Анализ воспитательной работы классного руководителя

Анализ воспитательной работы

за 2014 - 2015 уч. г.

В прошлом учебном году перед классным руководителем стояли следующие воспитательные цели:

• формирование классного коллектива как воспитывающей сре­ды, обеспечивающей развитие каждого ребенка;

• обеспечение благоприятного психологического климата в классе;

• создание комфортной обстановки, благоприятных условий для успешного развития индивидуальности каждого учащегося, а также для физического развития учащихся.

На воспитанность учащихся, их нравственно-эстетическое, интеллектуальное и физическое развитие эффективно повлияла система тематических классных часов: «Правила поведения обучающихся», «Один за всех - и все за одного», «Не верьте слухам!», «Терроризм - угроза обществу», «Здоровый образ жизни - это круто», «Наркотикам -нет!» и др.

На одном из классных часов присутствовала заместитель директора по воспитательной работе.

По итогам года уровень социокультурного развития учащихся повысился, благодаря развитию самоуправления в классе. Ребята стали более самостоятельными, более ответственно принимали участие в различных классных и общешкольных мероприятиях, с помощью классного руководителя организовали подготовку к Новому году, где они были ведущими среди 5-7 классов, класс награжден грамотами директора школы «За отличную подготовку Новогоднего праздника» и «Лучший класс 2014-2015 учебного года».

Ребята самостоятельно организовывали классные чаепития, свободно общались не только друг с другом, но и с классным руководителем, вели себя дружелюбно по отношению друг к другу, анализируя развитие своего коллектива, планировали дальнейшее развитие.

В прошедшем учебном году в классе многие учащиеся принимали активное участие в различных творческих, интеллектуальных и спортивных конкурсах школы и района. А именно: конкурсах «Веселая столовая», «Скворечники для птиц», конкурсе рисунков «Партизанское движение в Великой Отечественной войне», в спортивном конкурсе «Вперед команда» и многих других. Личные достижения отдельных учащихся значительно повлияли на их развитие и рост мотивации к развитию активности всего класса.

Регулярно по плану проводились родительские собрания, на которых велись беседы по формированию дружного классного коллектива. Родители активно сотрудничали с классным руководителем, постоянно поддерживали.

В целом в классе отношения учащихся с окружающим их социумом адекватные. Детей, стоящих на школьном учете, нет. Класс достаточно ответственно относится к труду и учебе. Отношения соперничества, которые характерны для подростков данного возраста, стимулируют детей к борьбе за повышение своего рейтинга успешности в классе и школе. По результатам общешкольных мероприятий класс неоднократно занимал призовые места.

В классе происходит борьба за лидерство (особенно среди девочек). Влияние основных лидеров оказывает влияние на основную часть коллектива. Данное влияние не носит отрицательного характера. Большинство ребят имеют систему собственных взглядов. Ребята уважительно относятся к учителям и работе школы. (Результаты анкетирования).

По анкете среди учащихся и их родителей «Уровень удовлетворенности классной и школьной жизнью, учителями, классным руководителем» выявилось у 90% отвечавших, положительное отношение к школе в целом и к учителям и классному руководителю в частности.

Особых, не решаемых проблем в прошедшем году не возникало. И по учебе и по поведению ребята быстро признавали свои ошибки, старались тут же их исправить. Воспитательное взаимодействие класса осуществлялось при помощи классного руководителя, учителей предметников и администрации школы.

Эффективно на воспитательный процесс в классе влияет демократический стиль общения классного руководителя: дети охотно идут на контакт.

Считаю необходимым в новом 2015-2016 уч.г. продолжить тесное сотрудничество с родителями, воспитательную работу по сплочению классного коллектива, толерантного отношения друг к другу и окружающим, а также особое внимание уделить успеваемости учащихся.

А для создания комфортной обстановки, благоприятных условий для успешного развития индивидуальности каждого учащегося, а также для физического развития учащихся буду стараться уделять больше внимания ребятам, менее активным, стеснительным, вовлекать их в общественную жизнь класса и школы.