Разработка классного часа с презентацией 'Одно классники: товарищи и друзья' (5 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение г. Волгограда лицей № 3

Классный час гуманитарной направленности для 5 класса

Тема: «Одноклассники: товарищи и друзья».

Составили:

кл. руководитель 5 «В» класса - Колочкина Л.П.,

социальный педагог - Паутова И.С.

Цель: воспитание нравственных качеств обучающихся, через формирование дружного и сплоченного ученического коллектива.

Задачи:

1) Воспитание доброго и бережного отношения друг к другу;

2) Развитие у обучающихся стремления к созданию позитивных дружеских отношений с одноклассниками и окружающими людьми.

Основные понятия:

«Одноклассники», «товарищи», «товарищество», «друг», «дружба».

Предварительная подготовка:

1. Подготовка презентации « Наш класс»;

2. Индивидуальные задания: « Мир моих увлечений»;

3. Классные часы с социальным педагогом «я и мы» (3 встречи);

4. Анкетирование.

Планируемый результат работы:

- в результате занятия участники смогут: сформулировать понятие «товарищество», «друг»,«дружба»;

- приобрести навыки взаимопомощи при решении различных ситуаций;

- выработка памятки «Законы дружбы класса ».

Оборудование

1. Доска - тема классного часа, нарисованный силуэт человечка, плакат «сердце класса»;

2. Плакат «Наш дружный класс»;

3. Проектор

Ход занятия.

Классный руководитель:

- Ребята, сегодня, в очередной раз, вместе с социальным педагогом Ириной Степановной, мы продолжаем разговор о нашем доме Лицее, о нашем классе и о нас с вами.

СЛАЙД заставка с темой

-Каждый из нас индивидуален и неповторим, у каждого из нас есть то, чем мы не похожи друг на друга. Здесь я имею в виду не цвет глаз или кожи, а наш внутренний мир, наш характер. Но каждый из нас становится личностью, развивается только в обществе. Наверное, каждому бы хотелось жить так, как ему нравится. Но мы живем среди людей, и каждый наш поступок, каждое наше желание отражается на людях. И сегодня, на нашем классном часе мы вместе попытаемся разобраться, что же нужно делать для того, чтобы, мы научились понимать друг друга, и между нами не было ссор и разногласий.

- Итак, как всё начиналось:

Слайд (1 сентября)

Быстро пролетело лето, отдыхали все вы где-то,

вот линейка во дворе - лицей рад детворе.

Какие эмоции вы испытывали, 1 сентября на линейке?

А каковы ваши первые впечатления о лицее?

- Вместе мы недавно. Давайте вместе составим портрет нашего класса.

Каким вы его видите на данный момент, ведь вместе мы уже 3 месяца?

(ответы детей)

Слайд с «портретом класса»

1. Рост нашего класса - 33 метра 17 сантиметров (Что мы запишем - высокий, средний, низкий? - дети отвечают)

2. Вес - 981 кг (нормальный, недостаточный или излишний?)

3. Нам 259 лет, 8 месяцев 10 дней и 3 дня (молодые, старые)

4. У нас 50 глаз: 12 кареглазых, 7 сероглазых, 6 голубоглазых.

5. У нас 35 родных братьев и сестёр.

6. У нас много домашних животных: 12 кошек, 6 собак, 2 попугая, 4 хомяка, 6 аквариумов с рыбками, 2 черепахи, морская свинка, лягушка и краб….

7. Мир ваших увлечений разнообразен: футбол, компьютерные игры, интернет, рыбалка, чтение книг, музыка и вокальное пение, лыжи, рисование, шашки, коллекционирование наклеек, марок и открыток. (разносторонний мир увлечений, отличная физическая форма)

-Чтобы закончить портрет нашего класса, остаётся только нарисовать лицо. Как вы думаете - какое у него будет лицо? (показывает 2 рожицы - дети выбирают лицо с улыбкой).

Вот такой получился у нас с вами портрет нашего 5 «В» класса.

Вместе мы недавно, но ЧТО нас всех может объединять помимо внешних признаков? (ответы детей)

Что вам больше всего запомнилось, и какие эмоции вы испытывали?

(ответы детей)

Слайд с фрагментами мероприятий

Классный руководитель:

- Да, за 3 месяца пребывания в лицее у нас было много интересных общих мероприятий: праздник 1 сентября, конкурс «Осенний винегрет», конкурс чтецов, конкурс рисунков, неделя русского языка, «День лицея», День рождения класса…вот то не многое, что мы смогли с вами сделать за столь небольшой период обучения в лицее.

Достаточно ли этого для того, чтобы наш класс был успешным и дружным? (ответы детей).

СЛАЙД с понятиями

- Да, именно об этом мы сегодня и поговорим на классном часе, который так и называется - «Одноклассники: товарищи и друзья », на котором узнаем отличие двух, казалось бы похожих друг с другом понятиями «товарищ» и «друг»; выработаем законы дружбы нашего класса и подумаем над тем, а что же я сам должен сделать для того, чтобы мои отношения в классе были комфортные и дружелюбные.

Социальный педагог:

«Одноклассник», «товарищ», «друг», «дружба» - казались бы понятия простые, но как сложно бывает порой разобраться в человеческих отношениях. У всех у вас есть друзья, товарищи. Так давайте разберемся, чем отличаются понятия "друг", "товарищ".

Эти понятия очень близки друг другу, но все же различаются. Как и чем? Товарищество… (ответы детей, анализ анкет).

Слайд ответов анкетирования (товарищ)

Слайд - «товарищество»

А может человек способен совершенно спокойно обойтись без товарищей и друзей? (ответы детей) Почему?

- Если бы каждый человек был сам за себя - ни у кого не было бы друзей и все были бы безразличны друг к другу. Не с кем было бы поделиться своей проблемой, горем, радостью. Люди бы не понимали друг друга, не могли бы договориться о чем-то мирным путем, могли бы начаться конфликты, войны из-за того, что люди не шли бы друг другу на уступки. Если ты к людям относишься хорошо, помогаешь им, то можешь рассчитывать на помощь с их стороны.

Товарищество отражает потребность человека в общении

Товарищество сильно желанием и умением увидеть и подчеркнуть в человеке все ценное, доброе, хорошее. Основной смысл товарищества - во взаимопомощи.

СЛАЙД с вопросами о взаимопомощи

А в чем и как проявляется взаимопомощь? (ответы детей - конкретные примеры из жизни приводят)

А были ли у вас конкретные ситуации примера взаимопомощи в классе?

(ответы детей).

Какие чувства вы испытывали, помогая товарищу?

Однако товарищество не возникает стихийно. Этим отношениям тоже нужно учиться.

- Какими качествами должен обладать человек, чтобы поддержать товарищеские отношения?

ответы детей:

- быть дружелюбным;

- проявлять интерес к одноклассникам;

- уметь поддержать разговор;

- быть внимательным;

- не употреблять грубых слов в разговоре

Слайд (необходимые качества для товарищества)

А кто же такой друг? (ответы детей, анализ анкет)

СЛАЙД ответов анкетирования (друг)

какими же качествами должен обладать друг?

СЛАЙД с качествами друга + определение

Товарищество - благородное чувство, большая ценность. Оно надежный фундамент для подлинной дружбы.

Что же такое дружба? (ответы детей )

- В толковом словаре Ожегова мы найдем такое определение дружбы: «ДРУЖБА - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Слайд с понятием ДРУЖБА

Очень метко сущность товарищества и дружбы выражается в пословицах, поговорках. Во многих русских пословицах содержатся мудрые наставления о том, как сохранить дружбу. Вспомните их и назовите:

• Нет друга - ищи, а найдешь - береги.

• Друга иметь - себя не жалеть.

• Друг познается в беде.

• Друга на деньги не купишь.

• Кто друга в беде покидает, тот сам в беду попадает

• «Дружба да братство дороже любого богатства»;

• «Один за всех, и все за одного»;

• «Чем крепче дружба, тем легче служба» (общение в коллективе);

Слайд с пословицами

- Так как же научиться воплощать, применять эти пословицы в жизнь? «Как научиться дружить?» (ответы ребят)

СЛАЙД размышлениями о дружбе (анкеты)

- А какими качествами необходимо обладать, чтобы научиться дружить?

(ответы детей - перечисляют качества)

Слайд с качествами

Для дружбы важно:

• уважение и доверие к другу

• готовность оказать помощь и поддержку

• принципиальность

• искренность

• честность

• забота

• бескорыстие

• равенство

• преданность

• верность

• богатый внутренний мир

• требовательность.

А какие человеческие недостатки несовместимы с дружбой? (ответы детей)

Слайд с отрицательными качествами

Классный руководитель:

- Способен ли злой человек дружить по настоящему или просто создать дружеские отношения? А каким человеком быть легче - добрым или злым? Почему? (ответы детей)

СЛАЙД с стихотворением

- Молодцы. И об этом очень здорово сказано в одном стихотворении:

Быть легче добрым или злым? Наверно легче злым.

Быть добрым - значит отдавать свое тепло другим.

Быть добрым - значит понимать и близких, и чужих,

И радости порой не знать, заботясь о других.

Конечно доброму трудней, но все же посмотри:

Как много у него друзей, а злой всегда один.

- И отсюда мы видим, что дружба - это не только великий дар, но и великий труд. Можно друга найти, но очень легко потерять.

Существуют ли определённые правила, законы дружбы???

Давайте создадим СВОИ законы дружбы 5 «В» класса.

У вас на партах лежат листочки, на которых с левой стороны написаны НАЧАЛО первых фраз законов, а с правой стороны - их продолжения, НО не в том порядке, в котором они должны быть, а перепутаны. Ваша задача - подобрать нужное подходящее окончание, чтобы оно подходило по смыслу.