Ток-шоу: ' ТОЛЕРАНТНОСТЬ – ПУТЬ К МИРУ!'

ТОЛЕРАНТНОСТЬ - ПУТЬ К МИРУ!

Цели:

• сформировать у учащихся представление о толерантности (возникновение понятия, значение слова, приемы развития этого качества); формировать у учащихся толерантность мышления, уважение к своим правам и правам других людей.

Ход урока.

Ведущий: Здравствуйте! Мы начинаем ток-шоу "Наша правда".

Тема нашей сегодняшней программы «Толерантность - путь к миру».
Мы все живем в обществе. Вокруг нас миллионы, миллиарды людей. Каждый день мы видим множество новых, незнакомых лиц. Кого-то замечаем в толпе, а кого-то нет. Мы не задумываемся, что каждый из нас уникален, нет абсолютно одинаковых людей. Даже близнецы обычно очень сильно различаются по характеру. Что же говорить об остальных людях?!

У каждого из нас свои интересы, принципы, желания, цели. Каждый из нас выглядит по-разному, по-разному одевается, по-разному разговаривает. Все имеют что-то свое, неповторимое.

Мы должны уважать индивидуальность каждого человека, должны жить и понимать друг друга. Существует такое красивое слово ТОЛЕРАНТНОСТЬ. Как вы его понимаете?

Что же такое толерантность? Понимание толерантности неоднозначно в разных культурах, оно зависит от исторического опыта народов.

Просмотр видео "Толерантность. Мы разные, но мы все вместе"

Ведущий: в последнее время говорить о толерантности стало модным, проблема толерантности очень актуальна. Как вы думаете, почему?

Участники программы: происходит активный рост агрессивности, конфликтов, преступности.

Ведущий: - что значит быть толерантным? Давайте попробуем ответить на этот вопрос.

- Каждый человек - индивидуальность, другого такого же нет. Именно этим мы и интересны друг другу. Мы можем многому научиться друг у друга, вместе решить проблему, не разрешимую для одного. А когда мы берём друг у друга хорошее, тогда и сами становимся лучше. Антуан де Сент Экзюпери сказал: «Если я чем-то на тебя не похож, я этим вовсе не оскорбляю тебя, а, напротив, одаряю». Различия дополняют и обогащают наше общество. Для того чтобы жить в мире, людям надо научиться жить, решая проблемы и задачи на основе сотрудничества.

- Какие качества должны быть у каждого человека, чтобы люди жили в мире и согласии? (ответы детей)

- Такие качества как взаимопонимание, взаимоуважение, ответственность, сдержанность, уступчивость, коммуникабельность, терпимость…

-Отдельно хочется подчеркнуть важность такого качества как терпимость.

Терпимость - это способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей.
Просмотр мультфильма "Толерантность".
После промотра мультфильма учащиеся отвечают на вопрос:
-- Надо ли проявлять терпимость в этом случае?

Ответы:
- Часто терпимость ассоциируется с пассивным принятием окружающей реальности, непротивлением злу, но для гармонии в общении, для гармонии в мире нужна терпимость, предполагающая активную жизненную позицию, защиту прав любого человека.

Итак, для сотрудничества и мирного сосуществования в обществе каждый должен следовать правилам:

-- уважай другого, умея уважать себя;

--люби себя, и тебя будут любить

--будь добр, и к тебе будут добры;

--относись к другому так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе.
Ведущий: Итак, толерантность есть признание за другими права на уважение их личности. Что является противоположностью к толерантности? Насилие. Может ли цивилизованное общество защищать себя, или быть готовым к этому, от проявления нетерпимости путем борьбы с разными формами агрессивности?

Просмотр мультфильма "Конфликт"

Герои фильма - обыкновенные спички. Ссора, вспыхнувшая из-за пустяка, перешла в настоящее сражение, в котором сгорели обе враждовавшие стороны. Заключительная сцена аллегорически показывает последствия атомной войны.

Прошу участников нашего ток-шоу ответить на следующие вопросы:
- 1 группа:
Из-за чего могут происходить конфликты?

2 группа:

Пути разрешения конфликтов?
Большинство сталкивается с конфликтами как непосредственно, в собственной жизни, так и косвенно, наблюдая их в жизни других людей. Масштабы бывают разные: от выяснений отношений между людьми до крупных вооруженных столкновений и разрушительных воин. Характер конфликта бывает конструктивным и деструтивным Конструктивный -стремление не причинить вреда другим людям, а также общим ресурсам и окружающей среде,умение вести себя в данной ситуации. В основе подхода к решению конфликта - развитие ненасильственных форм поведения, основанных на отношении к жизни как к высшей человеческой ценности, умение конструктивно относиться к конфликтам. Деструктивный - чреват разрушениями и оказывается препятствием на пути решения других мировых проблем. Сейчас я предлагаю образно представить процесс толерантности. Более всего он похож на лестницу, поднимаясь по которой, мы достигаем поистине бесценных сокровищ -взаимообогащения научными, образовательными, культурными, политическими, экономическими достижениями других народов. Первая ступень этой лестницы - ступень Признания. Признание - способность видеть в другом именно другого как носителя других ценностей, другой логики мышления, других форм поведения, а также осознания его права быть другим, отличным от остальных. Вторая ступень - ступень Принятия. Принятие - положительное безусловное отношение к таким отличиям.

Третья ступень - ступень Понимания. Понимание - умение видеть другого изнутри, способность взглянуть на его мир одновременно с двух точек зрения - своей собственной и его. Четвертая ступень - ступень Проступков. Ведущий: Но, как мы все понимаем, у лестницы должна быть опора, она должна на чем-то стоять, предложите основной, базовый тезис, руководствуясь которым, мы можем твердо и уверенно подниматься по ней, не боясь, что она в любой момент может обрушиться. «

Итак, во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте.

До свидания!