классный час в 5 классе на тему 'Знакомство'

Первый классный час 1 сентября в 5 классе.

Цели:

1. Дать возможность детям поближе познакомиться друг с другом, способствовать формированию групповой сплоченности.

2. Помочь прояснить свои цели на время обучения в пятом классе.

3. Помочь ознакомиться со школьными правилами.

1. Знакомство.

Игра «Давайте познакомимся»

Классный руководитель и школьный психолог (бейджики с именами) рассказывают, как их зовут, для чего они работают в школе, о своем увлечении (5-6 предложений).

Затем каждый из ребят называет своё имя и рассказывает о себе.

Игра "Выходи, тот у кого…". Классный руководитель стоит в кругу с учащимися. Психолог начинает:

- Выходи, тот у кого:

- голубые глаза,

- светлые волосы,

- черные туфли,

- имя начинается на букву "Д",

- день рождения в декабре и т.п.

До тех пор, пока каждый не побывает в кругу.

Дети становятся в круг. Классный руководитель читает стихотворение с именами, услышав свое имя, ребенок выходит на середину, где психолог прикалывает ему бейджик с его именем. Во время возвращения на место дети в кругу хором повторяют имя. (Интересно если выходят несколько человек с одинаковыми именами, тогда имя повторяется столько раз, сколько детей).

II. Работа по микрогруппам.

1. Принятие правил. Объединить ребят в группы можно различными способами. Мы берем замечательный способ из игры М. Битяновой "Волшебный кристалл". Предлагаем встать по парам или по 3 человека, кто с кем хочет. Затем раздаем жетоны: 2 красных, 2 зеленых, 2 желтых, 2 синих. Группы, у которых цвет жетонов совпал, объединяются в одну и садятся за стол, на котором лежит листок такого же цвета. (Правила написаны на листке бумаги, на каждом столе).

Кто согласен расписывается на этом листе.

Правила:

Работаю активно сам, даю работать другим.

Показываю все свои лучшие качества, вижу их у других.

Все, что сейчас узнаю - для всех, кроме нас, секрет.

Отвечаю честно, задаю вопросы если непонятно.

Психолог отвечает на вопросы, по ходу обговаривая каждое правило.

2. "Мое увлечение" - "Наши увлечения".

А) Перед каждым учащимся кладется лист. За 10-15 минут каждый должен написать 10 пунктов. В них могут входить увлечения, кружки, любимые занятия, любимая еда, цвет и т.д. Затем идет обсуждение, и учащиеся в группе на листе А-3 выписывают те пункты, которые есть у всех (например: "Я люблю танцевать, читать, играть в компьютерные игры").

Таким образом, классный руководитель получает четкую картину интересов учащихся.

Можно провести обсуждение между группами полученного результата 3-4 минуты.

Б) Затем лист А-3 переворачивается. Дается группам задание написать "Чем мне хотелось бы заниматься, чему я могу научить других, какое поручение я хотел бы выполнять и т.п.". Можно писать по очереди, можно выбрать одного, можно проиллюстрировать работу. Затем 3-4 минуты дать на обдумывание.

Встаем опять в круг.

3. "Моя цель"

Передаем мяч в произвольном порядке. "В пятом классе я хочу …". Ответы не должны повторяться.

III. Обсуждение итогов занятия.

После упражнения "Моя цель" остаемся стоять в кругу. Беремся за руки и молчим 1 минуту. Затем молча садимся за стол, кладем листки, отвечаем на вопросы письменно.

Что понравилось в уроке?

Кто понравился, с кем интересно было работать?

Что не понравилось?

Есть ли вопросы?

Надо ли еще проводить такие классные часы?

IV. Вручение поздравительных открыток, памяток в дневник,

знакомство с расписанием уроков.

V. Прощание.

Взяться за руки и громко сказать:

Я, ты, он, она. Я, ты, он, она.

Вместе мы одна семья. Только лучшее всегда.

Вместе целая страна. Пусть бегут вперед года.

Самый лучший класс. Ждет удача нас.

Сценарий взят на

Правила

работы в группе:

1. Работаю активно сам, даю работать другим.

2. Показываю все свои лучшие

качества, вижу их у других.

3. Все, что сейчас узнаю - для всех, кроме нас, секрет.

4. Отвечаю честно, задаю вопросы если непонятно.

Правила

работы в группе:

1. Работаю активно сам, даю работать другим.

2. Показываю все свои лучшие

качества, вижу их у других.

3. Все, что сейчас узнаю - для всех, кроме нас, секрет.

4. Отвечаю честно, задаю вопросы если непонятно.

Вот ты и стала пятиклассницей! Впереди тебя ждут самые лучшие годы школьной жизни! Я желаю тебе учиться легко и стать лучшей ученицей школы!

ИРИНА ВИКТОРОВНА - твой классный руководитель

Вот ты и стал пятиклассником! Впереди тебя ждут самые лучшие годы школьной жизни! Я желаю тебе учиться легко и стать лучшим учеником школы!

ИРИНА ВИКТОРОВНА - твой классный руководитель

Расписание уроков

Понедельник Четверг
В понедельник не ленись, А в четверг на переменке
На десятки лишь учись. Ты с друзьями поиграй,
1 Природознавство Но звонок, что на уроки,
2 Нем. язык Ты смотри, не прозевай!
3 Математика 1 Укр. лит-ра
4 Физкультура 2 Математика
5 Труд 3 Нем. язык

4 Физкультура

5 Родной край

6 Англ. язык

Вторник Пятница
И во вторник не зевай, В пятницу зови друзей,
Руку выше поднимай! Чтобы было веселей!
1 Укр. язык 1 Рус. лит-ра
2 Математика 2 Англ. язык
3 Музыка 3 Этика
4 История 4 Рисование

5 Англ. язык 5 Математика

6 Рус. язык 6 Кл. час

Среда Суббота
В среду книжку почитай, Ты в субботу отдыхай,
Знанья в книге добывай! Пой, танцуй, рисуй, играй!
1 Рус. язык Но, а так же, для уроков
2 Укр. язык Время тоже выделяй!

3 Рус. лит-ра

4 Укр. лит-ра

5 Англ. язык

6 Англ. язык

Воскресенье

Можешь смело в воскресенье

Прыгать, бегать и скакать.

Не забудь на понедельник

Сумку в школу ты собрать!

Ирина Викторовна

Расписание звонков с уроков

1 урок - 8-00 - 8-45

2 урок - 8-55 - 9-40

3 урок - 9-50 - 10-35

4 урок - 10-50 - 11-35

5 урок - 11-50 - 12-35

6 урок - 12-45 - 13-30

Памятка в дневник

Список учителей-предметников,

работающих в 5-В классе

Предмет

Фамилия, имя, отчество

Укр. яз и лит-ра

Рус. яз и лит-ра

Математика

Англ. язык

Англ. язык

Англ. язык

Нем. язык

Нем. язык

История

Природоведение

Этика

Основы здоровья

Родной край

Музыка

Рисование

Физкультура

Труд

Классный руководитель - Топчий Ирина Викторовна