классный час на тему 'Дружба' (4 класс) .

Муниципальное образовательное учреждение

Маловасилёвская средняя общеобразовательная школа

Кимрский район

Тверская область

Методическая разработка классного часа на тему «Дружба»

Разработала и провела

учитель начальных классов

Акимкина Наталья Фёдоровна

В рамках проведения недели классных руководителей 06.11.2012 - 19.11.2012

Классный час . 4 класс

Тема: О дружбе.

Цели:

1. Расширение знаний детей о дружбе.

2. Развитие умения аргументировать свою точку зрения.

3. Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

4. Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу.

Оборудование:

1. Карточки со словами: друг, приятель, товарищ.

2. Плакат, краски, ножницы, карандаши, бумага цветная, клей.

Ход классного часа.

I. Организационный момент. Эмоциональный настрой.

- Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека.

II. Вступительное слово учителя.

Я подготовила для вас портрет класса. Давайте послушаем.

Портрет класса.

Рост нашего класса 703 см.

Вес 151 кг.

Нам 53года

У нас 10 глаз, из них карих - 14, серых - 2 , голубых - 10 , зеленых - 10.

У нас 5 носов, 15 ртов, 10 ушей.

Прически, которые любят носить дети нашего класса: у Вити - 4 девочки заплетают косички.

У нас 5 братьев, 1 сестра.

Мы любим и братьев меньших, у нас: 4 кошки,1 собака, 2 попугая, есть рыбки.

В свободное время мы рисуем, танцуем, играем на компьютере, занимаемся спортом.

- О чем не сказано в характеристике класса?

( Не говориться о жизни класса, о взаимоотношениях.)

Обо всем об этом мы и будем вести разговор.

Отгадайте загадку:

На минуту в землю врос

Разноцветный чудо-мост
Чудо-мастер смастерил
Мост высокий без перил. /Радуга./

Верно! Наша радуга будет сказочной (на листочках восковой свечой написаны слова, после раскрашивания которых цветами радуги их можно прочитать):

Обществу - красный цвет
Дарить - оранжевый цвет
Радость - желтый цвет
Улыбку - зеленый цвет
Желание - голубой цвет
Благородство - синий цвет
Единство - фиолетовый цвет

Читая сверху вниз первую букву каждого слова, вы узнаете тему классного часа.

- О чем будем говорить? (О дружбе.)

III. Беседа о дружбе:

- Мы будем обсуждать несколько серьёзных вопросов. Как вы понимаете слово «дружба?» Кто такой друг? Что значит дружить?

1. На доске слова: друг, приятель, товарищ.

- Прочитайте слова. Чем они отличаются друг от друга?

2. Как вы, ребята, понимаете слово "ДРУЖБА"?

Расскажите, есть ли у вас настоящий, верный друг? Как вы дружите? Что такое настоящая дружба? Кого человек вправе назвать своим другом? Как проверяется дружба?

Ученики:

- Друг - это мама, которая поможет в трудную минуту.

- Друг - это моя собака.

- Друзья - это игрушки.

3. Рассказ учителя.

- Однозначных ответов на эти вопросы не существует. Но задумываться над ними должен каждый. Разговор о дружбе мне хотелось бы начать, как говорится, "от обратного". Понятие противоположное дружбе - эгоизм.

Если человек эгоист, у него не может быть настоящего друга. Владимир Иванович Даль в своем знаменитом "Толковом словаре" приводит такое определение дружбы: "Дружба - бескорыстная стойкая приязнь".

На первое место знаменитый ученый и писатель ставит бескорыстие. Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе. Близки его интересы, его взгляды, его внутренний мир. Есть, конечно, ребята, которые выбирают себе друга за "красивые глаза". Умеет человек хорошо и модно одеваться - буду с ним дружить. Не умеет - не буду. У таких ребят никогда не будет настоящих друзей. А без друзей человек не может быть счастлив.

Случается, что ради дружбы необходимо поступиться своими личными интересами. И если дружба для тебя действительно ценна, ты делаешь это, не задумываясь.

Говоря о дружбе, нельзя не сказать и о таком важном понятии, как порядочность. Порядочность лежит в основе многих человеческих поступков. Заступиться за младшего, которого обижают, уступить место в автобусе, прийти на помощь старому человеку - все это проявления порядочности. Лишь у порядочного человека могут быть настоящие, верные, надежные друзья. Друзья на всю жизнь.

IV. Обсуждение проблемных ситуаций в группах.

- А сейчас, ребята, обсудите ситуации: "Как бы я поступил?".

1. Твой друг не сделал домашнее задание и просит твою тетрадь, чтобы его списать.

2. Твой друг употребляет плохие слова и выражения.

4. За пять минут до первого урока все сидели в классе. Катя пришла последней.

У нее был расстроенный вид, заплаканные красные глаза.

- Чего это у тебя глаза на мокром месте? громко закричала Таня.

- Что у тебя случилось, расскажи! Кто тебя обидел? Ну, давай-давай, рассказывай! - подскочила к ней Алиса.

- Что случилось? Почему слезы? - закричали все.

Катя разрыдалась и выбежала из класса. Все недоуменно пожали плечами.

- В чем была их ошибка?

(Ребята проявили бестактность. Нельзя такие вопросы задавать при всех, громко. Иногда нужно дать человеку успокоиться, а затем проявить сочувствие.)

- Как вы думаете, ребята, какие поступки и действия способствуют укреплению товарищеских и дружеских отношений в коллективе? (Ответы детей.)

Только взаимная помощь в учебе, труде, взаимная выручка и поддержка в преодолении встречающихся трудностей в учении и делах будет содействовать укреплению товарищеских отношений. Вы, ребята, должны знать, что не стоит спорить по пустякам, зазнаваться. Если что-то получается лучше, нужно научить своего одноклассника.

Необходимо проявлять чуткость и внимание не только в больших делах, но и в мелочах, в повседневных отношениях.

V. Законы дружного коллектива:

О дружбе есть много пословиц.

Я говорю начало пословицы, а вы продолжайте:

• Нет друга - ищи … … /а нашел - береги/.

• Не имей сто рублей … … /а имей сто друзей/.

• Старый друг лучше …../новых двух/.

• Человек без друзей …… /что дерево без корней/.

• Дружба - как стекло …… /разобьешь - не сложишь/.

Выведем основные законы коллективной жизни.

1. Один за всех и все за одного.

2. С хорошим другом веселей при удаче, легче в беде.

3. Не ссорься и не спорь с другом по пустякам.

4. Не ябедничай, лучше сам поправь.

5. Не зазнавайся, если у тебя что-то очень хорошо получилось. Не сердись и не

падай духом, если у тебя что-то не получилось.

6. В разговоре, в игре не будь грубым, не кричи.

Существует много законов о дружбе. Но это - основные. Если вы будете соблюдать эти законы, то станете настоящими друзьями.

Учитель. Заглянём в словарь Ожегова. Друг - человек, который связан с кем - нибудь дружбой; сторонник, защитник кого-нибудь.

VI. Тренинг.

Игра 1. "Давайте говорить друг другу комплименты".

Учащиеся выбирают себе пару, идут навстречу друг другу. Шаг вперед делает тот, кто сказал комплимент, похвалил за что-то. Выигрывает та пара, которая быстрее прошла свой путь.

Игра 2. "Круговая беседа".

Все ребята встают в круг. Передают карточку, на которой написаны слова "Я чувствую себя счастливым, когда ……".

Возьмемся за руки, посмотрите друг на друга, послушайте эти слова:

Ваши слова, как тоненькие нити дружбы оплели вас.

Землю обогнули тоненькие нити,

нити параллелей и зеленых рек.
Протяните руку, руку протяните,

надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.

VII. Качества настоящего друга.

1. Какими качествами должен обладать настоящий друг? (Ответы детей.) Предлагаю детям обвести свою ладонь на листе цветной бумаги, вырезать, написать на ладони качество, которым должен обладать настоящий друг, приклеить на плакат с радугой.

VIII. Итог классного часа: Я желаю каждому из вас иметь верного настоящего друга, уметь дорожить дружбой.

Литература.

1.Е.И.Баранова, Е.В.Володина, Е.Н.Степанова. Классные «классные» дела. М.:ТЦ Сфера, 2009.

2.Газета для учителей начальной школы «Педсовет» №2 2008