Классный час на тему: Всегда ли дружба важнее всего?

Классный час: «Всегда ли дружба важнее всего?»

Автор: Свердлик Анастасия Ивановна

Класс: 3-б

Цели:

• выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;

• способствовать улучшению социально - психологического климата в классном коллективе;

• содействовать формированию дружного коллектива, воспитывать чувства уважения друг к другу, взаимопомощи.

Формирование УУД:

• - сформулировать понятие "Дружба"
  
  - активизировать и расширять словарный запас обучающихся;
  
  - способствовать развитию познавательного интереса обучающихся;
  
  - создать условия для развития всех типов восприятия информации;
  
  - развивать нравственные личностные качества;
  
  - совершенствовать навыки совместной деятельности.

Подготовительная работа:

чтение книг о дружбе, поиск пословиц и поговорок, классный конкурс рисунков на лучшее иллюстрирование пословицы или поговорки.

Оборудование: сердечки, презентация

Ход классного часа.

1. У меня к вам просьба: закройте, пожалуйста, глаза на минуту, улыбнитесь (обязательно от души), а теперь откройте глаза. Изменилось ли ваше настроение? А от чего? (ответы детей) Согласна, это от ваших улыбок засияло солнце, оно согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица. А это значит, что здесь собрались добрые люди. Я знаю, что к добрым людям тянется всё самое прекрасное.

СКАЗКА О ДРУЖБЕ

Два друга шли в пустыне. В один момент они поспорили и один из них дал пощёчину другому. Последний, чувствуя боль, но ничего не говоря, написал на песке: "Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину."

Они продолжали идти, и нашли оазис, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул, и его друг его спас. Когда он пришёл в себя, он написал на камне: Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь.

Тот, кто дал пощёчину и который спас жизнь своему другу спросил его: "Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?"

Друг ответил: "Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны выгравировать это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это".

Научись писать обиды на песке и гравировать радости на камне. Оставь немного времени для жизни! И пусть будет легко и светло.

2. Введение в тему.

Как вы думаете, почему прозвучала именно эта сказка? О чем мы с вами сегодня будем говорить? ( о дружбе)

Что такое дружба?

• Что вам нравится в вашем друге?

• За что вы иногда обижаетесь на него?

• Как вы сами относитесь к своему другу?

• Помогали вы другу, когда ему было трудно?

• Помогал ли вам друг в трудную минуту?

• Каким бы вы хотели видеть своего друга?

-Но иметь друга и быть другом - это великий труд и большая ответственность.

- Давайте поразмыслим, почему? И всегда ли дружба важнее всего?

3. Посмотрите на экран ( ролик из детского юмористического журнала «Ералаш» Настоящий друг)

- Как вы считаете, является ли герой ералаша настоящим другом?(нет)

-А почему? (потому что он использовал мальчика в своих личных целях)

- А как должен поступать настоящий друг? ( помогать, поддерживать в трудной ситуации)

Давайте поиграем. У меня в руках коробочка с различными качествами человека. Вы берете одну карточку и определяете положительное это качество для дружбы или нет. ( дети выбирают, читают, положительные качества прикрепляют к доске вокруг силуэта человека)

таблички со словами «доброта, зависть, надежность бескорыстие, милосердие, чувство юмора, лесть, взаимопонимание, смелость, верность, общительность, отзывчивость, грубость, ненадежность, ложь, предательство, и т.д

Молодцы, вы все правильно сделали.

4. Работа с пословицами

- А какие высказывания о дружбе вы слышали?

(Учащиеся вспоминают пословицы о дружбе)

Не имей сто рублей, а имей сто друзей

Нет друга - ищи, а нашел - береги»

Старый друг лучше новых двух

«Друг познается в беде»

«Друзья проверяются в радости » ( на слайде)

Я раздам вам карточки с ситуациями, прочитайте их и решите какая пословица подходит для первой и второй ситуации.

1 ситуация

Их везде можно было увидеть вместе: в библиотеке, в школьной столовой, на улице. Олег и Миша были друзьями уже три года, с тех самых пор, как Олег переехал в новый район и стал учиться в этой школе. Однажды, когда проходила городская олимпиада по математике, участниками которой были оба мальчика, Олег занял первое место. В этот день многие восхищались им и поздравляли его. И только Миша молчал и был спокоен, как будто ничего не произошло. А дня через два Миша пересел от Олега на другую парту, ссылаясь на то, что ему не очень хорошо видно классную доску. Олег не понял, что произошло с другом.

Выводы учащихся: Настоящий друг никогда не будет завидовать успехам товарища, наоборот, он искренне разделит его радость. Настоящий друг будет радоваться твоим успехам помогать тебе идти к поставленной цели.

- Что помешало дружбе? (зависть )

- Назовите что ещё мешает дружбе?

2 ситуация

В воскресенье вечером, когда должна быть очень интересная передача по телевизору, мне звонит Олег и просит помочь ему разобраться с заданием по геометрии. Представляете, я ждал эту передачу всю неделю, я так хотел ее посмотреть. Но я не мог поступить иначе, ведь Олег - мой друг! И вместо телевизора я просидел за книгой вместе с другом. Но я видел, насколько Олег был признателен мне. Я думаю, что если бы мы поменялись местами, то есть не ему, а мне была нужна его помощь, то он, тоже не задумываясь помог бы мне. А как бы вы поступили на моем месте?

Выводы учащихся: Друзья - это те, кому мы верим, кто не предаст, не подведет, способен поддержать, посочувствовать. Друг должен выручать в беде, прийти на помощь в трудную минуту:

Что помогает дружбе? (Обращение к силуэту человека)

-Прочитайте

Физминутка

А сейчас поиграем в игру, которая называется «Аплодисменты».

Встаньте, те:

- У кого есть друзья?

Аплодисменты!

- кто помогает друзьям?

Аплодисменты!

- кто прощает друзей?

Аплодисменты!

- к кому приходят друзья в гости?

Аплодисменты!

Какими мы должны быть, чтоб наш класс стал дружным? Напишите качества на каждую букву в слове дружба

Д - добрыми, дальновидными, дружными, деловыми…

Р- разумными, радостными, родными…

У- умными, умелыми…

Ж - жалостливыми, жизненными…

Б - бдительными, бодрыми, благородными…

А - активными, адекватными, ангельскими…

И в заключение нашей беседы мне все-таки хотелось бы услышать ваше мнение, ваш ответ на вопрос :

Всегда ли дружба важнее всего? ( дружба важна если, это действительно настоящая дружба)

Рефлексия

- Заканчивая сегодняшний разговор, я надеюсь, что тема не оставила вас равнодушными. Безусловно, главные выводы каждому предстоит сделать самостоятельно. В память о нашей встрече мне хотелось бы подарить вам маленькие сердечки, которые напоминали бы вам совет «Выбирай друга сердцем»

Составление цветка "Дружбы".

Настоящий друг должен обладать определёнными качествами характера.

Мы будем составлять цветок "Дружбы".

У нашего цветка нет лепестков, лепестки лежат на столе.

1. честность

враньё

2. доброта

3. верность

грубость

4. взаимовыручка

предательство

драчливость

5. справедливость

задиристость;

6. ответственность

7. сострадание.

- Вам нравиться цветок дружбы? Всегда ли дружба важнее всего?

</