7


  • Учителю
  • классный час на тему 'За здоровый образ жизни'

классный час на тему 'За здоровый образ жизни'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

СЦЕНАРИЙ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

« За здоровый образ жизни»

(классный руководитель 6-Б класса МБОУ СОШ№3 г. Тарко-Сале)

Цель мероприятия:

приобщение школьников к проблеме сохранения своего здоровья, формирование потребностей в здоровом образе жизни.

Задачи:

  1. Через цикл разнообразных форм внеучебной деятельности формировать у учащихся системные знания о здоровье человека и здоровом образе жизни;

  2. Мотивировать школьников на сохранение своего здоровья и здоровья окружающих людей;

  3. Учить детей правильному питанию как основе здоровья человека.

Оснащение:

мультимедийный проектор, презентации и рисунки учащихся, фрагменты видеофильмов, фотовыставка, материалы интернет-сайтов, лозунги : «Мы выбираем здоровье», «О, спорт, - ты жизнь!», « Скажи: «Нет!» пагубным привычкам»

Методы : беседа, исследование, проектная деятельность, игра.

Подготовительная работа: распределение обязанностей по подготовке мероприятия: «Фотокорреспонденты», «Исследователи», «Технические редакторы», «Оформители», «Танцоры».

Ход занятия.

Вступительное слово учителя, сопровождаемое демонстрацией темы занятия (слайд №1) ). Ребята, мы не впервые поведем сегодня с вами речь о важности здорового образа жизни. Вы уже достаточно информированы в этой области знаний и, надеюсь, без труда сможете перечислить основные слагаемые данного понятия

( Учащиеся дают свои определения, группа технических редакторов вносит их в компьютер, а затем проецирует на экран)

Учитель. Все верно: вот он наш план здорового образа жизни.

Слайд №2. «План здорового образа жизни»

  1. Правильное питание.

  2. Отсутствие вредных привычек.

  3. Занятия спортом.

  4. Активная деятельность и активный отдых.

Учитель. Итак, план мы составили, теперь попробуем составить проект реализации нашего плана. Посмотрите, пожалуйста, на слайд и отберите из размещенных на рисунках продуктов те, которые считаете полезными.

Слайд №3 (овощи, фрукты, рыба, молоко, пепси-кола, чипсы, картофель - фри, гамбургеры, кетчуп, чупа-чупсы и т.д.) Учащиеся сортируют представленные на рисунках продукты на полезные и вредные.

Учитель. Верно, вот они полезные продукты. (Слайд №4: овощи, фрукты, рыба, молоко и т.д.) Чем же полезны эти продукты? Небольшое исследование на эту тему провела и оформила в виде презентации Юшко Лиза. Послушаем, что она нам расскажет.

Юшко Л. Для своей презентации я использовала материалы доклада заместителя губернатора Краснодарского края Галины Дмитриевны Золиной, размещенные на сайте нашей школы, а также материалы сайта school-collection.edu.ru (Показывает и комментирует презентацию, члены группы « Исследователи» дополняют ее сообщение. Слайды №№5-10)

Учитель. К сожалению, очень часто люди отдают предпочтение совсем другим продуктам: в красивых, ярких упаковках и довольно вкусных. Вы, конечно, догадываетесь, что я имею в виду. Давайте еще раз посмотрим на экран.

Слайд №11. ( Вредные продукты) Да, вот они так любимые нами чипсы, пепси - кола, кетчупы и гамбургеры. Что же в них такого вредного? Выяснением данного вопроса занималась группа под руководством Куртвелиевой Рианы.

Куртвелиева Р. Для своей презентации я также использовала материалы доклада заместителя губернатора Краснодарского края Галины Дмитриевны Золиной, размещенные на сайте нашей школы, и материалы сайта shkola.net (Показывает и комментирует презентацию, члены группы «Исследователи» дополняют ее сообщение. Слайды №№12-19)

Учитель. Ну, что ж, с правильным питанием мы разобрались. Продолжим создавать наш проект здорового образа жизни. По плану у нас дальше вредные привычки. Что скажете о них?

Ученики: курение, употребление спиртных напитков, наркотики

Учитель. Да, верно ( Слайд №5). К нашему классному часу многие ребята подобрали рисунки из Интернет о вреде курения. Из этих рисунков Терехов Глеб сделал презентацию. Сейчас он нам ее покажет, а вы дадите свою оценку увиденному. (Презентация из рисунков одноклассников с подписями к ним, комментарии учащихся.Слайды №20-29)

Учитель. Следующая пагубная привычка, наносящая вред здоровью людей, - алкоголизм. Он начинается с безвредной, как считают многие, привычки к пиву. Даже реклама преподносит пиво как безобидный напиток. Пиво, словно лимонад, пьют везде: в метро, в электричке, во время футбольного матча. Пивная зависимость появляется незаметно, а очевидной становится только тогда, когда человеку уже требуется помощь нарколога. Павленко Яна немного нам расскажет об этом.

Павленко Я. Посмотрите, чем может закончиться пристрастие к баночке пива. ( показывает презентацию о пиве и комментирует ее)

Учитель. И, наконец, еще одно очень вредное пристрастие - наркотики. В нашей школьной фонотеке есть много фильмов об этой страшной болезни. Наши технические редакторы отобрали один из них и сейчас нам покажут. (демонстрация фрагмента видеофильма ).

Учитель. Проблема вредных привычек, о которых мы с вами говорим сегодня, активно обсуждается в Интернете, многие ваши сверстники высказывают свое мнение по этому вопросу на форумах. Например, Гекало Катя является одной из активных участниц такого форума.

( Гекало К. рассказывает о том, что какие мнения высказывают подростки на форумах о здоровом образе жизни и что написала сама)

Учитель. Неделю назад в школе прошел большой спортивный праздник, посвященный Всемирному Дню здоровья. Наши фотокорреспонденты сделали фотографии , а технические редакторы создали спорт - калейдоскоп под названием «6-А класс - класс здоровых детей» (анимационная презентация проведенного Дня здоровья воспринимается с большим интересом , сопровождается смехом, шутливыми комментариями).

Учитель. Дальше по плану у нас - активный отдых. Что вы под этим понимаете?

Учащиеся. Экскурсии, прогулки, походы.

Учитель. Верно. Какие у вас будут предложения по дате и маршруту нашей очередной экскурсии? (Предложения учащихся). Большинством голосов выбираем поездку в сафари-парк.

Ну что, ребята, как вы считаете: удалось нам создать свой проект здорового образа жизни? Объявляю блиц-конкурс на самое лаконичное определение того, о чем мы сегодня говорили?

( «Спорту - да, вредным привычкам нет!» - Шевелев А.)

Учитель. Ну что ж, все правильно. Задание членам редколлегии: подготовить рекламный плакат, отражающий наше с вами общее решение, а также заметку в школьную электронную газету о нащем мероприятии А теперь давайте хором прочитаем лозунги, которые наша редколлегия подготовила к этому занятию.

Класс хором : «Мы выбираем жизнь!», «Мы говорим вредным привычкам: «Нет!», «Мы за подздоровый образ жизни!», « 6-А класс - класс здоровых детей!»

Учитель. А теперь сюрприз: танцевальный номер, подготовленный нашими девочками.

(Группа девочек исполняет спортивный танец. По желанию к ним присоединяются остальные ребята.)

РЕЦЕНЗИЯ

на внеклассное мероприятие «6 «а» - класс здоровых детей»

Проведенное мероприятие получилось ярким, запоминающимся, вызвало неподдельный интерес присутствующих и фрагментарно было использовано при проведении родительских собраний и других школьных мероприятий.

Используемые формы работы: диалог, беседа, исследование, проектная деятельность, игра позволили привлечь всех учащихся к обсуждению обозначенной проблемы и способствовали реализации поставленной цели и задач.

Мультимедийные презентации, видеофильм, фотовыставка, использование материалов Интернет - ресурсов дали возможность ученикам продемонстрировать свои умения пользоваться современными информационными технологиями, оживили и облегчили процесс восприятия.

Полученная школьниками информация несет определенную просветительскую нагрузку, так как все услышанное и увиденное было изложено в доступной, интересной и соответствующей возрасту форме и было передано сверстникам, родителям, знакомым.

Проектная методика, использованная педагогом, позволила обеспечить занятость всех учащихся.





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал