Сценарий классного часа 'Детство, ты куда ушло?'

-1-

Сценарий классного часа

«Детство, ты куда ушло?»

Цель: вспомнить яркие моменты школьной жизни.

Задачи:

- постановка сценок о школе;

- выразительное, пронзительное чтение стихотворений о школе;

- исполнение песен на школьную тему.

Ход классного часа.

Выходит ученица и говорит:

- Куда уходит детство?

Куда ушло оно?

Наверно, в край чудесный,

Где каждый день кино?

Ученики поют:

Детство, детство, ты куда ушло…

Девочка:

- Вы тоже задаётесь этим вопросом? А что для вас детство?

- Это самая счастливая пора.

- Это пора игр и мечтаний.

- Для меня детство - это пора школьной жизни.

Ученица:

- И у меня детство ассоциируется со школой.

Школу оценишь только тогда,
Когда промелькнут, как мгновенья, года.
Часто ночами она сниться нам будет.
Школьные годы никто не забудет

К сожалению, всё течёт и всё изменяется. Уходит от нас школьная пора.

Ученики:

- Я не хочу её отпускать. Я каждый день перелистываю альбом, я помню каждый эпизод нашей жизни.

- Давайте вместе вспомним, как мы чудесно жили там, в далёкой и прекрасной школьной стране, где было разное, где были и детские слезы, и радости, и ошибки, и удачи, первая любовь и разочарования, а также вера в будущее и мечты, мечты, мечты…

-О, помните, как мы будучи в детском саду мечтали пойти в школу.

Выходят «малыши»:

-В детском саде мы растём. Скоро в школу мы пойдём

-Будем мы читать , писать, дисциплину нарушать.

-2-

-Что , Андрей. Ты говоришь ? Ты и в садике шалишь.

В школе надо лишь учиться, на уроках не лениться.

-А, учиться ерунда, Не затем пойду туда,

Чтоб с друзьями повстречаться, пластелином поплеваться.

-Будут все тебя ругать, будешь ты в углу стоять.

- Школа будет дом второй. Не пугай меня углом.

Ученица:

Годы пробежали не заметно,
В памяти оставив белый след.
В нашей школе прожили прекрасно
Мы не мало славных лет.

Ученик:

Лет, что вспомнить трепетно, приятно,
Лет, что память свято бережет,
Что ж, перелистаем их обратно,
Пусть к нам юность школьная придет.

- Ребята, для меня школа - это так много всего. Так сложно выразить.

Ученицы:

Так это же все просто.

Ясный день. Сентябрь. Ромашки.

2:

Бант. Косички. Первоклашки.

1:

Дважды два. Букварь. Пятерка.

2:

В классе первая уборка.

1:

Фараоны. Глобус. Карта.

2:

Разрисованная парта.

-3-

1:

Щелочь. Пифагор. Кислоты.

2:

Лев Толстой. Проливы. Ноты.

1:

Друг, к контрольной подготовка,

2:

А в спортзале - тренировка.

1:

Танцы. Фестиваль. Гитара.

2:

Поцелуй. За четверть пара.

1:

Гос. зкзамен. Бал прощальный.

2:

Радость пополам с печалью.

1:

Аттестат. Цветы в окне.

2:

Отчего так грустно мне.

1: Вот такая она школьная жизнь, пролетела так незаметно.

Мальчик:

- Я помню, как пришёл из школы и стал плакать, упрекать родителей, что они не предупредили меня, что эта волынка на 11 лет. Мне тогда казалось, что это так долго. А вот уже и пролетели они, эти замечательные беззаботные годы. Ребята, а что вам больше всего запомнилось из школьных лет?

Ученики:

- Мне школьные звонки…
А впрочем, и не может быть иначе,
С них начинается живая связь строки
И первые раздумья над задачей.

- 4-

От них уходит вдаль любой маршрут
И в них открытий радостных начало,
Вот так, наверное, ракеты старт берут
И корабли уходят от причала.

- А я обожал перемены. Это возможность подурачиться, отдохнуть. Прихожу как-то домой, меня мама спрашивает:

Чему научился на уроке?

Ничему! Зато многому научился на переменах!

-А помните нашу любимую песню?( Песня о школьной перемене на мотив песни»Чунга-чанга»)

1.Перемена-это шутки,смех,

Это время отдыха для всех

Перемена-это шум и гам,

Это радость с другом пополам!

Припев:

Рады в школах на всём свете

Педагоги все и дети

Педагоги все и дети

Перемене!

Как нужны всем перемены,

Разговоры на все темы

Разговоры на все темы

В перемены.

2.Кто-то двойку только получил

Он конечно дома не учил.

В перемену горе-ученик

Тайно прячет с двойкою дневник.

Припев.

4.В перемену списываем мы,

Всё что дома сделать не смогли.

Прячем шпору ловко в рукаве,

Или пишем прямо на ноге.

Припев.

5.Звонок громко созывает в класс,

Перемена кончилась для нас.

Ах, как стрелки медленно идут,

Снова ждём мы 45 минут!

- Да, уроки, уроки… Я любила уроки.

- И я.

- И я тоже.

-5-

Поют частушки.

Теоремою Виета

Очарован был наш класс.

Только теорема эта

Не дошла никак до нас.

Любим мы решать задачи,

кто быстрей и кто вперёд.

А задачи-то какие !

Сам профессор не поймёт.

Я таблицу умноженья

Изучил без напряженья,

Ведь таблица умноженья

Вызывает уваженье.

Наш учитель очень строг

Не пошли мы на урок,

Уж как радовался он ,

Что от нас освобождён.

- Ребята, а помните, как я помогал Маринке азбуку учить?

Девочка и мальчик

Мальчик:

Вот помню: пришел я в первый класс,
И средь сентябрьской канители,
Мариночка, я встретил Вас.

ДЕВОЧКА.

Забросив кукол, косметичку,
Ведь школа вам - не детский сад,
Я заплела сама косичку,
А мама завязала бант.

Мальчик:

Когда считать учился класс
И складывать из букв слова,
Я начал счет и дернул - "раз!" /дергает за косичку/

ДЕВОЧКА.
А я сказала букву "А-а-а" /вскрикивает/.

МАЛЬЧИК.
Учитель строго приказал мне не шалить,
И я себя к концу урока
Решил науке посвятить.

Меня хватило ровно минут на пять,

Маринку вновь я дёрнул за косу,

И вот стою уже в углу.

-6-

Девочка.

И я, сияя радостной улыбкой,

Проговорила следующую букву : БЭ-Э.

Да так , что все подумали -так блеет, врываясь в школьную калитку ,

Овец отара, орущая на школьном на дворе.

Скажи, Денис, зачем

Меня тогда ты дёрнул за косу?

Мальчик:

А вдруг бы ты пошла купаться?

И вдруг бы начала тонуть?

А я уж у реки…

Возьму и дёрну за косу.

Девочка:

Не нужно мне твоё спасенье,

Принёс бы баночку варенья.

К нему бы пряников, печенья…

Мальчик.

Ты от сладости такой

Будешь толстой, вот какой.

И спасти уж не смогу,

Даже дёрнув за косу.

А вечером мама спросила , как я себя вёл? Конечно, хорошо, разве я мог баловаться, стоя в углу?

Мальчик.

- А помните, как я однажды заслуженную оценку получил?

- Да, тогда тебе повезло. Ты ведь не выучил урока.

Сценка «Заслуженная оценка»