Дневник классного руководителя

1 класса

на 2016 - 2017 учебный год

Мирхайдарова Д.А.,

учитель начальных классов

МБОУ Школа №18 г.Уфы

Цель и задачи на 2016-2017 учебный год

Цель: создание условий для построения воспитательной системы класса, направленной на развитие и раскрытие индивидуальностей ребёнка, умеющего жить в классном коллективе, строить отношения с одноклассниками, соблюдать нормы поведения и культуры, воспитывать дисциплинированность.

Задачи:

1. Начать работу по формированию детского коллектива, воспитывать чувство дружбы и товарищества и других моральных качеств, связанных с понятием «что такое хорошо и что такое плохо».

2. Прививать учащимся любовь к книге, как источнику знаний, источнику духовного обогащения.

3. Помочь учащимся включиться в новый для них учебный процесс, безболезненно адаптироваться к школе.

4. Выработать привычку соблюдать режим дня, заботливо относится к своему здоровью и здоровью своих товарищей.

5. Воспитывать у учащихся сознательное выполнение правил поведения в школе на уроках и переменах, в общественных местах, на природе и т.д.

6. Развивать художественные способности, эстетический вкус.

7. Прививать учащимся трудовые навыки, воспитывать любовь уважение к труду и людям труда.

8. Начать работу по интернациональному воспитанию учащихся.

9. Сформировать у учащихся гражданское самосознание, чувство патриотизма, толерантности, способность к ответственному самоопределению и саморегуляции.

10. Способствовать развитию тесных отношений с семьей и социумом.

Список 1 класса

Актив 1 класса

• СТАРОСТА КЛАССА -

• ЗАМЕСТИТЕЛЬ СТАРОСТЫ -

• УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР -

• ЦЕНТР ДИСЦИПЛИНЫ И ПОРЯДКА -

• ЦЕНТР ЗДОРОВЬЯ И СПОРТА -

• ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР -.

• ЦЕНТР ДОСУГА -

• ОТВЕТСТВЕННЫЙ ЗА ЖУРНАЛ -

Социальный паспорт 1 класса

Всего- 29 семей

Полные семьи - 27

Неполные семьи - 2

Многодетные семьи - 6

Малообеспеченные семьи - 0

Опекаемые семьи - 0

Сведения о занятости учащихся во внеурочное время

Основные направления воспитательной деятельности:

Основные направления воспитательной работы

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Духовно-нравственное и гражданско- патриотическое

воспитание

1.Классный час по теме: «Моя будущая профессия».

2. Фото-выставка «Я иду в первый класс».

1. Классный час по теме: «День пожилых людей»

2. Конкурс - выставка поделок из природного материала «Волшебная страна», посвященная Году кино.

3. Экскурсия «Здравствуй, осень золотая!»

4. Посвящение в ученики «Мы - школьники, а это значит…»

1.Ролевая игра «Все профессии нужны, все профессии важны! »

2. Общешкольная благотворительная Акция «Дети-детям!», посвященная Всемирному Дню инвалида.

3. Классный час «Каждой вещи своё место».

4. КТД «Праздник осенних именинников»

Профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения.

Пропаганда здорового образа жизни.

1.Классный час «Режим дня».

2. Беседа «Я - ученик. Правила поведения в школе».

1.«Азбука мяча»

под девизом «Спорт - это здоровье».

2.Классный час по охране здоровья «Твой организм».

3. Беседа «Режим дня для первоклассника».

1.Внеклассное мероприятие «Режим дня и правильное питание».

2. Беседа «В гостях у Мойдодыра».

Ученическое самоуправление

1.Выбор актива класса.

2.Оформление классного уголка.

1.Поздравления к

Дню учителя.

2.Работа учебного центра «Кому помочь»

1.Участие в благотворительной акции "Дети - детям".

2.Работа экологического центра по проверке внешнего вида учащихся.

Мероприятия,

направленные на профилактику безнадзорности, правонарушений, коррупции, экстремизма, терроризма и кризисного поведения учащихся

1.Социометрический опрос.

2. Инструктаж «Правила поведения в стенах школы на уроках и переменах».

3. Беседа «Опасные предметы на улицах и помещениях».

1. Ролевая игра «Поведение на перемене».

2. Урок культуры «Волшебные слова».

1.Классный час «Что такое дружба? или как научиться дружить»

2. Классный час «Как мы выполняем правила для учащихся?»

Профилактика ДДТТ.

Пропаганда

ПДД.

ПДД «На наших улицах».

ПДД «Мы идём в школу».

ПДД «Это должны знать все».

Взаимодействие с психологом

Адаптация первоклассников.

Социометрический опрос.

Посещение уроков, родительских собраний.

Работа с родителями

1.Родительское собрание по теме: «Трудности адаптационного периода. Режим первоклассника».

2. Участие в общешкольной родительской конференции.

Привлечение родителей к ремонту класса.

Родительское собрание по теме: «Формирование культуры здорового питания учащихся».

Основные направления воспитательной работы

Декабрь

Январь

Февраль

Духовно-нравственное и гражданско - патриотическое

воспитание

1. Классный час по теме: "День Конституции РБ

и РФ".

2.«Новогодняя сказка» Праздник для малышей.

3.Конкурс «Много загадок знаю - коль не знаю, отгадаю».

1. Классный час «Путешествие в страну Читалию».

1. Классный час, посвященный Дню защитника Отечества

«Чтобы помнили…»

2. Классный час «А ну-ка мальчики!»

3. КТД «Праздник зимних именинников»

Профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения.

Пропаганда здорового образа жизни.

1. Ролевая игра «Друзья Вода и Мыло».

1. Ролевая игра «Одевайся по сезону!»

1. Беседа «Охрана и укрепление здоровья в зимний период»

2. Ролевая игра «Забота о глазах».

Ученическое самоуправление

1.Неделя пятерок.

2.Участие в новогодней сказке.

«Неделя без опозданий»- работа учебного центра.

Подготовка

поздравлений ко

Дню Защитника

Отечества.

Мероприятия, направленные на профилактику безнадзорности, правонарушений, коррупции, экстремизма, терроризма и кризисного поведения учащихся

Собирание материалов, информации и фотографий

1.Игра - путешествие «Я уже взрослый!»

Сбор материалов

Профилактика ДДТТ.

Пропаганда

ПДД.

1.Игра «Пешеходы и водители».

2.ПДД «Наши верные друзья».

1.ПДД «Мы - пассажиры».

ПДД «Мы знакомимся с дорожными знаками».

Взаимодействие с психологом

Индивидуальные консультации с родителями.

Рисуночный тест «Как я представляю себе школу»

Тест «Чувство новизны»

Работа с родителями

Привлечение родителей к организации новогодних подарков.

Родительское собрание по теме: «Родителям о внимании и внимательности. Правила выполнения

разных видов письменных работ»

Привлечение родителей к организации конкурса

«А ну-ка, мальчики!»

Основные направления воспитательной работы

Март

Апрель

Май

Духовно-нравственное и гражданско- патриотическое

воспитание

1.Классный час «А ну-ка, девочки».

2.Конкурс декоративно- прикладного творчества «Весенний калейдоскоп»

3.Прощание с Букварём.

1. КТД «Праздник весенних именинников»

1. Классный час «Кто же, если не я?»

2.«Клумба в подарок школе».

3. КТД «Праздник летних именинников»

Профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения.

Пропаганда здорового образа жизни.

1.Беседа «Чтобы уши слышали»

1.Классный час

по теме: "Твое

здоровье и питание".

2. Беседа «Поведение в общественных местах в дни школьных каникул».

1.Беседа «Чтобы зубки не грустили»

Ученическое самоуправление

1.Участие в общешкольном конкурсе декоративно - прикладного творчества «Весенний калейдоскоп»

2.Неделя пятерок.

Проверка состояния учебников - учебный центр.

1.Неделя пятерок

2. Праздник «Прощание с 1 классом»

Мероприятия, направленные на профилактику безнадзорности, правонарушений, коррупции, экстремизма, терроризма и кризисного поведения учащихся

1. Классный час «Дружба»

Подготовка презентации

Подведение итогов проделанной работы

Профилактика ДДТТ.

Пропаганда

ПДД.

1.Классный час по теме: "Дорожные

знаки".

2.ПДД «Где можно играть».

ПДД «На загородной дороге».

1.ПДД «Мы учимся соблюдать правила движения».

2. Утренник по правилам движения.

Взаимодействие с психологом

Тест «Школьная мотивация»

Тест «Направленность на оценку»

Тест «Направленность на приобретение знаний»

Работа с родителями

Организация праздника 8 марта.

Родительское собрание по теме: «Роль сказок, мультфильмов, детских передач в воспитании детей»

Итоговое собрание «Перелистывая страницы учебного года».

Индивидуальная работа с трудными детьми, с детьми «группы риска»

ХАРАКТЕРИСТИКА 1 КЛАССА

В классе 29 человек, из них 13 девочек и 16 мальчиков. 27 ребят воспитываются в полных семьях (из них 2 семьи без отца). Напротив, дети воспитывающиеся в неполных семьях, дома получают психологическую и моральную поддержку. В целом 97% родителей заинтересованы жизнью своих детей, ожидают от них положительных результатов с учетом способностей детей. Эти же родители регулярно посещают родительские собрания, оказывают материальную помощь классу, стараются сотрудничать с учителем, вырабатывать единство требований семьи и школы.

Класс считать сплоченным пока нельзя, т.к. многие дети, придя в школу, были незнакомы (6 ребят посещали один детский сад). Некоторые ребята уже дружат между собой, складываются микрогруппы. Много усилий тратится на сам процесс обучения и адаптацию к школьной жизни.

50% детей осознают важность учения, отсюда хорошая успеваемость и заинтересованность в процессе учения. Можно считать, что по истечении 1,5 месяца всем детям нравится ходить в школу.

Переходя к нравственной воспитанности класса, следует отметить, что у 70% детей самооценка завышенная (пока это считается нормальным явление). Это приводит к тому, что у детей не сформирована толерантность в отношении друг к другу, противоположному полу. При первой встрече с детьми мною были сделаны для них подарки, никто из них не сказал «спасибо», т.е. они все принимают как должное, в некотором роде эгоистичны. Из этого следует, что уровень нравственной воспитанности низкий - потребности направлены на себя.

Основной задачей в первой четверти 1 класса считаю создать комфортные условия для обучения, помочь адаптироваться учащимся. Не следует упускать процесс воспитания, который неразрывно связан с процессом обучения. По программе в первой четверти у первоклассников проводится по 3 урока, поэтому воспитательные моменты включаются в урок, на перемене происходит воспитание по ситуации, а также собственный пример учителя и родителей - несомненный процесс воспитания. В течение четверти мною стали проводиться классные часы.

В заключении отмечу, что к сегодняшнему дню дети научились здороваться со взрослыми, выражать благодарность, оказывать помощь одноклассникам, трудиться на благо класса. Общаясь во внеурочное время, они больше узнают друг о друге, у них складывается микрогруппа.

Работа по формированию дружного коллектива, формированию толерантности, культуры поведения в общественных местах, семье будет продолжена в течение учебного года.