- Учителю
- Авторская программа работы классного руководителя с одареннемыми детьми (1-4 класс)
Авторская программа работы классного руководителя с одареннемыми детьми (1-4 класс)
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ «КАЛМИИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» ТУКАЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
Авторская программа работы классного руководителя
с одареннемыми детьми
(1-4 класс)
Составила
учитель начальных классов
I квалификационной категории
МБОУ «Калмиинская ООШ»
Губайдуллина Ильгиза
Ханифовна
с. Калмия
2015
Каждый ребенок должен продвигаться вперед своим темпом и с постоянным успехом!
Сегодня не получилась - завтра обязательно получиться ,надо только захотеть!
Для достижения положительного результата необходимо следующие условия:
-
заниматься с ребенком систематически;
-
быть терпеливы, не наказывать ребенка за ошибки , поощрять его успехи
-
включать интеллектуально-развивающие игры во все виды деятельности;
-
приучать ребенка разрешать поставленную задачу путем преодоления трудностей и препятствий;
Программа работы классного руководителя с одаренными детьми:
-
Цель
-
Принципы работы с одаренными детьми
-
Отличительные особенности одаренных детей
-
Категория одаренных детей
-
Основные формы работы с одаренными детьми
-
План работы классного руководителя с одаренными детьми 1,2,3, 4 класс
Цель:
1.Развитие умения детей логично рассуждать и продуктивно мыслить.
2.Развитие интереса учащихся к изучению к школьных предметов.
3.Развитие устойчивых, познавательных потребностей и интересов.
4. Выявление учащихся, проявивших себя по математике, по русскому языку, по природоведению для участия их в районных олимпиадах , для организации индивидуальной работы с ними.
Задача:
1.Развитие индивидуальных особенностей и способностей.
2.Расширение кругозора учащихся.
3.Формирование у детей творческого воображения, смекалки.
Принципы работы с одаренными детьми:
1.Принцип усилия внимания к проблем межпредметных связей в индивидуальной работе с учащимися.
2.Принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальной роли учителя.
3.Принцип возрастания роли внеурочной деятельности одаренных детей через кружки, факультативы,секции.
4.Принцип дифференциация и индивидуализации обучения (высшим уровнем реализации которых является разработка индивидуальной программы развития одаренного ребенка)
5.Принцип максимального разнообразия представляемых возможностей.
6.Принцип обеспечения свободы выбора учащимися дополнительных образовательных услуг.
Отличительные особенности одаренных детей:
1. Имеют более высокие по сравнению с остальными сверстниками интеллектуальные способности, восприимчивость к учению.
2. Огромная жажда знаний, постоянная потребность узнавать новое
3. Испытывают радость от умственного труда.
Категории одаренных детей:
1. Дети с признаками специальной умственной одаренности в определенной области науки, искусства.
2. Дети с очень высоким общим уровнем умственного развития.
3. Учащиеся, не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, оригинальностью психического склада, незаурядными умственными резервами.
Основные формы работы с одаренными детьми:
-
Уроки
-
Кружки
-
Олимпиады
-
Интеллектуальные игры:
-
«Счастливый случай»
-
«Брэйн-ринг»
-
«Умники умницы»
-
«Угадай»
-
«Эти забавные животные»
5. КВН:
-
«Занимательная грамматика»
-
«Природа вокруг нас»
-
«Страна словаря»
6. Викторины
7. Совместные семейные праздники
8. Экскурсии
План работы классного руководителя с одаренными детьми
1 класс
№
Тема
Дата
1
Планирование индивидуально-групповых занятий
2
Интеллектуальный марафон «Играем, размышляем»
3
Родительское собрание на тему «Укучыларның укуга булган теләкләрен ничек тәэмин итәргә»
4
Проведение подготовительных упражнений
5
Вопросы-шутки
6
Игра «умники-умницы»
7
Отгадаем шарады
8
Литературный праздник «Хуш, әлифбам, сау бул»
9
Спортивное мероприятие «Әти, әни һәм мин»
10
Викторина «Туган як буйлап сәяхәт»
11
Интеллектуальная игра по чтению «Кем тизрәк?»
2 класс
№
Тема
Дата
1
Подготовка учащихся к школьному туру олимпиад
2
Школьные олимпиады по предметам
3
Эрудит-шау "Әкияттә-кунакта"
4
Родительское собрание " Сәләтлелек һәм мөмкинчелек"
5
Интеллектуальный праздник "Гаиләнең гыйлемлеге"
6
Праздник здоровья "Чисталык патшабикәсе һәм аның дуслары "
7
Интеллектуальная игра "Бәхетле очрак"
8
Семейное соревнование "Барыбыз да чаңгыга"
9
Практическая игра "Чисталык-сәламәтлекнең нигезе"
10
Турнир умных и находчивых " Белем илендә"
11
Экологический праздник
3 класс
№
Тема
Дата
1
Семейный праздник "Буяулар илендә"
2
Родительское собрание на тему "Өлгереш нәтиҗәләре"
3
КВН "Сүзлекләр илендә"
4
Участие в конкурсах и олимпиадах по различным предметам
5
Урок -игра "Мин дөньяны танып беләм"
6
Праздник здоровья "Чисталык патшабикәсе һәм аның дуслары "
7
Интеллектуальная игра "Бәхетле очрак"
8
Семейное соревнование "Барыбыз да чаңгыга"
9
Практическая игра "Чисталык-сәламәтлекнең нигезе"
10
Турнир умных и находчивых " Белем илендә"
11
Экологический праздник
4 класс
№
Тема
Дата
1
Родительское собрание на тему "Өлгерешне системага салу"
2
Подготовка сборных команд к районным предметным олимпиадам
3
Открытый урок "Экологик сәяхәт"
4
Конкурс -праздник "Әти,әни һәм мин -китап укучы гаилә"
5
Творческая игра "Ничек дөрес адым ясарга"
6
Конкурсы
7
Выставка "Уйлап табу почмагы"
8
Участие всероссийских предметных олимпиадах "Кенгуру", "Русский медвижонок","Зирәк тиен"
9
Соревнование "Спорт әйләнмәсе"
10
День открытых дверей "Белем иленә сәяхәт"
11
Семейные посиделки, составление классного альбома "Гаилә кулъязмасы"
12
Родительская конференция по обмену опытам воспитания одаренных детей
Список литературы:
1 Рычкова В.В. Одаренность: диагностика и развитие (психологический аспект): метод.пособие в 2-х частях.- Чита: ЧИПКРО, 2005
2 Джумагулова Т. Н., Соловьева И. В. Одаренный ребенок ,Т. Н. Джумагулова, И. В. Соловьева. - Санкт-Петербург: Речь, 2009.
3 Что такое одаренность: выявление и развитие одаренных детей: классические тексты под.ред. А. М., Матюшкина, А. А. Матюшкина. - М.: Омега-Л, 2008