Ах, что за прелесть эти сказки. . . Вне классное мероприятие

Тема: «Ах, что за прелесть эти сказки...»
(Литературная игра в форме «Поле чудес» по сказке Х.К.Андерсена « Дюймовочка»

)

Цели: 1) дать возможность учащимся в игровой форме проверить свои знания по внеклассному чтению;

2)развивать навыки внимательного вдумчивого чтения;

3) воспитывать умение видеть прекрасное в обыденном, умение различать прекрасное и безобразное.

Ход мероприятия

Учитель:

Дорогие ребята! 2 апреля 2015 года исполняется 210 лет со дня рождения изумительного сказочника Ханса Кристиана Андерсена и 180 лет со дня издания им сказки, о которой пойдет дальше речь. В ознаменовании этой юбилейной даты вам представляется возможность окунуться в атмосферу сказки «Дюймовочка». Наша литературная игра будет проходить в форме «Поле чудес». Вас ждут отборочные туры, полуфинальные и финальные игры, суперигра.(2 слайд)

1ведущий:

Внимание! Отборочный тур! (3 слайд)

2 ведущий:

Отборочный тур называется «Кто это?» Каждый из вас, кто быстрее назовёт героя сказки, становится участником первого полуфинала нашей игры.

(Задания и ответы расположены на одном слайде, переход от вопроса к ответу и от ответа к вопросу по щелчку)

1 ведущий:

Кто это? «…большая, мокрая, …безобразная…» (жаба) (4 слайд)

2 ведущий:

Кто это? «…важный, учёный и богатый…» (крот) (4 слайд)

1 ведущий:

Кто это? «Крылышки были крепко прижаты к телу, ножки и голова были спрятаны в пёрышки…» (ласточка) (4 слайд)

2 ведущий:

И так, у нас определились полуфиналисты, приглашаем их за игровой стол. Играем первый полуфинал. (5 слайд)

1 ведущий:

Назовите цветок, «в самой чашечке которого на зеленом пестике сидела девочка». (тюльпан)(6 слайд)

(Игроки называют буквы, ведущий находит букву, щелчок по алфавиту. Если буква угадана неверно, то появляется объект «такой буквы нет», ход переходит к следующему игроку. Если же буква названа верно, то появляется объект «есть такая буква» и на слове высвечивается угаданная буква…)

2 ведущий

(поздравляет игрока, выигравшего полуфинал, вручаются призы участникам - ручки, ластики…)

1 ведущий:

Переходим ко второму отборочному туру. (7 слайд)

2 ведущий:

Отборочный тур называется «Чья это вещь?» Каждый из вас, кто быстрее назовёт, кому принадлежит названная вещь, становится участником второго полуфинала нашей игры. (8 слайд)

(Задания и ответы расположены на одном слайде, переход от вопроса к ответу и от ответа к вопросу по щелчку)

1 ведущий:

Чья это вещь? Скорлупа грецкого ореха .(Дюймовочки)

2 ведущий:

Чья это вещь? Красивая бархатная шуба. (крота)

1 ведущий:

Чья это вещь? Маленькая золотая корона. (короля эльфов)

2 ведущий:

И так, у нас определились полуфиналисты, приглашаем их за игровой стол. Играем первый полуфинал. (9 слайд)

1 ведущий:

«Посадим-ка её на самую середину реки, на широкий лист _________, - это целый остров для такой крошки».

Назовите цветок, о котором идёт речь в цитате (в косвенном падеже). (кувшинки) (10 слайд)

(Второй полуфинал проводим так же, как и первый)

2 ведущий

(поздравляет игрока, выигравшего полуфинал, вручаются призы участникам - ручки, ластики…)

1 ведущий:

Переходим к третьему отборочному туру. (11 слайд)

2 ведущий:

Отборочный тур называется «Чьи это слова?» Каждый из вас, кто быстрее назовёт автора слов, становится участником третьего полуфинала нашей игры. (12 слайд)

(Задания и ответы расположены на одном слайде, переход от вопроса к ответу и от ответа к вопросу по щелчку)

1 ведущий:

Чьи это слова? «Песнями сыт не будешь, чириканьем зимой не согреешься». (Полевая мышь)

2 ведущий:

Чьи это слова? «… выбери себе самый красивый цветок, я посажу тебя туда, и ты заживёшь прекрасно». (Ласточка)

1 ведущий:

Чьи это слова? «Как светло, как хорошо на воле». (Дюймовочка)

2 ведущий:

И так, у нас определились полуфиналисты, приглашаем их за игровой стол. Играем третий полуфинал. (13 слайд)

1 ведущий:

Кто «рассказал» автору историю про Дюймовочку? (Ласточка)
(14 слайд)

(Третий полуфинал проводим так же, как первый и второй)

2 ведущий

(поздравляет игрока, выигравшего полуфинал, вручаются призы участникам - ручки, ластики…)

1 ведущий:

Приглашаем всех победителей-полуфиналистов для участия в финальной игре. (15 слайд)

2 ведущий:

Задание финальной игры - Назовите самый лучший подарок, который получила Дюймовочка.(Крылышки) (16 слайд)

1 ведущий

(поздравляет игрока, выигравшего финал, вручаются призы участникам - блокноты…)

2 ведущий:

Уважаемые зрители и участники! А сейчас мы переходим к кульминационному моменту нашей игры! Дамы и господа! Суперигра!!! (17 слайд)

1 ведущий:

Уважаемый финалист! Задание Вам предстоит нелёгкое: (18 слайд)
По вертикали: 1. На окраине какого города 2 апреля 1805 года родился Х.К.Андерсен? 2. Назовите страну, которая подарила миру великого сказочника.
По горизонтали: 1. Город, в котором был поставлен памятник Х.К.Андерсену с надписью: «Воздвигнут датским народом». (Оденс, Дания, Копенгаген)
У Вас есть возможность назвать 5 букв, которые могут быть в данных словах.

(Финалист называет 5 букв, ведущий «нажимает» их в алфавите. Те буквы, которые верно назвал игрок, тут же высвечиваются в кроссворде, а в алфавите меняют цвет на жёлтый; если же буква названа не верно, то она в алфавите исчезает.)

2 ведущий

(поздравляет игрока, выигравшего суперигру, ему вручается ценный приз) (19 слайд)

Учитель:

Дорогие ребята, я надеюсь, что вы интересно и с пользой для себя совершили путешествие в одну из сказок Х.К.Андерсена. Поздравляю участников и победителей игры.