Сценарий мероприятия День Знаний для детей с ОВЗ (с глубокой умственной отсталостью)

ОКОУ «Железногорская школа для детей с ОВЗ»

Сценарий праздника

«День знаний»

(для детей с глубокой умственной отсталостью,

обучающихся на базе дома-интерната «Надежда»)

Автор: Шпис Е.В.,

учитель начальных классов

г. Железногорск

2015 г.

Цели:

- настроить детей с ОВЗ на новый учебный год, вспомнить в игровой форме материал, изучавшийся в прошлом году; создать атмосферу праздника;

- корректировать эмоциональную сферу детей, внимание, активировать словарный запас.

- воспитывать любовь к учебе, активность.

Оборудование: музыкальный центр, аудиозапись, для оформления плакат «1 сентября», гелевые воздушные шарики, большие мягкие модули-кубики с наклеенными цифрами от 1 до 5, напечатанные разноцветные буквы (А-4) Ш К О Л А и предметы к ним - шарик, кубик, обруч, муляжи лимона и апельсина, цветные мелки, пластиковые шарики (с кулачок) 4-х цветов, картинки с отгадками «Времена года», мяч, канат, юбка, туфли жен., шляпка с цветком, галстук, пиджак и кепка, портфель, тетрадь, книжка., ручка. карандаш, линейка, мишка, кукла, мячик, машинка, волшебный сундучок со сладкими призами, наряд для Феи Знаний.

Ход мероприятия:

(звучит песня «Буквы разные писать…»)

ВЕД Здравствуйте! Здравствуйте!

Милости просим!

Знаем, сюда собрала всех вас осень!

Сентябрь наступил! Позабыта игра!

С портфелями в школу спешит детвора!

И пускай немало славных

Разных дней в календаре

Но один из самых главных

Самый первый в сентябре.

ВЕД. На праздник пришли все ученики.

Поприветствуем

1-б класс с о своим учителем… 2-б класс, 3-в класс, 5-б класс.

Индивидуальное обучение:

(Дети встают по классам, и им все аплодируют)

ВЕД. Сегодня 1 сентября, ученики и учителя вновь пришли в школу и сядут за парты после длинных летних каникул.

(Звучит песня «Не крутите пёстрый глобус…» - 1 куплет)

Ведущий - Ребята, вы слышите эту прекрасную музыку? Кто-то идет к нам в гости!

(входит Фея Знаний)

Фея. Здравствуйте, ребята! Какие вы нарядные! Хорошо ли вы отдохнули летом?

Начался новый учебный год, и я хочу проверить, не забыли ли вы за лето буквы и цифры, умеете ли вы рисовать, не ослабели ли ваши мышцы…

А для этого я предлагаю вам интересное путешествие по стране Знаний.

Мы с вами проедем по разным станциям, и на каждой вас будут ждать интересные задания. Согласны?

Дети. Да!

Фея. Ну, тогда садитесь в поезд и мы отправляемся!

(Уч-ся, держась друг за друга, паровозиком передвигаются от станции к станции)

Вед. Станция 1-я. Называется «Посчитайка».

Перед вами кубики с цифрами от 1 до 5. Кто-то один выйдет и расставит все кубики по порядку…

..а теперь все вместе посчитаем:1 2 3 4 5.

Фея. Хорошо! Считать вы не разучились. Можно ехать дальше. Садимся в поезд…

Вед. Приехали! Следующая станция - «Почитайка».

Задание будет такое: в коробке лежат предметы. Дети по одному выходят, берут один предмет и выбирают букву, на которую он начинается. Каждый берет букву и, держа ее перед грудью, становится в ряд.

(Шарик - Ш

Кубик - К

Обруч - О

Лимон - Л

Апельсин - А)

Какое слово получилось? Прочитает Коля. Все хором повторяют: ШКОЛА,

Фея. Молодцы! И читать вы умеете. Можно ехать дальше. Садимся в паровозик.

Вед. Следующая станция - «Рисовалкино».

Здесь вас ждут цветные мелки, которыми нужно нарисовать солнышко, правильно выбрав цвет. Какое бывает солнышко? Желтое. красное или оранжевое. Проверим, как вы различаете цвета.

(Выходят пятеро детей и рисуют солнышко на асфальте.)

Справились лучше всех…(имена детей).

Фея. Что ж, рисуете вы тоже хорошо. Едем дальше по стране Знаний.

Вед. Нас ждет станция «Разноцветная».

(в большой коробке лежат шарики 4-х цветов. Дети выбирают свой цвет и складывают в свою коробку. По очереди называют цвета.)

Фея. Как хорошо вы знаете цвета! Едем дальше.

Вед. Следующая станция - «Угадайка». На этой станции, ребята, у вас задания по развитию речи. Я буду загадывать загадки, а вы отгадывать.

(Отгадывают хором, а картинку к отгадке подбирает кто-то один - Времена года).

Фея. Какие молодцы! Все-то они знают! Видно учились на одни пятерки… А наше путешествие продолжается. Садимся в паровозик.

Вед. Следующая станция - «Физкультурная».

Задания на ловкость, силу и мужество.

- попадание в кольцо мячом (2 команды по 5 человек)

- прыжки по кочкам (все по очереди друг за другом).

- перетягивание каната (соревнуются классы)

Фея. Ай да молодцы! Победила дружба. Едем дальше.

Вед. Следующая станция - «Наряжайка». Здесь вам нужно будет нарядить мальчика и девочку в правильную одежду, выбрав из общего ящика.

(юбка, туфли жен., шляпка с цветком, галстук, пиджак и кепка) .

Фея. Молодцы, в одежде вы тоже ориентируетесь. Все дети показали хорошие знания. Вы достойны быть учениками.

А теперь пришло время собрать портфель.

Вед. Перед вами на столе лежат школьные вещи и игрушки. Вам предстоит выбрать те предметы, которые нужны на уроках.

(тетрадь, книжка., ручка. карандаш, линейка, мишка, кукла, мячик, машинка…)

Дети по одному выходят и кладут один предмет в портфель).

Фея. Мы посетили основные учебные станции в Стране Знаний. Но на этом наше путешествие не заканчивается. Сейчас прозвенит школьный звонок , и вы отправитесь на уроки. Право дать первый школьный звонок в этом году предоставляется лучшим ученикам…

(звучит фонограмма «Колокольчик», 2 детей с колокольчиками обходят круг почета).

Фея. В добрый путь! К новым знаниям!

Ведущий - Славно мы повеселились,

Ещё крепче подружились.

Поплясали, поиграли

Все вокруг друзьями стали.

Я желаю вам в День Знаний

Исполнения желаний!

Фея. Вот и наш сегодняшний праздник подходит к концу. Но, ребята, у меня есть волшебный сундучок, давайте откроем его и посмотрим, что же там лежит..

Открывает волшебный сундучок, а в нём - конфеты и записка.

Читает: «В этих волшебных конфетах спрятаны знания волшебной страны, кто их съест, тот станет вдвое умней, прилежней, послушней.» В добрый путь, друзья, в страну знаний!

(детям раздаются конфеты)

ВЕД . А теперь звенит звонок,

Начинается урок!

(Звучит фонограмма школьного звонка.

В небо улетают шарики, символизирующие окончание каникул.

Дети организованно отправляются по классам.)

Примечание: в доме-интернате обучаются дети-инвалиды с глубокой умственной отсталостью, поэтому для них приемлемы задания в пределах детского сада, доступные для их восприятия и создающие ситуацию успеха в выполнении этих заданий. Многие дети не владеют активной речью, и в связи с этим преобладающим видом деятельности на празднике является практическая деятельность . Больше действий - меньше длинных монологов. Задания призваны активизировать знания обучающихся по математике, чтению, рисованию, физкультуре, самообслуживанию, развитию речи…

Праздники такого рода у нас проходят на одном дыхании.