вправа «Коло зворотного зв'язку».

• Чи була користь від нашого спілкування?

• Які почуття викликало у вас виконання вправ?

• Які висновки ви для себе зробили?

Х. Прощання.

Кожен учень торкається долонями з сусідом ліворуч і праворуч, посміхаючись при цьому.