Анализ воспитательной работы в 4 классе по итогам работы 2015 - 2016 уч.года

Анализ воспитательной работы классного руководителя 4 «а» класса Пестовой Галины Алексеевны

по итогам работы 2015 - 2016 учебного года.

В классе на конец учебного года 27 человек, из них 16 девочек и 11 мальчиков. В классе есть явный лидер - это Лоскутов Егор среди мальчиков и Нестерова Софья среди девочек. Общий интеллектуальный уровень знаний, умений и навыков: высокий - 6 обучающихся, средний - 12 обучающихся, низкий - 9 обучающихся.

Реализация воспитательной системы проходит через: учение, творчество, здоровье, общение, коллектив. Работа по этим направлениям проходит в форме познавательно-игровой деятельности. Класс работоспособный, интересуется общественными делами и с удовольствием их выполняют. Дети по воспитанности и образованности очень разные. Детский коллектив не достаточно сплоченный, возникали межличностные конфликты.

Цель: создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.

Задачи:

• работа с коллективом учащихся - направление коллективного воздействия на детей, опора на ведущие виды деятельности: познавательную, игровую, общественно-полезную, коррекция форм общения, поведения, формирование культуры поведения;

• активизация участия детей в конкурсах, фестивалях и т.д.

• вовлечение родителей в учебно-воспитательную работу класса и школы.

Особенности социальной ситуации развития учащихся, её изменения за прошедший учебный год.

на начало года

на конец года

Кол-во учащихся

27

27

Полные семьи

21

21

Неполные семьи

6

5

Благополучные

26

26

Семьи группы риска

1

1

Опекаемые

0

0

Многодетные

4

4

Малообеспеченные

4

4

Неблагополучные

1

1

Внутришкольный учёт

1

1

ОДН

0

0

Неблагополучной остаётся семья: Ябуровой Валерии

Анализ развития коллектива.

За 4 года в коллективе ребята сдружились друг с другом, больше узнали друг о друге, а от этого жизнь в одной «семье» становится легче и интереснее. В данном классе с первых дней обучения, ребята пытаются учиться слушать друг друга, понимать, учатся договариваться друг с другом. Очень любят участвовать в школьных и классных мероприятиях. Наиболее распространённую форму организации воспитательной работы в классе использовала классный час, который проходил каждую неделю по разной тематике (по нравственному воспитанию, здоровому образу жизни, о трудолюбии, бережливости, справедливости, товариществе, доброте, скромности и др.). Я старалась проводить тематические классные часы, часы общения, индивидуальные беседы с учащимися и родительские собрания, для того, чтобы как можно лучше ребёнок себя чувствовал в коллективе класса, не был изгоем, не был лишним, чтобы каждый был услышан, понят, принят таким, какой он есть. Я провела классные часы: «Будьте добрыми», «Что такое настоящая дружба», «Мы все такие разные», «Лесная аптека», «Мои роли сегодня - кто я в этом мире», «Чисто не там где убирают, а там где не мусорят». В течении учебного года очень много ребят, которые участвовали во многих школьных, городских и краевых конкурсах.

Большая работа проводилась на развитие творческих способностей, самостоятельности, самореализации детей. Итогами этой работы стало участие в городских, краевых и всероссийских конкурсах.

Участие класса в мероприятиях разного уровня.

п/п

Мероприятие

Уровень

Результат

Ф.И.О., место

1.

Конкурс валентинок

школьный

сертификат

Фатеева Е; Щербакова А.

2.

Сбор макулатуры

школьный

сертификат

3.

Веселые старты

школьный

грамота

1 место

4.

Сбор батареек

школьный

сертификат

5.

Научно- практическая конференция

школьный

грамота

Молоковских А.

6.

Конкурс стихов и прозы собственного сочинения «Ты в жизни каждого из нас родная школа»

Школьный

грамота

Захарова Л.

7.

День здоровья

школьный

грамота

2 место

8.

Конкурс, посвященный Дню матери «Самый главный человек»

школьный

грамота

2 место

Дмитриева О.

9.

Творческий конкурс, посвященный Дню матери «Самый главный человек»

школьный

грамота

3 место

10.

Конкурс «Давай раскрасим вместе мир»

городской

8 человек

11.

Благотворительный конкурс изобразительного искусства и дизайна «Новогодний сувенир»

городской

благодарность

Мухина А.; Захарова Е.

12.

Конкурс «Флора и декор»

городской

сертификат

Захарова Е.

13.

Конкурс презентаций лучшего опыта семейного воспитания

городской

диплом

3 место

Семья Климентьевых (Захарова Е)

14.

Экологический конкурс «Наш веселый Ералаш»

Номинация: Экология глазами искусств

городской

грамота

Захарова Е.;

Мухина А.

15.

Олимпиада по русскому языку

городской

грамота

Молоковских А

16.

Олимпиада по краеведению «Рысенок»

региональный

сертификат

Булыгина Д; Захарова Е.; Васильева В; Мухина А.

17.

Эвристическая олимпиада «Совенок»

всероссийский

диплом

Захарова Е.

18.

Конкурс «Почемучка»

всероссийский

сертификат

4 чел.

19.

Конкурс «Мир вокруг нас.Солнечная система»

всероссийский

грамоты

2 место Фейст Д

20.

Конкурс «Азбука нравственности»

всероссийский

грамота

3 место Захарова Е.

21.

Конкурс «Россия. Великие люди в истории государства»

всероссийский

грамота

3 место Захарова Е.

22.

Конкурс «Мир вокруг нас. Птицы»

всероссийский

грамота

1 место Фейст Д.,1место Захарова Е, 2 место Васильева В

23.

Конкурс «Мир вокруг нас. Птицы»

всероссийский

грамота

Молоковских А.; Васильева В, 2 место

24.

Конкурс «Безопасный мир»

всероссийский

Благодарственное письмо

26 человек

25.

Олимпиада по математике

всероссийский

грамота

3 место Захарова Е

26.

Олиммпиада по русскому языку

всероссийский

грамота

2 место Захарова Е

27.

Олимпиада по литературному чтению

всероссийский

грамота

3 место Захарова Е

28.

Конкурс «Мультимарафон»

всероссийский

грамота

1 место Васильева В

29.

Конкурс «В мире сказок»

всероссийский

грамота

3 место Васильева В

30.

Викторина «Человек и космос»

всероссийский

грамота

Фейст Д

31.

Конкурс «Россия. Обычаи и традиции»

всероссийский

грамота

Молоковских А.; Фейст Д.

32.

Конкурс по ознакомлению с окружающим миром (растения)

всероссийский

грамота

Бабин В, Молоковских А

33.

Конкурс по ознакомлению с окружающим миром (животные)

всероссийский

грамота

Бабин В, Молоковских А

В течение учебного года в классе прошли пять родительских собраний:

1.Организация учебного процесса.

2.Итоги первой четверти. Лекция «Агрессивные дети».

3.Вечер ответов и вопросов «Есть проблема - есть решение».

4. Итоги третьей четверти. Беседа «Всероссийские проверочные работы»

5. Праздник «Все порадуйтесь за нас, переходим в 5 класс!».

Работа с родителями проводилась с целью: привлечь родителей стать активными участниками учебно-воспитательного процесса. Постоянно ведётся работа по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье.

В основу работы были положены принципы:

• сотрудничество родителей и классного руководителя;

• ответственность родителей и классного руководителя за результаты воспитания детей; взаимного доверия.

Планируя работу с родителями, учитывалась не только их заинтересованность, но и социально-психологическая совместимость.

Работа с родителями осуществляется в двух направлениях: с коллективом родителей и индивидуально. И эта работа дает результаты. Родители активно участвуют в классных собрания. Следует отметить, что творческую активность проявляют большинство родителей.

В практике сложились наиболее рациональные ее формы: общие классные собрания родителей, коллективные и индивидуальные консультации, лекции, посещение семей, оформление различных по форме и содержанию текстовых материалов, выставки работ учащихся, а также совместные классные праздники.

Самые активные дети это - Нестерова С, Васильева В, Фатеева Е, Дмитриева О, Сафьянова К, Попов Я.

Самые активные родители это - Климентьева Н.В., Мунтян Ю.А., семья Мухиных, семья Нилоговых, но к сожалению таких родителей мало.

Выводы: В целом, можно сказать, что задачи, поставленные на 2015-2016 учебный год, почти выполнены: организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, работа позволила выработать общую линию поведения родителей.

В начале учебного года была поставлена цель:

создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.

Работа по достижению этих задач будет продолжаться в соответствии с программой воспитательной работы класса в 5 классе.

Именно для достижения планируемых задач были проведены указанные выше мероприятия, классные часы, родительские собрания и т.д..

И это можно увидеть в результатах достижений класса и участия в мероприятиях различного уровня.

Результаты позволяют говорить о динамике сплоченности коллектива, хотя есть и такие дети, которые редко участвуют во всех мероприятиях, проводимых в классе - это Ябурова В, Сергеев Н.

Исходя из анализа воспитательной работы за 2015 - 2016 учебный год, в 2016- 2017 уч. году следует продолжать работать над реализацией цели:

создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.

Наряду с поставленным задачами работать над:

• созданием дружного коллектива детей и родителей, созданием положительной репутации класса;

• добиваться высокого процента удовлетворенности учащихся, родителей и педагогов жизнедеятельностью класса и школы.

• помнить и способствовать тому, что «Воспитанник начальной школы - творческая, жизнелюбивая, нравственная личность».