- Учителю
- Воспитательный план 6 а класса на 2016-2017 учебный год
Воспитательный план 6 а класса на 2016-2017 учебный год
Тема самообразования:
Влияние экологического воспитания на духовное развитие личности школьника.
Содержание плана воспитательной работы
6 а класса
Цель и задачи воспитательной работы
на 2016 - 2017 учебный год
Цель: способствовать пониманию сути глобальных проблем экологии, подготовить учащихся к самостоятельному выбору своей мировоззренческой позиции, развивать умения решать проблемы, воспитания гражданской позиции и ответственного отношения к человечеству и среде его обитания.
Задачи:
В области формирования личностной культуры:
-
формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции - «становиться лучше»;
-
воспитание эстетического и нравственного отношения к окружающей среде, умения вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами морали, активное присвоение нравственных запретов и предписаний в отношениях с природой;
-
укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести;
-
формирование основ нравственного самосознания личности (совести) - способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;
-
формирование нравственного смысла учения;
-
формирование основ морали - осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;
-
принятие обучающимся базовых национальных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;
-
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
-
формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;
-
формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;
-
развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;
-
осознание обучающимся ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности.
В области формирования социальной культуры:
-
формирование основ российской гражданской идентичности;
-
пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество;
-
воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;
-
формирование патриотизма и гражданской солидарности;
-
развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
-
укрепление доверия к другим людям;
-
развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям;
-
становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
-
формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;
-
формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России.
-
формирование целостного представления о природном и социальном окружении как среде обитания и жизнедеятельности человека (Земля - наш дом), воспитание ценностных ориентаций и отношений к ней;
-
обучение школьников методам познания окружающего мира; В области формирования семейной культуры:
-
формирование отношения к семье как основе российского общества;
-
формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;
-
формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и уважения к ним;
-
знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.
В области формирования культуры здорового и безопасного образа жизни:
-
сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;
-
научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье;
-
научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;
-
сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;
-
сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;
-
дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;
-
дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;
-
обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);
-
сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;
-
сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;
-
сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.
-
физическое развитие учащихся, формирование у них потребности в здоровом образе жизни; - выработка ответственности за собственное благополучие (экологию своего тела) и экологическое благополучие окружающей среды; -становление начального опыта защиты природной среды и своего здорового образа жизни
Анализ воспитательной работы за 2015-2016 учебный год
Целью воспитательной работы в прошедшем учебном году было обеспечение процесса становления и проявления творческой индивидуальности учащихся.
Ученики пятого класса особенно нуждались в помощи учителя, его внимании и поддержке. Ученики перешли на старшую ступень образования, столкнулись с новыми ощущениями, проблемами. Особенно важной проблемой была проблема адаптации учеников в обществе старшеклассников, новых предметов и новых учителей. Классный руководитель выступал в качестве некоторого путеводителя учеников в школе, защитника и представителя его интересов. В этом отношении первой задачей классного руководителя является установление контакта и доверия между ним и каждым учеником его класса.
Основными задачами были:
1. развитие личности ребёнка;
2. формирование его интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетическое и физического потенциалов;
3. овладение учащимися целостной системой знаний об окружающем мире;
4. овладение практическими умениями и навыками в творческой деятельности;
5. овладение приёмами и методами самопознания и саморазвития, ценностными отношениями к себе и окружающей социальной действительности
В этом учебном году я старалась
− Создать в классе благоприятную среду для самосознания учеником своей индивидуальности, саморазвития и самореализации.
− Обеспечить педагогическую поддержку развития инициативы и творческой активности учащихся.
− Помочь ученикам выработать у себя привычку фиксировать новые успехи в своей личной и школьной жизни.
− Содействовать развитию желания у учеников вносить свой вклад в общее дело.
− Помочь каждому ученику обрести свой образ посредством творческой активности в разрабатываемых и реализуемых проектах классного общества.
Результатом работы стало:
− Развитие личности учащихся
− Формирование классного коллектива
− Наличие учащихся и их родителей, чувство удовлетворенностью жизнедеятельности в классе
В 2015 - 2016 учебном году в 5 «а» классе обучалось 28 человек. Из них 11 девочек и 17 мальчиков.
Умственные способности учеников хорошие, но отличаются друг от друга. По итогам прошлого учебного года три отличника. Неуспевающих нет. В число наиболее успевающих учеников можно отнести 15 человек.
Эмоциональный фон коллектива очень яркий и неординарный. В целом атмосфера в классе доброжелательная, отношения между одноклассниками хорошие. При возникновении конфликтных ситуаций, их обсуждает весь класс. В классе преобладают дети с холерическим типом нервной системы, что сказывается на их поведении.
В классе развито самоуправление, во главе коллектива стоит староста и помощник старосты, работает учебный, культмассовый, спортивный, трудовой сектора - каждый сектор возглавляет ответственный.
Все вопросы учащиеся решают на классных часах, при этом учитывается мнение каждого ученика и выбирается наиболее подходящее решение, с которым согласно большинство.
В 2015 - 2016 учебном году ученики класса приняли активное участие в классных и общешкольных мероприятиях. 100% учеников были заняты во внеурочное время в различных кружках: «Живая струна (Дворец творчества), плавание (Дом физкультуры), гандбол (МОБУ СОШ №11), Миллениум (Дворец творчества) и др. Участвовали в спортивных соревнованиях и конкурсах творческих работ.
Активное участие приняли на школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников, заняв призовые места: Крюцин Давид (Информатика), Корнякова Софья (Русский язык, английский язык), Минисламова Диана (английский язык, литература). Принимали активное участие в школьных мероприятиях: Мисс Осень, Джентельмен - шоу, КВН по ПДД.
Классным руководителем была организована серия посещений уроков, с целью выяснения уровня адаптации пятиклассников к новым условиям обучения. Проводились беседы с учителями - предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках, выполнении учащимися устных и письменных домашних заданий.
К концу учебного года ребята показали хорошее качество успеваемости. В итоге в 5 а классе отличниками стали трое обучающихся, двое из которых были награждены Похвальными листами, а 15 учащихся закончили 5 класс на «4» и «5».
Выводы:
- В новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.
- Необходимо посещать уроки, по тем дисциплинам, которые только появились в расписании: биология, география, разнообразить формы работы с учителями - предметниками.
- Вести строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому пропуску беседовать с родителями, искоренить пропуски уроков без уважительной причины.
- Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году.
- Продолжить работу по сплочению классного коллектива.
- Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.
Список класса
Психолого-педагогическая характеристика 6 г класса
1. Данный коллектив существует с 1 класса 2011 года. За лето выбыло 7 учащихся: Добров Кирилл, Ахияров Рустам, Крюцин Давид, Назмиев Тимур, Корнеев Михаил, Султанова Ильвина, Насибуллин Аминали. Из них пять учащихся поступили в Лицей №1 г. Нефтекамск. В классе есть новые ученики: Имамова Алина, Костюкович Юлия, Мулюкова Аделина. Был внутренний перевод учащегося Хабибуллина Тимура в 6 г класс. Второгодников и переростков - нет. Классным руководителем с 2015-2016 учебного года является Сарварова Эльвира Зуфаровна.
2. В 6 а классе 23 обучающихся: 10- мальчиков, 13 - девочек. Возраст 12 лет, 2004 года рождения. В коллективе двое обучающихся из многодетных семей и четверо - из неполных семей.
3. Выделить лидеров в классе достаточно сложно, так как обучающихся с лидирующей позицией не мало. У всех есть свои ответственные поручения. Класс активен, однако не всегда проявляют инициативу при участии в школьных мероприятиях.
4. Уровень воспитанности обучающихся удовлетворительный. В классе нет ребят, явно нарушающих дисциплину. Коммуникативная культура класса на хорошем уровне. Конфликты решаются обсуждением проблемы.
5. В младшем школьном звене образовались некоторые микрогруппы, объединенные общими интересами и микрорайоном проживания. Характер взаимоотношений между группами не всегда ровный, спокойный; могут иметь разные мнения по какому-либо вопросу, спорить, ссориться. Отношения между мальчиками и девочками приятельские.
6. Дисциплина на уроках удовлетворительная, активность обучающихся на занятиях зависит от предмета, но в целом обучающиеся готовы к урокам, требования учителей-предметников выполняются. Класс в целом ориентирован на получение знаний, хороших отметок. Так как коллектив по своему составу неоднородный, то и классное руководство требует особого подхода к каждому обучающемуся согласно индивидуальным особенностям, сложившегося уровня мышления, социального уровня семьи. Отношение к классному руководителю уважительное, доверительное. Дружба и коллективная ответственность за жизнь класса преобладают в ценностных ориентациях обучающихся.
7. Результаты ежегодного медицинского обследования свидетельствуют о том, что здоровье детей находится в пределах допустимых норм: основную группу здоровья имеют 95% обучающихся.
8. Многие дети занимаются в учреждениях дополнительного образования, как спортивного (ДЮСШ, Дом физкультуры и т.п.), так и эстетического направления (Дворец творчества, ДШИ).
План работы класса на год
7.1 Циклограмма работы с классом
В начале учебного года
1. Составить список класса, разработать план воспитательной работы, оформить классный журнал (в течение первого учебного месяца)
2. Уточнить социальный паспорт класса и сдать социальному педагогу (в течение первого учебного месяца)
3. Изучить условия семейного воспитания обучающихся (в течение первой четверти)
4. Проводить работу по вовлечению обучающихся в разнообразную деятельность, в том числе в деятельность объединений дополнительного образования, в целях развития их способностей.
5. Организовать коллективное планирование жизнедеятельности на четверть, на год
Ежедневно
1. Организация питания
2. Организация дежурства обучающихся.
3. Индивидуальная работа с обучающимися
4. Работа с опоздавшими беспричинно уроки обучающимися
5. Осуществление контроля внешнего вида обучающихся.
Еженедельно
1. Проведение классного часа
2. Проверка дневников
3. Проведений мероприятий по классу (по плану)
4. Работа с родителями (по плану, по ситуации)
Ежемесячно:
1.Обновление информации в классном уголке.
2.Анализ занятости обучающихся во внеурочное время.
3.Проведение занятий по правилам дорожного движения и плановый инструктаж по технике безопасности и безопасности жизнедеятельности.
4.Проведение мероприятий в классе (по плану).
За семестр:
1.Оформление классных журналов по итогам семестра.
2.Анализ выполнения плана воспитательной работы в классе; коррекция плана на следующую четверть.
3.Родительское собрание.
За год:
1.Диагностика обучающихся.
2.Проведение инструктажей.
3.Оформление личных дел учащихся.
4.Анализ работы с классом, с родителями.
5.Планирование работы на год.
7.2 План - сетка работы класса на год.
Сентябрь
Месячник безопасности детей
29.09.2016
Классный руководитель
II. Духовно-нравственное. Художественно-эстетическое воспитание
1.
День рождение класса
26.09.2016
Классный руководитель, актив класса
2.
Подготовка к мероприятию «Ало, мы ищем таланты»
сентябрь
Классный руководитель, актив класса
III. Трудовое, экологическое воспитание
1.
Уборка закрепленной территории
В течение месяца
Классный руководитель
2.
Генеральная уборка кабинета
Конец месяца
Классный руководитель, актив класса
3.
Дежурство кабинета
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
4.
Контроль внешнего вида
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
IV. Здоровье сберегающее воспитание
1.
«День здоровья»
24.09.2016
Классный руководитель
2.
Классный час (ЗОЖ): «Зависимость здоровья человека от чистоты тела, кожи. Уход за школьной формой. Требования к белью».
08.09.2016
Классный руководитель
3.
Экскурсия в лес.
24.09.2016
Классный руководитель, родительский комитет
4.
Классный час (ЗОЖ): «Влияние пыли и загрязненного воздуха в помещении на динамику работоспособности и распространения инфекционных заболеваний. Способы устранения запыленности воздуха и вещей».
22.09.2016
Классный руководитель
5.
Веселые старты
5.09.2016
Классный руководитель, актив класса
V. Деятельность органов детского самоуправления
1.
Выборы актива класса
01.09.2016
Классный руководитель
2.
Проверка дневников
еженедельно
Классный руководитель
3.
Контроль за посещаемостью
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
4.
Контроль за готовностью к урокам (опоздания, выполнение домашних заданий)
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
5.
Конкурс «Алло, мы ищем таланты»
Сентябрь
Классный руководитель, актив класса
6.
Создание группы класса в Контакте
В течение месяца
Классный руководитель, актив класса
7.
Подготовка стенгазеты и видеопоздравления ко дню учителя
В конце сентября
Актив класса
VI. Индивидуальная работа
1.
Беседа с учителями-предметниками, родителями
ежедневно
Классный руководитель
2.
Посещение уроков
В течение месяца
Классный руководитель
3.
Индивидуальная беседа с обучающимися
В течение месяца
Классный руководитель
Октябрь
Профилактика наркозависимости
20.10.2016
Классный руководитель
3.
Разработка памятки по ЗОЖ
22.10.2016
Актив класса
4
Классный час (ЗОЖ): «Органы - мишени для табака. Болезни, связанные с табакокурением. Влияние курения на внешний вид, умственную и физическую работоспособность, занятия спортом».
27.10.2016
Классный руководитель
V. Деятельность органов детского самоуправления
1.
Подготовка ко дню самоуправления
01.10-04.10.2015
Актив класса
2.
Проверка дневников
еженедельно
Классный руководитель
3.
Контроль за посещаемостью
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
4.
Контроль за готовностью к урокам (опоздания, выполнение домашних заданий)
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
VI. Индивидуальная работа
1.
Беседа с учителями-предметниками, родителями
ежедневно
Классный руководитель
2.
Посещение уроков
В течение месяца
Классный руководитель
3.
Индивидуальная беседа с обучающимися
В течение месяца
Классный руководитель
Ноябрь
Правовое воспитание
10.11.2016
Классный руководитель
2
Проведение инструктажа по ПДД, ППБ перед осенними каникулами.
1.11.2016
Классный руководитель
3
Классный час (ПДД, ППБ): «Остановочный путь транспорта». «План эвакуации людей при пожаре».
1.11.2016
Классный руководитель
V. Деятельность органов детского самоуправления
1.
Подготовка к конкурсу «Мисс Осень»
ноябрь
Актив класса
2.
Проверка дневников
еженедельно
Классный руководитель
3.
Контроль за посещаемостью
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
4.
Контроль за готовностью к урокам (опоздания, выполнение домашних заданий)
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
VI. Индивидуальная работа
1.
Беседа с учителями-предметниками, родителями
ежедневно
Классный руководитель
2.
Посещение уроков
В течение месяца
Классный руководитель
3.
Индивидуальная беседа с обучающимися
В течение месяца
Классный руководитель
Декабрь
Месячник гражданского воспитания
8.12.2016
Классный руководитель
2
Классный час (ЗОЖ): «Механизм воздействия алкоголя на клетки и ткани организма».
1.12.2016
Классный руководитель
V. Деятельность органов детского самоуправления
1.
Подготовка к «Новогодней елке»
декабрь
Актив класса
2.
Проверка дневников
еженедельно
Классный руководитель
3.
Контроль за посещаемостью
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
4.
Контроль за готовностью к урокам (опоздания, выполнение домашних заданий)
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
VI. Индивидуальная работа
1.
Беседа с учителями-предметниками, родителями
ежедневно
Классный руководитель
2.
Посещение уроков
В течение месяца
Классный руководитель
3.
Индивидуальная беседа с обучающимися
В течение месяца
Классный руководитель
январь
Месячник эстетического воспитания
№
Мероприятия
Дата проведения
Ответственные
Заметка о проведении
I. Гражданско-патриотическое. Правовое
1.
Классный час (ПДД, ППБ): «Дополнительные требования к движению велосипедистов». «Первая доврачебная помощь при пожаре».
19.01.2017
Классный руководитель
2.
Посещение краеведческого музея
январь
Классный руководитель, родительский комитет
II. Духовно-нравственное. Художественно-эстетическое воспитание
1.
Экскурсия в зимний лес
январь
Классный руководитель
III. Трудовое, экологическое воспитание
1.
Генеральная уборка кабинета
Конец месяца
Классный руководитель, актив класса
2.
Дежурство кабинета
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
3.
Контроль внешнего вида
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
IV. Здоровье сберегающее воспитание
1.
Классный час (ЗОЖ): «Поражение внутренних органов при эпизодическом и регулярном приеме алкоголя. Последствия разрушения клеток нервной системы, печени, сердца, половых клеток».
26.01.2017
Классный руководитель
V. Деятельность органов детского самоуправления
1.
Проверка дневников
еженедельно
Классный руководитель
2.
Контроль за посещаемостью
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
3.
Контроль за готовностью к урокам (опоздания, выполнение домашних заданий)
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
VI. Индивидуальная работа
1.
Беседа с учителями-предметниками, родителями
ежедневно
Классный руководитель
2.
Посещение уроков
В течение месяца
Классный руководитель
3.
Индивидуальная беседа с обучающимися
В течение месяца
Классный руководитель
февраль
Месячник военно-патриотического воспитания
№
Мероприятия
Дата проведения
Ответственные
Отметка о проведении
Гражданско-патриотическое. Правовое.
1.
Классный час (ПДД, ППБ): «Технические требования, предъявляемые к велосипедисту. Движение групп велосипедистов». «Первичные средства пожаротушения».
9.02.2017
2.
Внеклассное мероприятие «А ну-ка, мальчики!»
22.02.2017
Классный руководитель, родительский комитет
Духовно- нравственное. Художественно-эстетическое воспитание
1.
Внеклассное мероприятие ко Дню Святого Валентина
14.02.2017
Классный руководитель, актив класса
2.
Посещение кинотеатра
февраль
Классный руководитель
3.
Участие в конкурсе «Джентельмен-шоу»
февраль
Классный руководитель, актив класса
III. Трудовое, экологическое воспитание
1.
Генеральная уборка кабинета
Конец месяца
Классный руководитель, актив класса
2.
Дежурство кабинета
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
3.
Контроль внешнего вида
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
IV. Здоровье сберегающее воспитание
1.
Классный час (ЗОЖ): «Влияние алкоголя на терморегуляцию, артериальное давление, обмен витаминов, на пищеварение, всасывание питательных веществ, на нервную систему, умственную работоспособность, память».
2.02.2017
Классный руководитель
2.
Классный час (ЗОЖ): «Влияние алкоголя на физическую работоспособность и занятия спортом. Алкогольная деградация личности».
16.02.2017
Классный руководитель
V. Деятельность органов детского самоуправления
1.
Проверка дневников
еженедельно
Классный руководитель
2.
Контроль за посещаемостью
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
3.
Контроль за готовностью к урокам (опоздания, выполнение домашних заданий)
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
Март
Месячник семейного воспитания
Гражданско-патриотическое. Правовое.
1.
Посещение музея.
март
Классный руководитель.
2.
Классный час «Причины несчастных случаев на улицах и дорогах»
16.03.2017
Классный руководитель.
Духовно- нравственное. Художественно-эстетическое воспитание
1.
Класный час на тему «8 Марта- праздник мам и бабушек»
9.03.2017
Классный руководитель.
2.
Внеклассное мероприятие «А ну -ка девушки!»
10.03.2017
Классный руководитель, актив класса
Трудовое, экологическое воспитание
1.
Генеральная уборка кабинета
Конец месяца
Классный руководитель, актив класса
2.
Дежурство кабинета
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
3.
Контроль внешнего вида
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
IV. Здоровье сберегающее воспитание
1.
Классный час (ЗОЖ): «Особенности действия различных алкогольных напитков на клетки и ткани организма».
2.03.2017
Классный руководитель
2.
Классный час (ПДД, ППБ): «Основные термины и понятия правил дорожного движения». «Порядок вызова пожарной помощи, оповещения людей о пожаре и эвакуации. Предотвращение паники». Проведение инструктажа по ПДД, ППБ перед весенними каникулами.
23.03.2017
Классный руководитель
V. Деятельность органов детского самоуправления
1.
Проверка дневников
еженедельно
Классный руководитель
2.
Контроль за посещаемостью
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
3.
Контроль за готовностью к урокам (опоздания, выполнение домашних заданий)
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
апрель
Месячник экологического воспитания
Гражданско-патриотическое. Правовое.
1.
Посещение ветеранов на дому
апрель
Классный руководитель, актив класса
2.
Классный час (ПДД, ППБ): «От бытовой привычки- к трагедии на дороге». «Правила противопожарной безопасности в лесу».
13.04.2017
Классный руководитель
Духовно- нравственное. Художественно-эстетическое воспитание
1.
Посещение концертов
В течение месяца
Классный руководитель
Трудовое, экологическое воспитание
1.
Общешкольный субботник
В течение месяца
Классный руководитель
2.
Уборка закрепленной за классом
территории школы
В течение месяца
Классный руководитель
3.
Генеральная уборка кабинета
Конец месяца
Классный руководитель, актив класса
4.
Дежурство кабинета
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
5.
Контроль внешнего вида
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
Здоровье - сберегающее воспитание
1.
Классный час (ЗОЖ): « Наркотики и их влияние на организм. Влияние эпизодического и продолжительного приема токсических препаратов на рост и развитие организмов».
6.04.2017
Классный руководитель
2.
Классный час (ПДД, ППБ): «От бытовой привычки- к трагедии на дороге». «Правила противопожарной безопасности в лесу».
20.04.2017
Классный руководитель
3.
Классный час (ЗОЖ):
« Последствия токсического воздействия на нервную систему, память, поведение. Динамика умственной и физической работоспособности при воздействии токсикантов».
27.04.2017
Классный руководитель
Деятельность органов детского самоуправления
1.
Проверка дневников
еженедельно
Классный руководитель
2.
Контроль за посещаемостью
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
3.
Контроль за готовностью к урокам (опоздания, выполнение домашних заданий)
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
Май
Организация летнего отдыха.
Гражданско-патриотическое. Правовое.
1.
Классный час
«Победа в сердце каждого живёт»
11.05.2017
Классный руководитель. Актив класса
2.
Внекл. мероприятие посвященное ко Дню Победы
Классный руководитель. Актив класса
3.
Классный час (ПДД, ППБ): Итоговое занятие. ПО ПДД, ППБ (игры и соревнования). Приглашение отряда ЮИД, ДЮП. Проведение инструктажа перед летними каникулами.
В конце месяца
Классный руководитель
Духовно- нравственное. Художественно-эстетическое воспитание
1.
Посещение ветеранов на дому
В течение месяца
Классный руководитель. Актив класса
Здоровье- сберегающее воспитание
1
Классный час (ЗОЖ): «Механизм воздействия наркотиков на клетки и ткани организма. Влияние наркотиков на память, психику, социальные функции человека. Аутоагрессивное поведение как следствие употребления наркотиков».
18.05.2017
Классный руководитель. Актив класса
2
Классный час (ЗОЖ): Конкурс антирекламы наркотиков.
4.05.2017
Классный руководитель. Актив класса
3
Итоговой классный час по ППД, ППБ. Приглашение отряда ЮИД, ДЮП. Проведение инструктажа перед летними каникулами
Конец месяца
Классный руководитель.
Трудовое, экологическое воспитание
1.
Уборка закрепленной за классом
территории школы
Еженедельно
Классный руководитель.
2.
Общешкольный субботник
В течение месяца
Классный руководитель.
3.
Общешкольная генеральная уборка
Конец месяца
Классный руководитель.
Деятельность органов детского самоуправления
1.
Проверка дневников
еженедельно
Классный руководитель
2.
Контроль за посещаемостью
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
3.
Контроль за готовностью к урокам (опоздания, выполнение домашних заданий)
ежедневно
Классный руководитель, актив класса
Занятость детей в системе дополнительного образования
Работа с родителями
Цель:
Объединение усилий педагогического коллектива и родителей в развитии ребенка как личности.
Задачи:
-продолжить совместную деятельность администрации, педагогов и родителей в воспитании детей.
-активизировать работу с родителями, поиск новых путей привлечения семьи к участию в учебно- воспитательном процессе;
-осуществлять психолого - педагогическое просвещение родителей;
-расширять внешние связи школы для решения образовательных проблем.
9.1 Состав родительского комитета 6 а класса
9.2 План работы с родителями
«Основные требования к учебному процессу в новом учебном
году»
Психолого- педагогическое просвещение
октябрь
1.Выяснить трудности родителей при воспитании детей.
2. Предложить практические советы организации труда учащегося вне школы.
Круглый стол
Родительское собрание-консилиум «Организация труда школьника дома»
январь
1.Обратить внимание родителей на важность общения с детьми в кругу семьи.
2.Определить методы воспитания в семье.
3. Подвести итог успеваемости учащихся по 1 семестру.
Работа в группах
Подготовка памяток
Родительское собрание
по итогам I полугодия
«Союз семьи и школы»
март
1.Ознакомить родителей с такими понятиями как «аффект», «стресс».
2. Формировать у родителей понимание необходимости устранения у ребёнка негативных эмоциональных состояний для успешной учебной деятельности.
Круглый стол
Анкетирование
Родительское собрание по итогам III четверти «Эмоциональные состояния взрослого и ребёнка»
Психолого- педагогическое просвещение
октябрь
Адаптация ребенка в школе. Возрастные психологические особенности младших школьников. Подведение итогов 1 четверти
Лекторий
Практикум для родителей 5 класса «Формирование УУД. Организация внеурочной деятельности»
май
Итоги успеваемости и посещаемости за год, уровень сформированности учебной деятельности.
Организация летнего отдыха учащихся.
Круглый стол
Родительское собрание по итогам года.
Вовлечение родителей в учебно -воспитательный процесс
сентябрь
1. Организовать совместную работу родителей и детей
Помощь в подготовке выставки поделок
Мероприятие «Мисс Осень»
декабрь
Включение родителей в деятельность по проведению новогоднего праздника, зимних каникул.
Проведение праздника «Елки»
Строительство снежного городка
Новогодний карнавал
февраль
1. Вовлекать родителей в воспитание патриотических чувств у детей.
1. Организовать совместный праздник родителей и детей, с целью воспитания умения радоваться за свои и чужие успехи.
3. Приглашение родителей на открытые уроки и классные часы.
Классный час
Военно-патриотическая неделя. Конкурсная программа «А ну-ка, мальчики!». Весёлые старты.
Март
1. Организовать совместную работу родителей и детей
Конкурсы творческих дел
Конкурс «Мамы и дочки»
Апрель
Организовать совместную работу родителей и детей
Ярмарка-выставка художественно-прикладного творчества семей.
Май
1. Вовлекать родителей в воспитание патриотических чувств у детей,
уважения подвига защитников Отечества в ВОВ.
3. Привлекать родителей активному отдыху совместно с детьми.
4. Прививать понимание о пользе ЗОЖ.
Открытое общешкольное мероприятие
Митинг у монумента павшим в ВОВ
Спортивный конкурс
Праздничная программа, посвященный Дню Победы.
Декада «Я за здоровый образ жизни»
Спортивный конкурс «Папа, мама, я - спортивная семья»
В течение года
1.Организовать совместную работу с родителями с целью помощи ребенку.
2. Предложить практические советы и рекомендации по воспитанию ребенка.
Индивидуальная беседа
Профилактическая работа с детьми и их семьями
В течение года
1.Обратить внимание на важность соблюдения режима дня и выполнения домашнего задания.
1.Посещение семей учащихся с целью проверки режима дня и выполнения домашнего задания.
Вовлечение родителей в управление воспитательным процессом
Сентябрь
Планирование работы на год
Выборы родительского комитета
Собрание в классе.
Общешкольное родительское собрание
Октябрь
Об организации УВП в 2016 - 2017 учебном году
Родительское собрание
Декабрь
Подведение итогов года; Утверждение плана работы на 2017 год.
Родительское собрание
Январь
Координация родительского комитета в самоуправлении школы; помощь в учебно-воспитательной работе.
Заседание родительского комитета
Март
О соблюдении санитарно - гигиенического режима и ТБ; Питание школьников; реализация комплексно - целевых программ
Заседание родительского комитета
Апрель
Выявление причин неуспеваемости, определение совместных мер по коррекции успеваемости
Обследование домашних условий учащихся.
Май
Итоги успеваемости и посещаемости за год, уровень сформированности учебной деятельности.
Организация летнего отдыха учащихся.
О ремонте и подготовке школы к новому учебному году.
Итоги работы школы за 2016 - 2017 учебный год;
Родительское собрание по итогам года