Структура оформления портфоли электронное портфолио ученика (8-11 классы)

Портфолио, обучающихся в МБОУ «Лицей №6» .

Структура и рекомендации.

Разработала: Попова Елена Геннадиевна

учитель информатики

Портфолио - это способ заполнения, накопления и оценки индивидуальных достижений ученика.

Портфолио не только является современной формой оценивания, но и помогает решать важные педагогические задачи:

• поддерживать высокую учебную мотивацию учеников;

• поощрять их активность и самостоятельность,

• расширять возможности обучения и самообучения;

• формировать умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.

И как результат - способствовать повышению качества образования в целом.

Структура портфолио.

Индивидуальная накопительная рабочая папка включает в себя:

Титульный лист (обложку);

Содержание;

I блок «Мой портрет»;

II блок «Портфолио документов»;

III блок «Олимпиады»;

IV блок «Конкурсы»;

V блок «Исследовательская деятельность»;

VI блок «Дополнительное образование»;

VII. Сводная итоговая ведомость;

VIII. Отзывы и рекомендации…. и т.д.

БЛОК I. Информация о владельце портфолио.

"Будем знакосы","Мой портрет"или "Обо мне" - цели, самоанализ, результаты психологических диагностик, автобиография. Включает в себя личные данные учащегося, ведущего портфолио.

Автобиография. В этом разделе помещаются результаты психологической диагностики. Информация, помогающая ребенку проанализировать свой характер, способности. Узнать способы саморазвития, самосовершенствования, самопознания.

Ученик ежегодно проводит самоанализ собственных планов и интересов. Ставит цели и анализирует их достижение. Также проводит самоанализ итогов года.

Резюме

Ф. И. О.

Дата рождения:

Место рождения:

Гражданство:

Домашний адрес:

E-mail:

Место учебы (полное название и адрес):

Класс:

Общее среднее образование

Самоанализ собственных планов и интересов

1. Дата рождения

2. Фамилия, имя

3. Самые значительные события моей жизни, определяющие моё будущее

4. Мне нравится заниматься (я увлекаюсь)

5. В будущем (через 5, 10, 20 лет) я хотел бы добиться

6. Мне интересны ппредметы

7. Чтобы учиться на интересующем меня профиле, у меня есть следующие способности и личные качества, знания, умения

8. Для обучения по интересующему меня профилю мне не хватает

9. Мои образовательные планы на год

Во II четверти

В III четверти

К концу года

АВТОБИОГРАФИЯ

Рекомендации для написания автобиографии

Автобиография начинается со слов «Я, фамилия, имя, отчество...».

Далее информация о себе излагается в свободной форме.

План создания автобиографии

Фамилия, имя

Родился(лась) (день, месяц, год, место рождения)

Образование (класс)

Информация о родителях, семье (кто родители, сколько детей в семье)

1. Дошкольное детство.

(Чем увлекался в дошкольном возрасте, детские мечты, желания)

2. Школьная жизнь

Первое впечатление о школе

Самое яркое событие, связанное со школой

Кем я хотел(а) быть в 7-9 лет и почему

Лучшее событие в моей жизни (описать событие, впечатления)

Моя первая награда (какая награда и за что, впечатления)

Полезные советы (выводы), полученные в результате жизненного опыта

Человек, оказавший на меня большое влияние

Отношения с родителями в детстве и в настоящее время

Взаимоотношения с друзьями, ровесниками и другими людьми

3. К профильному обучению.

Интересы, любимые занятия

Над чем мне необходимо работать: личностные качества, знания и умения

Предметы, которые мне нужны для овладения профессией

Мои успехи по этим предметам (олимпиады, соревнования: где, когда, какой результат, творческие работы, рефераты и т. п.)

Какими последними достижениями, открытиями в интересующей меня сфере я могу поделиться

Какие есть в этой области нерешенные вопросы, задачи

Блок II. Официальные документы. "Мои достижения"

Перечень представленных в портфолио официальных документов

(фамилия, имя, отчество учащегося)

Портфолио документов - комплект сертифицированных (документированных) индивидуальных образовательных достижений.

В этом разделе помещаются:

Все имеющиеся у школьника сертифицированные документы (копии), подтверждающие индивидуальные достижения в различных видах деятельности - дипломы об участии в предметных олимпиадах различного уровня, грамоты за участие в конкурсах, в спортивных соревнованиях различного уровня, сертификаты о прохождении курсов по предметам или о результатах тестирования и т. д.

Перечень представленных документов приводятся в сводной ведомости (см презентацию).

Сюда относятся курсы, пройденные обучающимися с целью углубления и расширения знаний по определенным дисциплинам (курсы иностранного языка, курсы информатики,...). Приложить копии дипломов или сертификатов об окончании курсов.

Дополнительная деловая информация (владение иностранными языками, компьютером, вождение автомобиля и т. д.)

Интересы, предпочтения, хобби и т. д.:

Наиболее успешные виды деятельности, предпочитаемые предметы…

Блок III. Олимпиады.

Прилагаются дипломы, грамоты, сертификаты.

Блок IV. Конкурсы (сочинений, творческих работ, …) "Моя исследовательская деятельность","Ведомость участия в различных видах деятельности", "Участие в классных и школьных мероприятиях" ….

Портфолио работ - комплект различных творческих, проектных и других работ ученика.

Портфолио работ может включать в себя:

-проектные работы (тема проекта, описание работы, …..);

-техническое творчество: модели, макеты, приборы (краткое описание конкретной работы и фотографии их);

-работа по искусству (дается перечень работ, фиксируется участие в выставках, в театре, оркестре, хоре и т. п. + фото);

Блок V. Исследовательская деятельность (можно оформить в таблице см. презентацию)

Блок VI. Дополнительное образование (участие в работе студий, кружков, секций, …)

VII. Сводная итоговая ведомость;

Оценка по каждому виду деятельности суммируется, вносится в итоговый документ «Сводную итоговую ведомость», утверждается директором и классным руководителем.

VIII. Отзывы и рекомендации….

По результатам оценки портфолио обучающихся проводится годовой образовательный рейтинг, выявляются обучающиеся, набравшие наибольшее количество баллов в классе, параллели, школе. Победители поощряются.

Количество и порядок следования блоков может меняться. Главное - наиболее объективно представить свои достижения, расположив материалы логично. При составлении портфолио необходимо продумать главную линию, которую будут формировать, раскрывать и подтверждать все описания и документы.

Попова Е.Г Страница 4