План проведення виховних заходів у пришкільному таборі

План

проведення виховних заходів

у пришкільному таборі

……………………

(число, місяць, рік)

І Лінійка.

1. Привітання.

2. Табірна пісня.

3. Ознайомлення з планом заходів для відпочинку.

4. Бесіда з техніки безпеки.

5. Повторення законів табірного життя.

Закони табірного життя

• Не забирати чужого, але й не все своє віддавати.

• Не ображатися без причини.

• Самому ні до кого не чіплятись, не набридати.

• Гратися чесно, а якщо керуєш грою - не ображати інших.

• Не дражнитися, не вередувати, не вимагати нічого.

• Ніколи двічі не просити.

• Не бути ябедою.

• Ніколи не бути замазурою - таких не люблять.

• Частіше посміхатись одне одному.

• Я поважаю ці закони, обіцяю їх дотримуватись.

ІІ Веселі ігри.

«Знакомство»

Ведущий: «Добрый день, девчонки и мальчишки! Я очень хочу с вами познакомиться. Я сейчас назову свое имя, а когда подниму правую руку, вы назовете свое громко-громко. Когда подниму левую - тишина.

- Меня зовут …

Поднимает правую руку.

Поднимает левую руку.

- Молодцы! Я всех запомнила.»

«Здравствуйте!»

Участники становятся в круг. Ведущий предлагает поздороваться со своими соседями способом, принятым в некоторых странах. При этом ведущий называет страну и форму приветствия:

В России … (пожимают друг другу руки).

В Италии … (горячо обнимаются).

В Бразилии … (хлопают друг друга по плечу).

В Зимбабве … (трутся спинами).

В Македонии … (здороваются локтями).

В Австралии … (хлопнуть по ладоням, подпрыгнуть, толкнуть бедром).

«Иностранные языки»

- Сегодня будем изучать иностранные языки.

Для этого нужно знать известную всем песню:

Жили у бабуси

Два веселых гуся.

Один серый, другой белый.

Два веселых гуся.

- Все гласные в словах нужно заменить на «А» (на английском):

Жала а бабаса.

Два вассалах гаса.

Адан сарай, драгай балай.

Два васалах гаса.

Польский: «Э».

Испанский: «И».

«Найди своих животных»

Три участника получают карточки с названием животных. Игрокам завязывают глаза. Теперь им нужно найти своих животных по голосам, если найдет, берет за руку, а следующий - другого, пока не соберет всю группу.

Жирафы кричат: «Жир-жир!» .

Лягушки: «Жаб-жаб!»

Ослики: «Осе-осе!»

Зайцы: «Зай -зай!»

«Сосиска, кетчуп, кока-кола»

Дети образуют круг, берутся за руки (или кладут руки друг другу на плечи).

Ведущий говорит: «Сосиска» (шаг в сторону правой ногой).

Ведущий говорит: «Кетчуп» (шаг в сторону левой ногой).

Ведущий говорит: «Кока-кола» (крутим бедрами).

Когда первый круг сделала, идем в центр и кричим: «Молодцы!»

Делаем все тоже второй раз и добавляем:

Ведущий говорит: «Поп-корн» (два прыжка).

Делаем все тоже третий раз и добавляем:

Ведущий говорит: «Семечки» (присели).

«Жила была бабка…»

Ребята стают парами лицом друг к другу и боком к центру круга, берутся за руки, поют и повторяют такие движения:

«Жила-была бабка у самой речки» (два приставных шага к центру круга).

«Захотелось бабке искупаться в речке » (два приставных шага от центра круга).

«Пошла бабка на базар и купила там мочало » (обходят вокруг друг друга).

Эта песня хороша (берутся под руку и крутятся).

Начинай сначала (один остается на месте, а другой переходит к другому по кругу).

Когда участники поменялись партнерами: называют свои имена.

Темп игры увеличивать.

Загадки-нескладушки

Ночью, голову задрав, воет серый злой ….

Кто в малине знает толк? Ну конечно серый ….

Кто любит по ветвям носиться? Конечно, рыжая …

Все преграды одолев, бьет копытом верный …

Зимой кору с деревьев ест, ну конечно серый …

Дубовый желудь любит он, конечно, - это дикий …

«Театр-экспромт»

Сказка «Репка»

Ведущий:

Чтобы сказку здесь сыграть, нужно роли всем раздать.

Кто загадку отгадает, роль он тут же получает.

Работящий, хоть и сед, догадайтесь, это …(дед).

Кто отгадывает первым, тот и будет играть деда.

А у деде есть подружка. Очень милая … (старушка).

Раскрасавица, не злючка, проживает с ними … (внучка).

Ау внучки есть дружок. Очень шустренький … (щенок).

Растянулась на окошке и мурлычет сладко … (кошка).

Серошубая малышка строит глазки кошке … (мышка).

Ведущий распределяет роли и раздает слова(чтобы зрители не слышали слов):

Сказочник рассказывает сказку, а артисты исполняют роли.

Репка: «Какая я большая!»

Дед: «Я хочу спать, а бабка заставляет репку рвать1»

Бабка: «Сейчас платочек повяжу, как надо рвать этому бездельнику покажу. »

Внучка: «Всем привет, вот какая я красивая (танцует)»

Жучка: «Гав-гав! Дайте колбаски! Вкусно! Теперь я вам помогу.»

Кошка: «Мяу-мяу! С собаками не дружу, но если надо помогу!»

Мышка: «Пи-пи-пи! Без меня никуда: помоги да помоги!»

Ведущий читает текст, герои исполняют роли.

Танец прилипал

Все участники по парам. Задача станцевать танец под музыку, соприкасаясь теми частями тела, которые называет ведущий: руки, ноги, колени, нос, уши, мизинчики…

ІІІ Співи під «Караоке».

IV Дискотека.

V Підготовка до обіду (час гігієни).

VІ Обід.

VІІ Хвилини гігієни.

VІІІ Відвідування кінозалу.

ІX Бесіда з ТБ: «Дотримання правил з ТБ під час дороги додому, в автобусі, на автобусній зупинці».